ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Электронное портфолио Демьяненко Ирины Сергеевны

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск


ФИО: Демьяненко Ирина Сергеевна

Стаж: 32 года

Квалификационная категория: высшая

Образование: высшее

Место работы: МОБУ "Гимназия г. Тюкалинска"

Должность: учитель английского языка

C сентября 2006 года являюсь руководителем районного методического объединения учителей английского языка. Проводятся заседания методического объединения учителей в форме семинаров, практических занятий, открытых уроков, мастер-классов, для которых характерна практическая направленность, педагогический марафон с целью обмена опытом работы учителей английского языка района. Уделяется внимание теоретическим вопросам по организации учебного образовательного процесса, ознакомлению с современными технологиями, использованию современных форм и методов работы.

Содержание


Глоссарий

Ииноязычная коммуникативная компетенция

Одной из основных целей обучения иностранным языкам является иноязычная коммуникативная компетенция, под которой понимается способность и готовность осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение. Иноязычная коммуникативная компетенция включает в себя речевую, языковую и социокультурную.

Речевая коммуникативная компетеция предполагает формирование и развитие у обучающихся коммуникативных умений в четырёх основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме).

Языковая (лингвистическая) подразумевает формирование и развитие языковых знаний (фонетических, грамматических, лексических) и навыков оперирования ими.

Социокультурная компетенция дает обучающимся возможность адаптироваться к иноязычной среде, умело следуя канонам вежливости в инокультурной среде, проявляя уважение к традициям, ритуалам и стилю жизни представителей другого культурного сообщества. Предполагает овладение обучающимися способами представления родной культуры в условиях иноязычного межкультурного общения.

Компетентность ученика Компетентность – совокупность личностных качеств ученика (ценностно-смысловых ориентаций, знаний, умений, навыков, способностей), обусловленных опытом его деятельности в определенной социально и личностно значимой сфере. Иноязычная коммуникативная компетенция обучающихся

Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) — совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования.

Федеральные государственные образовательные стандарты обеспечивают: единство образовательного пространства Российской Федерации; преемственность основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования. духовно-нравственное развитие и воспитание.

Личностно – ориентированное обучение и воспитание ' предполагает:

признание ученика основным субъектом процесса обучения;

развитие индивидуальных способностей ученика;

развитие ребенка выдвигается на первый план и является основной целью всего периода обучения;

сравнение результатов не по горизонтали, а по вертикали (сравнение результатов ребенка с собственными достижениями).


Тема по самообразованию

"Развитие творческих и интеллектуальных способностей обучающихся средствами иностранного языка".

Цель: формирование иноязычной коммуникативной компетенции, исследовательских навыков обучающихся,развитие их познавательных интересов,критического и творческого мышления, интеллектуальных способностей.

В качестве одного из способов активизации творческой и познавательной деятельности обучающихся рассматриваю организацию проектной и исследовательской деятельности, в основе которой лежат проективные приемы обучения: самостоятельное планирование, прогнозирование, принятие решений, детальная разработка личностно-значимой проблемы.

Разработана методическая система по темам "Проект как средство развития творческих способностей обучающихся", "Развитие интереса учащихся к изучению иностранного языка в учебной и внеучебной деятельности в контексте ФГОС ООO". .

Мир педагогических технологий

  • В своей работе использую современные образовательные образовательные технологии.

Технология проблемного обучения способствует повышению речемыслительной деятельности учащихся, развитию творческого потенциала личности ученика.

Проектная методика позволяет развивать у обучающихся коммуникативные, исследовательские и рефлексивные умения, самостоятельность, творческое мышление.

Активные методы обучения (деловая игра, мозговая атака) побуждают учащихся к активной мыслительной и практической деятельности в процессе овладения учебным материалом, обеспечивают формирование и развитие познавательных интересов.

Использование игр и игровых моментов на уроках стимулирует интерес учеников к изучению иностранного языка, способствует развитию их умственных способностей, совершенствованию и тренировке памяти, помогает лучшему усвоению и закреплению знаний.

При использовании ИКТ повышается мотивация учения, возрастает эффективность самостоятельной работы, обеспечивается развитие творческих способностей учащихся.


Авторские дидактические материалы

1. Методическая разработка урока английского языка в 6-м классе. Тема: "We are there for our pets" Фестиваль педагогических идей "Открытый урок"

2. Методическая разработка класного часа в 9 классе "Россия - Родина моя". Региональный конкурс "Открытый урок - 2010"

3. План-конспект урока “My Friend” и контрольно-измерительный материал во 2 классе, представленные на кафедру ИПКРО, были рекомендованы к печати.

4. План-конспект урока в 3 классе представлен на кафедру ИПКРО. Районный конкурс «Мой лучший урок». Грамота.

5. План-конспект открытого урока в 6 классе для учителей английского языка района.

6. В рамках темы по самообразованию "Проектная деятельность как средство развития творческих способностей обучающихся" разработаны:

• Проекты

• Методические рекомендации для обучающихся для эффективного выполнения и представления проектной работы/презентации/исследовательской работы

• Критерии оценки проектных работ.

7. Олимпиадные задания по английскому языку для школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников.

Учебная деятельность

  • Результаты обучения

Результаты обучения по английскому языку:

Год: 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016
Успеваемость: 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
Качество знаний: 71% 72% 73% 78% 76% 76% 76% 75%


  • Участие в олимпиадах

Победители и призеры Муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку:

2015-2016 Волохин Вячеслав (8 б) - победитель, Красноусова Елена (11) - призер.

2011-2012 Иванов Алексей (7 б) - призер, 2 место

2008 - 2009 Тюрина Ульяна (11 а) - победитель, Зайдов Павел (11 а) - призер.

2007-2008 Варыгин Игорь (11 б) - 1 место, Гатыжский Дмитрий (11 б)-2 место, Калиниченко Ольга (9 а)- 3 место.

2006-2007 Гатыжский Дмитрий (10 б класс) - 1 место,Варыгин Игорь (10 б) - 2 место,Калиниченко Ольга (9 а)-3 место.

Участник областной олимпиады 2007-2008 учебного года - Гатыжский Дмитрий


2014-2015 Волохин Вячеслав (8 б класс) 2010-2011 Учащиеся Губич Мария, Медчаинова Вераника, Руденко Мария (10 класс)


  • Медалисты

2016 г. - 11 класс: Агеева Татьяна, Андрианова Ксения, Красноусова Елена, Милахин Никита

2013 г. - 11 класс: Новоселова Мария, Негородова Наталья, Пиджакова Юлия

2012 г. - 11 класс: Медчаинова Вероника, 9 класс: Дмитриева Дарья

2011 г. - 11 класс: Клевакина Оксана.

2010 г. - 11 класс: Калиниченко Ольга, Крюкова Ольга, Кузнецова Алена.


  • Выпускники

Выпускники ВУЗов по предметной направленности: Белобородая Оксана, Карпачёва Екатерина - ОГПУ, факультет иностранных языков

Гацко Татьяна - педагогический колледж

Внеурочная деятельность

  • Предметные занятия

Внеклассная работа организуется по направлениям: научное общество обучающихся, кружковая работа, индивидуально-групповые занятия. Занятость обучающихся во внеурочной деятельности возрастает.

Программа элективного курса “BUSINESS ENGLISH” («Основы делового английского») разработана для учащихся старших классов общеобразовательных школ. Цель данного элективного курса заключается в развитии навыков продуктивной деловой речи. Исходным моментом разработки материала является потребность реальной жизни, прослеживается связь с регионоведением.

Разработаная программа кружка английского языка «ЛИНГВИСТИКА» рассчитана на обучающихся, имеющих основные базовые знания в области английского языка. Кружок является ступенькой в страну лингвистики английского языка, в мир иноязычной культуры. Работа членов кружка на занятиях направлена на расширение словарного запаса учеников, изучение грамматики, развитие навыков и умений речевой деятельности, формирование исследовательских навыков обучающихся в области английского языка. Реализация программы кружка способствует развитию учебных знаний, умений и навыков обучающихся; умению проводить исследование, анализировать; развитию учебной самостоятельности; обогащению словарного состава, развитию кругозора.Деятельностный характер кружка «Лингвистика» способствует участию обучающихся в проектной деятельности, научно-практических конференциях разного уровня.

На занятиях КРУЖКА НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА школьники закомятся с лексическим запасом языка,приобретают социокультурные знания,формируют языковые и речевые умения.

Программа индивидуально-групповых занятий учащихся предпрофильного 9 класса «ГРАММАТИЧЕСКИЙ ПРАКТИКУМ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ» направлена на формирование языковой компетенции обучающихся, владение грамматическими и лексическими ресурсами изучаемого языка. Результатом данной внеурочной деятельности на занятиях явился высокий процент качества знаний в данном классе по английскому языку.

Ежегодно учащиеся занимаются в школьном научном обществе обучающихся «Сириус».

Такая деятельность имеет большое значение для формирования познавательного интереса, исследовательских и творческих способностей обучающихся, самореализации, наблюдается повышение мотивации учащихся к изучению иностранного языка.

Программа кружка «ВОЛШЕБНЫЙ АНГЛИЙСКИЙ» для детей старшего дошкольного возраста направлена на воспитание интереса к овладению английским языком, формирование гармонично развитой личности, развитие познавательных и языковых способностей; помогает освоить детям элементарные навыки устной речи ( аудирование) и умение вести несложную беседу на английском языке в рамках пройденной темы. Главной целью данного курса является создание условий для развития элементарных языковых навыков, необходимых для успешного овладения английским языком позже на начальном этапе обучения. Ведущая деятельность детей 5 – 6 лет – игровая, поэтому предусмотрены занятия в форме игр, соревнований, небольших бесед и дискуссий, разучивания песен и рифмовок. Обучение только устное, что позволяет создать необходимое опережение формирования навыков аудирования и говорения на дошкольном этапе и развивает фонематический слух и память.

Участие обучающихся в научно-практических конференциях школьников

2000 г. Лауреат XXXII региональной НПК школьников и учащейся молодежи Романенко Максим (11 кл.)с темой "Безартиклевое употребление существительных в английском языке". Диплом

2000 г. Участник XXXII региональной НПК школьников и учащейся молодежи Крысальная Светлана (8 кл.) с темой "Мои художественные переводы". Свидетельство

2004 г. Лауреат XXXVI региональной НПК школьников и учащейся молодежи Карпачева Екатерина (11 кл.)с темой "Англо-американские заимствования в английском языке". Диплом

2005 г. Участники XXXVII региональной НПК школьников и учащейся молодежи Бондаренко Наталья и Нижевская Ольга с темой " Особенности английской поэзии". Свидетельство

2007 г. Участник XXXIX региональной НПК школьников и учащейся молодежи Калиниченко Ольга (8 кл.) "Некоторые особенности использования знаков препинания в английском языке". Свидетельство

2009г. Участники XLI региональной НПК школьников и учащейся молодежи Артюшенко Илья, Вебер Вика, Сидорова Алена с темой "Сказка - ложь, да в ней намёк: добрым молодцам урок". Свидетельство

2009 г. Участник 12 районной НПК школьников Крюкова Ольга (10 кл.) с работой "Традиции и обычаи Великобритании"

2009 г. Участник 12 районной НПК школьников Нестеренко Юлия (10 кл.)с работой "Сибирская кухня"

2009 г. Участник 12 районной НПК школьников Медчаинова Вераника (8 кл.)с работой "Мир игрушечного медведя"(по мотивам произведения А.Милн "Винни-Пух")

2010 г. Участник XLII-й региональной НПК школьников и учащейся молодежи Матросенко Елена (10 кл.)с работой на тему «Денежные монеты страны изучаемого языка в системе реалий и фразеологизмов». Свидетельство

2010 г. Участники 13 районной НПК школьников Андриянова Ксения и Красноусова Елена (6 кл) с работой "Почтовые марки Великобритании"

2011 г. Лауреат XLIII-й региональной научно-практической конференции школьников и учащейся молодежи Никитина Юлия (8 кл.) с работой "Сравнительный анализ английских и русских фразеологизмов с компонентом цвета". Диплом Научное общество учащихся "Поиск"

2011 г. Обучающаяся 7 "б" класса Ковязина Элина - участница [1] Областной Интернет-конференции исследовательских и творческих работ учеников 1 – 9 классов «О, сколько нам открытий чудных...»(Центр "Дистант+")

2011 г. Обучающаяся 9 "в" класса Никитина Юлия - участница Межрегиональной конференции исследовательских и проектных работ учащихся «Первые шаги» (КИПР-2011).

2011 г. Обучающаяся 9 "в" класса Никитина Юлия - Лауреат [2] Областной Интернет-конференции творческих и исследовательских работ, посвященная 300-летию М.В.Ломоносова, Диплом 2 место, приз

2012 г. Никитина Юлия (10 кл.). НИР «Числа в английских и русских пословицах и поговорках». Областная конференция учебно-исследовательских проектов обучающихся и талантливой молодежи «Поколение будущего». Диплом,публикация в сборнике.

Апрель,2012 г. Участники 2-й Областной Интернет-конференции исследовательских и проектных работ обучающихся 1 – 6 классов образовательных учреждений Омской области «Мир моих увлечений» Громакова Кристина, Давыдова Люба, Зиновьева Лена (5 кл.) с работой "Английские и русские считалки" Областная Интернет-конференция "Мир моих увлечений".

2012 г. Никитина Юлия (10 кл.). НИР «Числа в английских и русских пословицах и поговорках». Межрегиональная конференция исследовательских и проектных работ учащихся «КИПР-2012». Диплом лауреата, экспертное заключение.

2013 г. НИР «Концепт погоды в английской и русской фразеологии».Областная конференция учебно-исследовательских проектов обучающихся и талантливой молодежи «Поколение будущего».Свидетельство.

2013 г. НИР «Концепт погоды в английской и русской фразеологии». XLV Межрегиональная научно-практическая конференция школьников и учащейся молодежи. Свидетельство группа А, рекомендовано участие в работе в Летней Школе НОУ.

2013 г. Косухина Ксения,Сажина Мария(9"б" кл.) НИР «Английские заимствования в названиях парфюмерной продукции и косметики». III-я Всероссийская Интернет-конференция исследовательских работ учеников 1–9 классов «О,сколько нам открытий чудных...» (Дистант+). Диплом, 3 место.

2014 г. Никитина Юлия (11а) НИР «Погодные явления в английской и русской фразеологии».Всероссийский конкурс исследовательских работ школьников «Озарение-2014». Диплом победителя 1 степени.

2014 г. Никитина Юлия (11а) НИР «Образ погоды в английской и русской фразеологии».Всероссийский конкурс ученических исследовательских работ "Классная работа" (14-й Интернет-педсовет). Диплом победителя.

2014 г. Бекимова Диана,Костюченко Елизавета (6в).НИР «Главные персонажи Нового года и Рождества в России и англоязычных странах».Всероссийский конкурс ученических исследовательских работ "Классная работа" (14-й Интернет-педсовет). Свидетельство.

2014 г. Косухина Ксения,Сажина Мария(9б). НИР «Английские заимствования в языке рекламы и торговли».XLVI-я Межрегиональная научно-практическая конференция школьников и учащейся молодежи. Свидетельство, категория А.

2014 г. Косухина Ксения (9б). НИР «Английские заимствования в языке рекламы и торговли».Областная Интернет - конференция учебно-исследовательских проектов обучающихся и талантливой молодежи «Поколение будущего».Свидетельство.

2014 г. Бекимова Диана,Костюченко Елизавета (6в).НИР «Главные персонажи Нового года и Рождества в России и англоязычных странах».IV Областная Интернет-конференция исследовательских и проектных работ обучающихся 4-9 –х классов «Мир моих увлечений». Сертификат

2015 г.Ковязина Элина, Буньков Кирилл (10 кл.) НИР "Английские заимствования в современном русском языке". Областная Интернет - конференция учебно-исследовательских проектов обучающихся и талантливой молодежи «Поколение будущего» (Диплом), Всероссийский конкурс исследовательских работ школьников «Познание-2015» (Диплом II степени)

2015 г. Лауреаты XLVII Межрегиональной научно-практическаой конференции школьников и учащейся молодежи «Поиск» Бекимова Диана, Костюченко Елизавета, Аркадьева Наталья (7 в) с темой «Еда в английских и русских пословицах»

2016 г. Участница XLVIII Межрегиональной научно-практическаой конференции школьников и учащейся молодежи «Поиск» Костюченко Елизавета (8 в) с темой «Еда в английских и русских фразеологизмах» (Группа А)

2016 г. Участница XLVIII Межрегиональной научно-практическаой конференции школьников и учащейся молодежи «Поиск» Нижевская Валерия (5 в) с темой «Сравнение английских и русских пословиц о животных» (группа В)


Участие обучающихся в телекоммуникационных проектах

Апрель,2008. Ученица 9 «а» класса Крюкова Ольга заняла первое место в областном дистанционном конкурсе «The School of my Dream» «My Future School».Сертификат

Декабрь,2008 Участие команды 7 «а» класса в телекоммуникационном проекте «С любовью о Соединенном Королевстве». Грамота

Февраль,2010 Участие команды 8 «а» класса в телекоммуникационном проекте «Travelling around Northern Ireland». Грамота

Участие обучающихся в конкурсах

11.02.11 — 18.02.11 Победитель Всероссийской дистанционной викторины по английскому языку "Праздничные странички календаря" Никулинская Влада (3 кл.) Диплом, 3 место. "Праздничные странички календаря"

22.02 - 26.02.2011 Медчаинова Вераника (10 кл.) Лауреат VI Всероссийского дистанционного Интеллектуального марафона. 9-11 кл. "VI Всероссийский дистанционный Интеллектуальный марафон"

14.03-16.04.2011 Участие команды "Teens" 8-9 кл. (Аубакирова Дина,Новоселова Мария, Ступник Анастасия,Никитина Юлия,Сидорова Алена) во Всероссийском телекоммуникационном проекте "With Love About London" Диплом. 2 место

2012, февраль-март Обучающиеся 4 "а" кл. Никулинская Влада, Пиджакова Лиза,Яркова Юля, 4 "б" кл. Горчакова Алина; 7 "а" класса Волкова Елизавета, Волкова Олеся, 7 "б" класса Косухина Ксения, Постоенко Мария - участники Открытого Международного проекта "Интернет-конкурс "AMBER STAR- 2012"

2013 г. Международный проект videouroki.net «Дистанционная олимпиада по английскому языку»:

Абрамова Любовь (7 кл.) - Диплом 2 степени, Терлеева Анна (7 класс) - Диплом 3 степени, Никулинская Влада (6 класс) - Диплом 2 степени

2013 г. Всероссийский конкурс по английскому языку «Альбус»: Бекимова Диана (6 класс) - Диплом лауреата и книга в подарок, Костюченко Елизавета (6 класс) - Диплом лауреата и книга в подарок, Никулинская Влада (6 класс) - Диплом лауреата

2014 г. Васякин Константин (7а класс). Международный Конкурс-игра по английскому языку "Лев".3 место в регионе.

2014 г. Нижевская Валерия (4 в класс). Международый игровой конкурс «Британский бульдог» British Bulldog. Диплом.

2014 г. Всероссийский конкурс по английскому языку «Альбус»: Митин Артем (4 в класс) - Диплом лауреата

2014-2015 г. Международная открытая дистанционная лингвистическая олимпиада по английскому языку: Егорова Кристина (4 а) - Диплом победителя 1 степени, Нижевская Валерия (4 в) - Диплом победителя 1 степени, Иващенко Татьяна (4 а)- Диплом призера 3 степени

2014-2015 г.Общероссийская предметная олимпиада по английскому языку «Олимпус» Митин Артем (4в) Диплом лауреата

2014-2015 г. Всероссийский открытый конкурс по английскому языку “Open World”. Тема конкурса «Озеро Байкал-жемчужина России» Шадковская Дарья (4 «в» кл.) Диплом 2 степени за победу

Ежегодно. Участие обучающихся во Всероссийском Молодежном чемпионате по английскому языку. Тематика заданий: Грамматика и лексика английского языка, культура англоязычных стран [3].

  • Участие учащихся в научно-практических конференциях, конкурсах и проектах способствует развитию их интеллектуальных и творческих способностей и коммуникативных умений, включает в исследовательскую деятельность,приобщает к культуре страны изучаемого языка, воспитывает самостоятельность,умение работать в команде, повышает интерес к изучению языка.
  • Обучающиеся имеют опыт общения с носителями языка: принимали участие в видеоконференции с преподавателями Эдмонтского университета (Канада); имели языковую практику на встречах в Гимназии со студенткой по программе обмена Кристин Эдвардс (США).
  • При проведении предметной декады в Гимназии школьники готовят тематические вечера,участвуют в командных играх,представляют сценки ,исполняют песни и стихи на иностранном языке.
  • Такая деятельность позволяет обучающимся развивать и совершенствовать их языковые и речевые способности.

Грамоты Дипломы Сертификаты обучающихся

Фото творческой деятельности обучающихся

Классное руководство

  • 2011-2016 г.г.

9 "в" класс

В классе 10 девочек и 5 мальчиков, из них 1 ученик на домашнем обучении.

Цель программы развития ученического коллектива - создание условий для самораскрытия и саморазвития личности подростков, подготовке их к ответственной и осмысленной жизни.

Задачи воспитательной работы: содействовать формированию ценностного отношения подростков к себе и окружающим; содействовать формированию культуры самопознания и самосовершенствования; воспитание гражданских качеств и толерантности у подростков.

Направления воспитательной работы:

1. «Ученик и его здоровье» (формирование ценностного отношения к своему здоровью и жизни в целом)

2. «Ученик и его интеллектуальные возможности» (формирование ценностного отношения к интеллектуальному труду)

3. «Ученик и его нравственность» (формирование нравственной культуры)

4. «Ученик - патриот и гражданин» (воспитание гражданских качеств и толерантности у подростков)

5. «Общение, досуг»

6. «Ученик и его семья».

В процессе воспитания подростков на первом этапе реализации Программы развития класса формируовались и развивались волевые качества учеников, уважение к себе и окружающим, формирование ценностного отношения к своему здоровью и жизни в целом, на втором этапе - развитие личности подростка, выбор профессии, ориентация на успешное окончание 9 класса.

9 "б" класс - выпуск 2010 г.

В 9 б классе обучались 13 мальчиков и 6 девочек. На внутришкольном контроле стояли 2 ученика.

Ученики класса принимали участие в школьных и городских мероприятиях, социальных проектах, творческих объединениях, акциях города и района, например, "Георгиевская лента", «Помощь ветеранам» и др.. Некоторые ребята являются членами молодежной организации "Молодая гвардия", "Азимут".

Вся работа проводится в тесном контакте с Отделом профилактики безнадзорности детей и подростков, клубом «Щит и меч» при городской библиотеке.

Все обучающиеся класса окончили основную среднюю школу.

На базе класса студенты педагогического училища проходили пассивную и преддипломную практику в качестве классного руководителя.

Одаренные дети

•Яковлев Петр. Лауреат премии по поддержке талантливой молодёжи,установленной Указом Президента Российской Федерации "О мерах государственной поддержке талантливой молодёжи". Участник областных соревнований по авиамоделизму «Радуга на крыльях» (1 место), областного слета юных техников «Ралли – 2006» (2 место).(Станция юных техников)

•Хорзов Иван (отделение эстрадного вокала Школы искусств). Поступил в музыкально-педагогический колледж. Лауреат областного детско-юношеского фестиваля – конкурса «Планета друзей («Душа России»), областного фестиваля творчества детей «Искорки надежды» в номинации «Песня»,областного фестиваля-конкурса молодежной эстрады областного фестиваля "Миг удачи".

•Рептюхов Алексей. Участник районных и областных соревнований по легкой атлетике, лыжам, настольному теннису, Кубка Омской области по футболу среди обучающихся под девизом «Спорт против наркотиков».

Распространение и обобщение опыта

  • Из опыта работы по развитию творческих способностей и исследовательских навыков обучающихся, использованию проектной методики и ИКТ:

2014-2015 г. Интернет-конференция Рождественские чтения «Князь Владимир»

2014 г.Выступление «Влияние исследовательской деятельности на формирование коммуникативных УУД в рамках проектной деятельности» в рамках Областной ВКС (видеосеминар) "Учебные проекты как средство развития навыков исследовательской деятельности" 28.10.2014

2012 г. Выступление из опыта работы по теме "Дистанционное обучение английскому языку" на ВКС для работников ресурсных центров Омской области в форме круглого стола «Организация дистанционного обучения. Проблемы и перспективы» (15.05.2012)

2012, Выступление по теме "Использование ИКТ при обучении английскому языку" на V Районном Педагогическом марафоне РМО учителей английского языка "Использование современных образовательных методик и инновационных технологий в обучении английскому языку" (18.04.2012)

2010 г. Выступление по теме «Презентация в Power Point в образовательном и воспитательном процессе» на школьной конференции «Фестиваль педагогических идей» по направлению «Информационно-коммуникативные технологии»

2010 г. Выступление «Участие обучающихся в сетевых телекоммуникационных проектах» на III Районном педагогическом марафоне РМО учителей английского языка «Развитие творческого потенциала учителя и обучающихся».Сертификат.(16.04.2010)

2009 г. Выступление по теме "Проект как средство развития творческих способностей обучающихся" на заседании РМО и Школьных педагогических чтениях

2008 г. Выступление на I Районном педагогическом марафоне РМО учителей английского языка «Использование новых форм и методов обучения на уроках английского языка». Сертификат.

2008 г. Выступление по теме «Особенности организации исследовательской работы с обучающимися» на семинаре РМО

Выступления на семинарах РМО учителей английского языка с целью обмена опытом работы по темам: "Обучение чтению в начальной школе", "Контроль в обучении английскому языку в начальной школе".

Ежегодное участие в разработке заданий школьного этапа и проведении школьного и муниципального этапов Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку.

Студенты педагогического училища проходили практику по специализации «Английский язык».

  • Из опыта работы по введению регионального компонента на уроках английского языка:

Выступление по теме «Художественная культура Тюкалинского района: мир живописи и её творцов. Вклад района в региональное и российское художественное наследие», V Областной педагогический марафон «Образование в области иностранных языков: перспективы и приоритеты с позиции современной модели образования до 2020 года», секция «Творческая лаборатория «Социокультурный портрет Омского Прииртышья на уроках иностранного языка», 22.10.2008 г.

Выступление по теме «Использование в учебно-воспитательном процессе на уроках английского языка учебно-методического комплекта «Омское Прииртышье» на Районной педагогической конференции в августе 2009 г.

  • Открытые занятия

2014-2015 г. Совместное открытое внеклассное занятие по английскому языку «Интеллектуально-развлекательная игра «Английский калейдоскоп»

2013-2014 г. Открытый урок английского языка для педагогов Гимназии в группе № 2 дошкольного обучения. Тема “Семья. Продукты” (10.04.2014)

2012-2013 г. Открытый урок английского языка для педагогов Гимназии в 5 «а» классе. Тема “Houses and Flats: There is no computer in Misha’s flat”. (04.12.2012)

2011-2012 г. Открытый урок "Having a Good Time in Your Family" для учителей и родителей, 4 класс, 26 апреля 2012 г.

2009-2010 г. Открытое внеклассное мероприятие “Around Great Britain” для учителей Гимназии, 7 класс, февраль, 2010

2007-2008 г. Открытый урок “Our Pets”, 6 класс, заседание РМО, 01.12.2008.

  • Публикации

1. Статья «Интеллектуально-развлекательная игра «Английский калейдоскоп» в материалах «Конференц-зал» в рамках Всероссийского фестиваля методических разработок «Конспект урока».

2. Статья «Метод проектов как способ реализации системно-деятельностного подхода в обучении иностранному языку» в сборнике «Двенадцатые Чередовские чтения». Материалы Всероссийской научно-практической конференции, посвященной 95-летию со дня рождения И.М.Чередова. Часть1 – Омск, Издательство ОмГПУ, 2014"

3. Статья «Развитие творческого и интеллектуального потенциала учащихся через организацию исследовательской деятельности в процессе обучения английскому языку» в материалах сборника Всероссийской научно-практической конференции «Одиннадцатые Чередовские чтения»

4. Статья «Развитие творческого потенциала школьников на уроках английского языка и во внеурочной деятельности» в сборнике «Материалы межрегиональной научно-практической Интернет-конференции «Развитие одаренности в современной образовательной среде: опыт, проблемы, перспективы»

5. Статья «Развитие творческого и интеллектуального потенциала учащихся через организацию исследовательской деятельности в процессе обучения английскому языку» в «Сборнике тезисов Всероссийской научно-практической конференции «Учебно-исследовательская деятельность учащихся «Реалии и перспективы»

6. Статьи на английском языке в электронной брошюре Всероссийского уровна “«Наша страна - наше наследие!»

7. Публикации урока английского языка “Healthy Food” (3 кл.) на сайте педсовета http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,72377/ и в сборнике методических разработок участников 12-го Всероссийского интернет-педсовета «1001 идея интересного занятия с детьми» (выпуск 52, Москва, Образ-Центр, 2012, с.72)

8. Конспект урока "We are there for our pets", 6 класс Фестиваль педагогических идей "Открытый урок" (издательский дом "Первое сентября"), 2010-2011 учебный год.

9. Тезисы «Исследовательская деятельность обучающихся в процессе изучения иностранного языка», Всероссийский открытый конкурс «Педагогические инновации», 2010-2011 учебный год.

10. Буклет «Регионоведение: Тюкалинск и Тюкалинский район» составлен совместно с учителями Гимназии г. Тюкалинска Волохиной Е.Ф. и Перевертун Г.С.,отправлен в издательский центр. Данное методическое пособие связано с использованием регионального и краеведческого материала,отражающего социально-культурный портрет города Тюкалинска и района; способствуют расширению лингвистического кругозора о родном крае.

Участие в профессиональных конкурсах

Название конкурса: Уровень Год участия Форма участия Результат
"Современный классный руководитель": Муниципальный 2008 Очная ( Открытый классный час,портфолио класса и классного руководителя) Почетная грамота за создание лучшего портфолио класса и проведение конкурсного воспитательного мероприятия
"Мой лучший урок": Муниципальный 2008 Заочная Грамота, 3 место
"Мой открытый урок": Региональный 2010 Заочная Сертификат Региональный конкурс "Мой открытый урок"
"Лучшее профессиональное электронное портфолио" Региональный 2010 Заочная Сертификат Областной конкурс
"Педагогические инновации" Всероссийский открытый 2011 Заочная Диплом II степени, публикация тезисов [4]
"Лучшее профессиональное электронное портфолио педагогических работников Тюкалинского района" Муниципальный 2011 Заочная Диплом, 3 место [5]
XII Интернет-педсовет Всероссийский 2012 Заочная Публикация в сборнике и на сайте
"Интерактивная карта России" Всероссийский 2012 Заочная Сертификат, публикация
II Всероссийский конкурс презентаций «ТопСлайд» Всероссийский Май, 2012 Заочная публикация
Всероссийский Конкурс методических разработок "Проектные технологии в педагогической практике" Фестиваля педагогического мастерства "Дистанционная волна". Всероссийский Февраль, 2014 Заочная. Тема «Проектная деятельность как способ развития творческих способностей обучающихся» Диплом Лауреата
Всероссийский конкурс педагогического мастерства «Нестандартные формы проведения уроков» Всероссийский Март, 2014 Заочная.Методическая разработка урока “Let’s go to London” ( 6 кл.) Диплом победителя 2 степени

Участие в конференциях

Название Уровень Год участия Форма Тема выступления Результат
IX Педагогический марафон Региональный 2012 Очная «Организация исследовательской деятельности школьников в процессе обучения иностранному языку» Сертификат
Научно-практическая Интернет-конференция «Развитие одаренности в современной образовательной среде:опыт, проблемы, перспективы» Региональный 2012 Заочная «Развитие творческого потенциала школьников на уроках английского языка и во внеурочной деятельности» Сертификат, публикация в сборнике
Интернет-конференция «Реализация ФГОС в образовательном процессе системы образования Тюкалинского района» Муниципальный 2012 Заочная «Проектная деятельность обучающихся на уроках иностранного языка» Сертификат, публикация в сборнике
Научно-практическая конференция «Научное творчество учащихся: реалии и перспективы» Всероссийский 2013 Очная «Развитие творческого и интеллектуального потенциала учащихся через организацию исследовательской деятельности в процессе обучения английскому языку» Сертификат, публикация в сборнике
Научно-практическая конференция «Одиннадцатые Чередовские чтения».Зональные чтения Всероссийский 2013 Очная «Развитие творческого и интеллектуального потенциала учащихся через организацию исследовательской деятельности в процессе обучения английскому языку» Сертификат, публикация в сборнике
X Педагогический марафон Региональный 2013 Очная ««Реализация деятельностного подхода в формировании творческой личности школьника при обучении английскому языку» Сертификат
Научно-практическая Интернет-конференция "ИКТ-компетентность ученика - ключевое требование ФГОС" Региональный февраль-март 2013 Заочная «Организация проектной деятельности школьников с применением ИКТ в процессе обучения английскому языку» Сертификат
Семинар РМО «Преподавание английского языка в 2013-2014 учебном году» Муниципальный октябрь 2013 Очная «Специфика реализации ФГОС на уроках английского языка»
Телекоммуникационный практико-ориентированный проект для педагогов Омской области «Родом из Тюкалинского уезда…» Региональный ноябрь 2013-март 2014 Заочная «Проектная деятельность как средство развития познавательных умений и творческих способностей обучающихся на уроках» Сертификат
VII Районный педагогический марафон «Реализация проектного метода обучения на уроках английского языка и во внеурочной деятельности» Муниципальный март 2014 Очная «Реализация проектного метода обучения на уроках английского языка и во внеурочной деятельности с учетом требований ФГОС» Сертификат
Научно-практическая конференция «Двенадцатые Чередовские чтения» Всероссийский 2014 Очная «Метод проектов как способ реализации системно-деятельностного подхода в обучении иностранному языку» Сертификат, публикация в сборнике
Августовская педконференция "Теоретические и методологические проблемы современного образования". Секция 3. Метод проектирования - средство развития профессионально -педагогических компетенций учителей и проектного мышления обучающихся в условиях реализации ФГОС НОО и ООО Школьный 28.08.2014 Очная Брошюра "Реализация проектного метода обучения на уроках английского языка и во внеурочной деятельности с учётом требований ФГОС"
Научно-практическая конференция «Создание единого информационно-образовательного пространства для развития и поддержки одаренных детей» Всероссийский 2015 Заочная «Развитие предметной одаренности учащихся в области иностранного языка в условиях реализации ФГОС» Сертификат, публикация в сборнике
Научно-практическая конференция «Четырнадцатые Чередовские чтения» Всероссийский 2016 Очная «Саморазвитие учащихся в процессе творческой деятельности по английскому языку в условиях реализации ФГОС» Сертификат

Грамоты Благодарственные письма Сертификаты

Повышение квалификации, профессиональная переподготовка

  • Курсы повышения квалификации:

2015, декабрь "Организация обучения иностранному языку в рамках ФГОС ООО" в объеме 72 ч. Удостоверение о повышении квалификации

2014 г. Обучение в Федеральном государственном бюджетном учреждении высшего профессионального образования «Омский государственный университет им. Ф.М.Достоевского» по программе краткосрочного повышения квалификации по теме «Дистанционные образовательные технологии для учителя-предметника с учетом требований ФГОС» с 24.02.2014 по 07.04.2014 в объеме 72 ч. Удостоверение о повышении квалификации

2012, октябрь Обучение по основному курсу программы Intel «Обучение для будущего» «Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века».Свидетельство.

2011, декабрь «Проектирование образовательного процесса в условиях реализации требований ФГОС начального общего образования», в объеме 72 часа. Удостоверение о повышении квалификации

2011, июнь "Развитие коммуникативной компетентности при обучении английскому языку" при ИРООО , 06.06.2011-17.06.2011, 72 часа.

2006. апрель "Организация научно-исследовательской работы с учащимися в области яыкознания» "ИРООО"

2005, февраль «Проектная методика обучения иностранным языкам»."ИРООО"

Факультатив «Проектирование программ элективных курсов",ООИПКРО "ИРООО"

  • Участие в работе семинаров:

2013. Участие в видеоконсультации для учителей иностранного языка пилотных школ по введению ФГОС, работающих в 5,6 классах по теме «Обновление содержания и методики обучения иностранным языкам в основной школе при переходе на ФГОС» (21.02.13)

«Апробация содержания учебного курса «Иностранные языки во 2 классе»/ООИПКРО,ИРООО 20 сентября, 22 ноября, 13 декабря 2005года.В рамках семинара разработала контрольно-измерительный материал «Контроль в обучении английскому языку» (серию контрольных работ) и «Урок английского языка» во 2 классе по УМК «Enjoy English».

«Апробация содержания обучения иностранным языкам в начальной школе. 2-ой год обучения»/ ГОУ ДПО "ИРООО", 16 октября, 20 ноября, 18 декабря 2006 года. В рамках семинара разработала «Урок английского языка в 3 классе».

«Апробация содержания обучения иностранным языкам в начальной школе.4-ый класс»/ ГОУ ДПО "ИРООО", 12, 13 сентября 2007 года.

Внебюджетный семинар по теме «Методика разработки заданий для проведения школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку» при БОУ ДПО "ИРООО" 02.10.2008

Семинар «Обучение педагогов работе в социальных средах» 29-31 января 2010 года в объеме 24 часов

Семинар в режиме ВКС "Подготовка выпускников к государственной итоговой аттестации по английскому языку", 25 апреля 2011, 8 часов

"Ярмарка педагогических инноваций" [6], ОмГПУ,12 октября 2011.

  • Участие в работе Всероссийских вебинаров:

Прослушала курс лекций по методике обучения иностранным языкам:

2015-2016 уч.год

«Формирование коммуникативной компетенции на занятиях английским языком с помощью электронных учебных пособий» 25.02.2016. 2 часа

2013-2014 уч.г.

1) «Как научить младших школьников писать на английском языке» (издательство «Просвещение). 7.02.2014. 2 часа

2) «ЕГЭ по английскому языку – как это сделано и что с этим делать. Раздел «Аудирование» (издательство «Просвещение)

3) «Цифровые портфолио учащихся» (издательство «Просвещение)

4) «ЕГЭ по английскому языку – как это сделано и что с этим делать. Раздел «Письмо» (издательство «Просвещение)

5) «Письмо личного характера и сочинение-мнение – как грамотно выполнить задание и уложиться во времени». (издательство «Просвещение)

6) в рамках Всероссийского вебинара М.Ю. Кауфман, автора курса «Happy English.ru”, по теме “Формирование социокультурной компетенции как способ достижения планируемых результатов ФГОС в курск «Happy English.ru”для 5-9 классов». 30.01.2014, 2 часа.

2) в рамках Всероссийского вебинара А.В.Конобеева, к.пед.н., для учителей английского языка по теме: «Проект части "Говорение" в ЕГЭ и средства подготовки школьников к говорению в курсе "Happy English.ru" для 2-11 классов» (2 часа) 04.03.2014

3) в рамках Всероссийского вебинара А.Е.Казеичевой, учителя английского языка ГБОУ СОШ №98 г. Москва, аспиранта лаборатории дидактики иностранных языков ИСМО РАО, для учителей английского языка по теме: «Чтение на английском языке как средство достижения метапредметных результатов ФГОС ООО (на примере курса "Enjoy English")» 13.03.2014, 2 часа.

  • Участие в видеовстречах:

Участие в видеовстрече с Дугом Лемовым (США) (совместно с Международным институтом новых образовательных технологий РГГУ)

Участие в видеолекции лингвиста Олега Мурашева "Нелинейная педагогика". в рамках Всероссийского интернет-педсовета 15.02.2014

Участие в видеовстрече с Дэвидом Николом «Великобритания» в рамках Всероссийского интернет-педсовета. 18.02.2014. Свидетельство


Деятельность в социальных сервисах

  • В составе творческой группы учителей английского языка Гимназии участвую в разработке телекоммуникационного проекта "Travelling Around Our region" [7]
  • Личная страница: на интернет-портале ProШколу.ru [[8]]
  • Мини-сайт: на портале "Социальная сеть работников образования nsportal.ru" [9]

Хобби

Чтение научной, научно-популярной,публицистический,художественной литературы,шитьё,цветоводство.

Полезные ссылки

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании