ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Учебный проект в первом классе по теме "Весна-пробуждение в природе"

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск





Содержание


Автор проекта

Бондарева Ирина Александровна


Тема проекта

"В гости к весне"

Класс, предмет

1 класс, окружающий мир

Краткая аннотация проекта

Учебный проект «В гости к весне» проводится в рамках курса окружающий мир А.А.Вахрушева, Д. Д. Данилова

«Я и мир вокруг» в образовательной системе «Школа2100». Данный учебный проект - итог изучения раздела

«Времена года». В ходе работы над проектом учащиеся узнают о признаках весны на всём её протяжении,

научатся определять последовательность событий в природе и их связи В рамках проекта учащиеся вспомнят

из курса литературного чтения Р.Н.Бунеева, Е.В.Бунеевой жанры устного народного творчества: песенки,

скороговорки, считалки, пословицы, поговорки. Проект несёт экологическую направленность. Особое внимание

уделяется первоцветам, так как безжалостное истребление первоцветов ведёт к их исчезновению.


Вопросы, направляющие проект

отчего зависят весенние изменения в природе?

Основополагающий вопрос

Почему мы спим?

Проблемные вопрос

С чего начинается пробуждение природы?

Учебные вопросы

Какие изменения происходят в неживой природе?

Какие изменения происходят в живой природе?

Как связаны весенние изменения в живой и неживой природе?

Чем отличаются три весенних месяца?

Сведения о проекте

Необходимые начальные знания, умения, навыки

Знать название весенних месяцев. Знать признаки наступления весны.

План проведения проекта

Подготовительный этап

-создание информационного буклета

- составление плана работы над проектом;

- создание стартовой презентации.

Вводный этап

- организация работы со стартовой презентацией;

- самооценка обучающимися степени своей готовности к проектной работе;

- оценивание учителем и самооценивание обучающимися знаний и умений по теме "Весна", умений работы с компьютером;

- создание рабочих групп;

- распределение обязанностей участников групп.

Работа над проектом

Работа с источниками информации

- обучение способам поиска информации;

- сбор и поиск информации;

- анализ и систематизация информации;

Оформление результатов проекта

- обучение работе с компьютером, необходимыми программами;

- оформление результатов работы;

- консультирование обучающихся;

- выполнение творческих работ;

Заключительный этап

Презентация проекта

- индивидуальные и групповые выступления на ученической конференции;

- викторина.

Рефлексия, итоговое оценивание.

Визитная карточка проекта

визитная карточка

Публикация учителя

буклет для родителей

Вводная презентация

вводная презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация 1 группы Буклет 2 группа

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

критерии оценивания таблица продвижения

График оценивания

оценивание

Инструменты оценивания

методы оценивания таблица продвижения по проекту оценивание работы групп

Выявление потребности учащихся

Таблица "Знаю-хочу знать-узнал"

Поощрение самоуправления и сотрудничества

оценивание буклета критерии оценивания презентации

Мониторинг прогресса учащихся

наблюдение за развитием навыков

Проверка понимания и поощрение метапознания

самооценка успешности своего участия в проекте

Демонстрация понимания и умения

контрольный лист рефлексии

оценивание знаний-анкета

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

план оценивания таблица продвижения

Полезные ресурсы

советы по подготовке презентации

Как найти информацию в Интернете?

Определив тему исследований каждой группы проекта, учитель готовит на каждую группу Лист планирования самостоятельной деятельности учащихся по проекту ,в котором есть таблица Источники информации:

Источник информации/ресурс Вид информации

http://www.detiseti.ru/modules/dsarticles/article/49/ Игры с ребёнком: Весна идет, весне дорогу!

http://www.montessorivlad.ru/news/14_03_10_detyam_o_vesne.html Детям о весне

http://natalytkachenko.ru/estafeta-pokazhem-detyam-vesnu/ Эстафета «Покажем детям весну»

В зависимости от возрастной категории и степени готовности к данной работе нужно рассмотреть несколько вариантов планирования:

•Для детей, не имеющих опыт поиска информации руководитель адрес ресурса заполняет сам, предварительно отыскав и ознакомившись с содержанием.

•Учащиеся, имеющие опыт поиска информации в Интернете могут воспользоваться для поиска поисковыми системами ( Google, Rambler и др) и отыскать, отобрать нужный материал по теме самостоятельно.

Инструкция по поиску информации по теме проекта в среде Интернет.

1.Прочитать инструкцию до конца.

2.Создать папку, которая будет содержать найденный материал. Назвать её. Запомнить, где она находится.

3.Создать подключение к Интернет.

4.Ввести название ресурса из таблицы «Источники информации» ( Лист планирования) в строку «Адрес», нажать «переход». Произойдет загрузка страницы.

5.На открытой странице найти интересующую тему ( например, значение имени).

6.Сохранить текст для дальнейшей работы в созданную папку. При необходимости в этой папке создать новую .

Вариант 1. Можно сохранить всю страницу, нажав Файл/сохранить как.

Вариант 2. Выделить мышью необходимую область текста, копировать, вызвать Word, вставить текст, сохранить в папку. В этом случае рекомендуем в этот же документ скопировать и Http- адрес страницы, для возможности ссылаться на источник материала.

7.По такому же образцу обработать остальные адреса.

8.При копировании фотографий также ( и тем более!) делать ссылку (копировать) адрес страницы- авторские права нужно соблюдать, но сохранять их лучше в файлах программ для просмотра и редактирования изображений, например, в программе Infant View 3.91 и также сохранить (Файл/сохранить как) но, желательно, в ту же папку, куда сохраняли документы.

9.По окончании работы выйти из Интернет или сообщить руководителю.

Проекты с аналогичной тематикой

Учебный проект Весна идёт! Весне дорогу!

Другие документы

Дубова М.В. Организация проектной деятельности младших школьников:Практическое пособие для учителей начальных классов.- М:Баласс,2011.

Горячев А.В.,Иглина Н.И. Всё узнаю, всё смогу.пособие по проектной деятельности в начальной школе.- М:Баласс,2010

Сизова Р.И.,Селимова Р.Ф. Учусь создавать проект.- М:РОСТ,2012

Окружающий мир("Я и мир вокруг". 1 класс. Методические рекомендации для учителя/Под ред.А.А.Вахрушева.- М:Баласс,2010

Казакова О.В., Сбоева Н.А. Поурочные разработки по курсу "Окружающий мир". 2 класс. М:ВАКО, 2009

Соловьёв Л.И. Книга о природе Кузбасса. Кемерово. Авторская редакция,2008

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании