ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Intel Болашақ үшін оқыту программасы бойынша тренинг Алматы қаласы, Абай атындағы ҚазҰПУ

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск
Iteach2007.jpg

Intel "Обучение для будущего" - всемирная благотворительная программа корпорации Intel. В Казахстане проводится с 2009 года.

Содержание


Организационные моменты

Даты проведения: 1 - 24 декабря 2009 года

Место проведения: г. Алматы, КазНПУ им.Абая, г.Алматы

Файл:КазНПУ им.Абая-1-.jpg

'Аудитория:'310 КазНПУ им.Абая Тьюторы: Демегенова Галия Кумаргалиевна, Жартынова Жанар Алибековна


Начало тренинга в ГУОШ №149 г.Алматы

IMG 2451.jpg IMG 2453.jpg IMG 2449.jpg IMG 2476.jpg

IMG 2464.jpg IMG 2467.jpg IMG 2452.jpg IMG 2490.jpg

Цели обучения

  • Освоение содержания и видов деятельности нового курса программы Intel "Обучение для будущего"
  • Развитие компетентности в области организации проектной деятельности учащихся с использованием информационно-коммуникационных технологий

Ресурсы

Полезные материалы

Примеры портфолио проектов:

Портфолио проекта Богатство и тайны карельских ремесел

Портфолио проекта Как сделать НАДО приятным и полезным

Учебный проект Полуостров сокровищ

Учебный проект Удивительное рядом

Учебный проект Компьютеры в нашей жизни

Примеры Портфолио учебных проектов

Дополнительные материалы

Шаблон вики-статьи учащихся

Система персонального поиска Google в проектной работе школьников [1]

Персональный поиск Гугла [2]

[3] - создаем персональную поисковую машинку

Планирование работы

Введение

  • Содержание, структура, цели и задачи курса
  • Организация информационного учебного пространства - регистрация на wiki.iteach.ru, создание аккаунта на gmail.com, структры папок
  • Формулировка личных ожиданий от обучения по программе в блоге курса

Модуль 1:

  • О методе проектов
  • Просмотр примеров портфолио проектов
  • Обсуждение визитной карточки проекта
  • Критерии оценки портфолио проекта
  • Создание публикации учителя о преимуществах проектной технологии
  • Рефлексия результатов обучения по модулю 1 в блоге курса

Модуль 2:

  • Согласование темы проекта с государственнымих образовательными стандартами
  • Формулирование вопросов, направляющих проект
  • Планирование оценивания в проекте
  • Создание стартовой презентации учителя
  • Представление стартовой презентации учителя
  • Рефлексия обучения по модулю 2 в блоге курса

Модуль 3:

  • Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении
  • Авторское право. Список источников для проекта
  • Средства общения в Интернет (с. 3.10-3.13)
  • Создание страницы портфолио проекта
  • Знакомство с проектами в Летописи ру
  • Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте
  • Обмен идеями
  • Рефлексия по модулю 3 в блоге курса

Модуль 4:

  • Заполнение раздела визитки "Ожидаемые результаты обучения"
  • Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки)
  • Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и создание работы от имени учащегося
  • Заполнение раздела визитки "учебные мероприятия" (рекомендации - стр. 4.10)
  • Самооценивание работы учащегося (стр. 4.12)
  • Корректировка визитки проекта (раздел "стандарты и ожидаемые результаты обучения", стр.4.12)
  • Рефлексия по модулю 4 в блоге курса

Модуль 5: Оценивание продуктов проектной деятельности учащихся

  • Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания
  • Планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания)
  • Знакомство с планами оценивания:
  • Разработка критериев оценивания работы учащегося
  • Оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями
  • Рефлексия по модулю 5 в блоге курса


Модуль 6: Организация успешной работы учащихся в проекте

  • Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся:
  • Создание дидактических материалов для поддержки учащихся
  • Корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)
  • Рефлексия в блоге курса

Модуль 7:Создание материалов по сопровождению и поддержке проектной деятельности учащихся

  • Разработка плана реализации проекта в школе
  • Корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания)- Модуль 7
  • Размещение портфолио проекта в wiki.iteach.ru
  • Рефлексия в блоге курса

Модуль 8:Представление и защита портфолио проектов

  • Обсуждение методов использования ИТ во время учебных занятий
  • Подготовка к представлению проекта

Портфолио проектов участников

Мукеева Маруар Кайыржановна-Ж.Аймаутовтың «Қартқожа» романының көркемдік ерекшелігі

Бейсембаева Гульнар Абдрахмановна-Изучение языковой манипуляции в рамках рекламного текста

Сайлыбаева Бибигүл Майлыбаевна-Жаһандану жағдайындағы мемлекеттік тіл

Мухамеджанова Айман Бейсенбаевна-Изучение творчества М.Магауина в школе

Масимгазиева Жанат-Ғаламшарлардың пайда болуы

Сайлыбаева Сағира Өтегенқызы-Қоғам және тіл

Нүсіпқожаева Ботакөз Баратбеқызы-Математикалық атаулар қазақша сөйлейді

Демеубаева Шынар Асканбаевна-Әскери қолбасшы, Қыпшақ даласының перзенті Еділ (Атилла) батыр

Торежанова Алма Байтуяковна-Ұлы Жібек жолының халықаралық қарым-қатынасты дамытуға қосқан үлесі

Искакова Лязят Маратовна-Шоқан-суретші

Жексенбекова Гульнар Бекмурзаевна-Қазақстандағы бақсылық

Дюсенбаева Роза Аментаевна-Сленг как явление в современной лингвистике

Есимбекова Гульдана Алтынбековна-Использование электронного учебника в учебном процессе начальных классов

Қуанышева Қаламқас Жұмабайқызы-Ж.Аймаутов «Ақбілек» романдағы айшықты ерекшеліктер

Лапиева Айша Қоңқаевна-Алматы облысының туристік рекреациалық мүмкіншіліктері

Манкеева Галия Кайырбекқызы - Янгикент ұлы Жібек жолының батысқа шығатын басты қақпасы

Сартаева Роза- Янгикент ұлы Жібек жолының батысқа шығатын басты қақпасы

Токтасынова Лязат Ратбековна-Дәрілік өсімдік-жанға сая, дертке шипа

Дуйсенбинова Улпан Даулетовна-Ертедегі қазақ халқының табиғат құбылыстарын болжау ерекшеліктері

Оспанова Айгуль Ұнасхановна-М.Мағауин прозасындағы әйел бейнесінің салыстырмалы мінездемесі

Фотогалерея тренинга

IMG 2495.jpg IMG 2469.jpg IMG 2462.jpg IMG 2497.jpg IMG 2473.jpg

IMG 2456.jpg IMG 2471.jpg IMG 2480.jpg IMG 2491.jpg IMG 2454.jpg

IMG 2458.jpg IMG 2460.jpg IMG 2455.jpg IMG 2459.jpg IMG 2474.jpg

IMG 2484.jpg IMG 2461.jpg IMG 2485.jpg IMG 2486.jpg



Ссылки:

  • [4]Казахстан
  • [5] Абай атындағы ҚазҰПУ
  • [6] Алматы- maps.google.com
  • [7] Карта - My City
  • [8] Официальный сайт г.Алматы
  • [9] Алматы-Викопедия
  • [10] Окрестности Алматы
  • [11]Картинки Алматы
  • [12] Алматы-Путеводитель
  • [13] Вечерний Алматы
Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании