ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Проект: Формула безопасного интернета

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
(перенаправлено с «Формула безопасного интернета»)
Перейти к: навигация, поиск

Содержание


Автор проекта

Участник:Кухи Елена


Тема проекта

Проект: Формула безопасного интернета

Предмет, класс

информатика и ИКТ, для обучающихся 8-9 классов


Краткая аннотация проекта

Интернет предоставляет школьникам невероятные возможности для совершения открытий, общения и творчества. Тем не менее с использованием Интернета также связаны риски. Например, он представляет собой открытое окно в мир, который также принадлежит взрослым и содержит материалы, не подходящие для подрастающего поколения. Данный учебный проект поможет разобраться школьникам выявить опасности Интернета и сформулировать формулу безопасного Интернета.

Планируемые результаты обучения

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:

  • готовность перехода к самообразованию на основе учебно-познавательной мотивации;
  • способность самостоятельно ставить проблему и находить пути её решения;
  • осознанность и выявление сущности формулы безопасного интернета и особенностей составляющих этой формулы.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Чем опасен Интернет?

Проблемные вопросы

1. Существует ли формула безопасного Интернета?

2. Можно ли не соблюдать формулу безопасного Интернета?

3. Организована ли инфокоммуникационная безопасность детей в РФ?

Учебные вопросы

1.Используя информационные ресурсы сформулировать действия по защите своего компьютера.

2.Используя различные информационные ресурсы перечислите правила при работе в сети Интернет.

3.Используя информационные источники составите список моральных действий личной защиты в глобальной сети.

План проведения проекта

I этап. Планирование проекта, определение интересов учеников.

Формирующее оценивание и планирование: фронтальная беседа в ходе демонстрации вводной презентации учителя; коллективное определение «Формулы безопасного интернета», «мозговой штурм» в группах, планирование работы над проектом в группах.

II этап. Поиск информации (оставшееся время от первого урока)

Поиск информации в разных источниках (по группам), оценивание и корректировка планов работы в группах, самооценивание и взаимное (по группам) оценивание.

III этап. Создание продукта проекта (второй урок)

Формирование продукта в виде пособия, объединяющего ответы на поставленные задачи групп, редактирование текстов, картинок, разработка дизайна пособия.

IV этап.Представление результатов работы (один урок) Презентация проекта на школьном собрании. Рефлексия. Защита проекта на открытом уроке в форме учебной научно-практической конференции.

Визитная карточка проекта

Карточка

Публикация учителя

Kukhi1.jpg Kukhi2.jpg

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Проект группы "Защити себя"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

№ п/п До начала работы над проектом Ученики работают над проектом и завершают выполнение задач Когда работа над проектом завершена
1. Анкеты План проекта, критерии оценивания Визуальное ранжирование
2. Таблицы З-И-У Список наблюдений, журналы, таблицы Защита проекта,вики-статья
3. Журнал участника проекта Лист самооценки, концептуальные карты Бланк контроля

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Лист планирования ресурсов по сопровождению и проверке учащихся

Лист самооценивания и планирования учебной деятельности учащихся

Сопровождение и поддержка образовательного процесса с помощью ИТ

Полезные ресурсы

Безопасный интернет для российских детей

Золотые правила поведения в интернете

Оскорбление в интернете

Как защитить свой компьютер

Проекты с аналогичной тематикой

Лига безопасного интернета

Безопасность в Интернете

Другие документы

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании