ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Учебный проект в 1классе по краеведению "Новоильинская сторона- малая Родина моя"

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск


Содержание


Автор проекта

Куртукова Светлана Анатольевна


Тема проекта

Новоильинская сторона - малая Родина моя

Класс, предмет

1 - 4 класс, краеведение


Краткая аннотация проекта

Историческое краеведение является одним из важнейших компонентов гуманитарного образования. Краеведение дает глубокие знания по истории родного края, своей малой Родины. Знания о родном крае - существенная часть интеллектуального потенциала гражданина. Краеведение помогает реализовать в школьной практике принципы государственной политики и общие требования к содержанию образования, сформулированные в законе об Образовании РФ: воспитание гражданственности и любви к Родине. Главной целью проекта является расширение и углубление знаний учащихся о своем родном городе, районе, его истории и достопримечательностях. Особенность проекта в том, что материалы по краеведческой экскурсии будут собраны детьми самостоятельно. Это позволит повысить мотивацию к изучению малой родины, а также показать учащимся практическую значимость предмета. Общеизвестно, что обучающиеся прочно усваивают только те знания, что прошли через их индивидуальные усилия. Поэтому группы "Историки", "Краеведы", "Экскурсоводы" в рамках проекта готовят презентации по проблемным вопросам, подбирают вопросы для закрепления, игры для обобщения изученного. Практический результат проекта: создание презентации по Новоильинскому району. Так можно не только много нового узнать о районе города, но и окунуться в прошлое, познакомить с достопримечательными местами района; выполнить исследовательские работы по характеристике улиц района, пополнив словарный запас и эрудицию. Знакомство ребёнка с родным краем происходит в следующей последовательности: семья – район – город – область и строится в соответствии с принципом чередования краеведческих циклов. Краеведческие циклы – это неразрывное единство трёх частей: подготовки, проведения мероприятия и подведение итогов. Продолжительность цикла 1-2 месяца.

Подготовка проекта включает в себя сбор материалов по своим краеведческим должностям. 

Проведение мероприятия включает в себя оперативную деятельность (прохождение маршрута, активные наблюдения, общественные работы). Подведение итогов включает в себя устные и письменные творческие отчеты, рисунки и так далее. При проведении данной работы все учащиеся получают краеведческие должности, которые меняются от цикла к циклу и распределяются с учётом возрастных особенностей детей и темы проекта.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему про Новоильинский район говорят: "Молодо-зелено" ?

Проблемные вопросы

Почему архитекторы выбрали место для нового района около села Ильинка? Какие предпосылки этому способствовали? Как история района отображается в истории города?

Учебные вопросы

Что мы называем проспектом? Определите, почему названия улиц района связаны с историей нашего города и страны? Чем знамениты люди, в честь которых названы улицы? Соотнеси название улиц с годами их застройки. Чем отличается проспект от улицы? Какие памятники природы и истории есть в Новоильинском районе?

Сведения о проекте

Данный проект составлен на основе авторской программы "Родничок"(краеведческая деятельность младших школьников -автор Куртукова С.А.)и имеет большое значение в деле формирования личности учащихся, воспитания Гражданина и Патриота средствами краеведческой деятельности, через ознакомление с историей, природой и культурой родного края. Проект – объединяет единой целью не только основных участников образовательного процесса учителей и учеников, но и привлекает не менее заинтересованную сторону - родителей.

Учебные ситуации

обсуждаем проблемный вопрос

План проведения проекта

таблица продвижения

1 неделя: Погружение учащихся и родителей в проектную деятельность: Знакомство родителей и учащихся с вводной презентацией и вопросами (основополагающим, проблемными, учебными). Метод «Мозгового штурма», связанных с темой проекта для выявления областей знания - незнания. Вводное анкетирование по теме проекта. Формирование групп учащихся с учетом их интересов и желания. Уточнение и конкретизация целей и задач для каждой группы. Знакомство с критериями оценивания работ групп.

2 неделя: Распределение ролей в группах, составление плана проекта. Анализ проблемных вопросов, выдвижение гипотез, определение целей их исследования. Корректировка планов работы в группах. Анализ и отбор собранных материалов. Определение сроков выполнения работ учащихся. Проведение оценивания участников групп "Как Я помогаю своей группе"

3 неделя: Индивидуальная работа с учащимися, обсуждение полученной информации, оформление презентаций по группам - «Историки», «Краеведы», маршрутного листа для группы "Экскурсоводы".

4 неделя: Совместная работа трех групп. Создание виртуальной экскурсии «Добро пожаловать в наш район». Защита проекта. Подведение итогов работы над проектом и рефлексия участников проекта. Отзывы одноклассников

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

мой буклет

centr centr

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Пример работы группы "Новоильинская сторона-малая родина моя"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

График оценивания

4rak4 New-Sheet.jpg

Инструменты оценивания

стратегия оценивания

Таблица 2 - Инструменты оценивания в связи со стратегиями оценивания

Выявление потребности учащихся Поощрение самоуправления и сотрудничества Мониторинг прогресса учащихся Проверка понимания и поощрение метапознания Демонстрация понимания и умения

Критерии самооценки

критерии оценивания презентации

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании