ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Учебный проект во втором классе по окружающему миру "Млекопитающие"

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск





Содержание


Автор проекта

Злыгостева Мария Александровна - учитель начальных классов, МБОУ "СОШ 36"

Саидова Светлана Фёдоровна - учитель начальных классов, МБОУ "СОШ 36"


Тема проекта

"Млекопитающие"

Класс, предмет

2 класс урок окружающий мира


Краткая аннотация проекта

Данный учебный проект реализуется в рамках предмета "Окружающий мир" во 2 классе по УМК "Перспективная начальная школа". Цели проекта: развитие умений наблюдать, анализировать, обобщать, характеризовать объекты окружающего мира, рассуждать, решать творческие задачи; освоение знаний об окружающем мире, единстве и различиях природного и социального; о млекопитающих и их месте в природе; воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к животным; экологической и духовно-нравственной культуры личности;cформировать умения 21 века:креативность и любознательность—генерирование новых идей, применение их и обмен идеями с другими; открытость новым и разнообразным точкам зрения.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Кто такие млекопитающие?

Проблемные вопросы

Какой зверь самый хищный на свете?

Почему современная наука относит кита не к рыбам, а к зверям?

Почему летучие мыши не птицы?

Учебные вопросы

1. Кто такие звери?

2. Характерные признаки млекопитающих?

3. Кто такие хищники?

4. Каких хищных зверей нашего края ты знаешь?

Сведения о проекте

Необходимые начальные знания, умения, навыки

Учебные ситуации

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Название проекта

Название проекта 

"Млекопитающие"

Краткое содержание проекта

Тема учебного проекта в рамках предмета окружающий мир – "Млекопитающие".

Учебный проект 2 класс

Приблизительная продолжительность проекта 3 урока, 2 недели


ОКРУЖАЮЩИЙ МИР

Примерная программа по «Окружающему миру» создана на основе федерального компонента Государственного стандарта начального общего образования. Она разработана в целях конкретизации содержания образовательного стандарта с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса и возрастных особенностей младших школьников. Окружающий мир как учебный предмет несет в себе большой развивающий потенциал: у детей формируются предпосылки научного мировоззрения, их познавательные интересы и способности; создаются условия для самопознания и саморазвития ребенка. Знания, формируемые в рамках данного учебного предмета, имеют глубокий личностный смысл и тесно связаны с практической жизнью младшего школьника. Особенностями содержания этого учебного предмета являются: интегрированный характер предъявления естественнонаучных и обществоведческих знаний, особое внимание к расширению чувственного опыта и практической деятельности школьников, наличие содержания, обеспечивающего формирование общих учебных умений, навыков и способов деятельности; возможность осуществлять межпредметные связи с другими учебными предметами начальной школы.

Цели проекта:

• развитие умений наблюдать, анализировать, обобщать, характеризовать объекты окружающего мира, рассуждать, решать творческие задачи;

• освоение знаний об окружающем мире, единстве и различиях природного и социального; о человеке и его месте в природе и в обществе;

• воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к окружающему миру; экологической и духовно-нравственной культуры, патриотических чувств; формирование потребности участвовать в творческой деятельности в природе и обществе, сохранять и укреплять здоровье.

Сформировать умения 21 века: креативность и любознательность—генерирование новых идей, применение их и обмен идеями с другими; открытость новым и разнообразным точкам зрения.

Публикация учителя

информационный буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация "Млекопитающие"

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

График оценивания

Инструменты оценивания

Выявление потребности учащихся

Поощрение самоуправления и сотрудничества

Мониторинг прогресса учащихся

Проверка понимания и поощрение метапознания

Демонстрация понимания и умения

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании