ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Учебный проект Экология любви

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск

Содержание


Авторы проекта

Односевцева Наталья Вячеславовна


Предмет, группа

Психология, 10-11 классы

Краткая аннотация проекта

Проект посвящен изучению старшеклассниками феномена любви. Знания, полученные в проекте, помогут учащимся развить качества и умения 21 века: - ответственность и адаптивность

- навыки межличностного взаимодействия

- творческие способности

- активность

- самоконтроль

- гражданская ответственность.

Полученные знания помогут в решении сложных жизненных ситуаций и дадут умение понимать не только свои чувства, но и чувства других людей.


Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

В чем заключается феномен любви?

Проблемные вопросы

1. Меняется ли отношение к любви с течением эпох?

2. Как выразить свою любовь?

3. Что может разрушить любовь?

Учебные вопросы

1. Является ли стиль любви устойчивой чертой личности или же это связано с конкретным эмоциональным состоянием?

2.Как Вы считаете, все ли рассмотренные гипотезы имеют право на существование?

3.Как Вы считаете, в чем разница между любовью и увлечением?

4. Почему одним людям достается "оптимистическая" модель любви, а другим - "пессимистическая"?

5. Какие признаки насилия в отношениях Вы можете выделить?

План проведения проекта

Вводное занятие (первая неделя, 4 часа)

Просмотр фильма «Вам и не снилось...» режиссера Ильи Фреза с целью погружения в тему проекта. Помогает поставить основополагающий вопрос и проблемные вопросы.

Буклет учителя о проектном методе. Учитель дает информацию о проектном методе обучения.

Стартовая презентация учителя. Способствует выявлению потребностей учащихся и четкой постановке проблемных вопросов. Происходит разделение учащихся на три исследовательские группы: «экологи», «социологи» и «историки».

Обсуждение. Учащиеся и педагог обсуждают план действий, формы представления результатов, исследовательские методы, критерии оценивания работы групп и план работы над проектом.

Представление ресурсов по теме. Преподаватель дает учащимся рекомендуемый список ресурсов Интернет и список литературы. Также обращается внимание учащихся на необходимость соблюдения авторских прав при пользовании различными источниками информации.

Первое занятие (вторая неделя: 2 часа аудиторной работы и 2 часа самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группе)

Рассмотрение вопросов по теме «Любовь». Любовь в жизни человека, разные стороны чувства любви.

Обсуждение с каждой группой цели и планов проведения исследования.

Осуществления поиска необходимой информации в сети Интернет.

Сетевое взаимодействие. Обмен найденными материалами, переписка учащихся по вопросам проекта.

Второе занятие (третья неделя: 2 часа аудиторной работы и 2 часа самостоятельной работы)

Рассмотрение вопросов по теме «Экология любви». Две модели любви, характер отношений между любящими людьми, «разрушители» любви, признаки насилия в отношениях, разрыв отношений.

Уточнение критериев оценивания работы в группах.

Консультация групп очно и в блоге проекта.

Подготовка групп к исследованию.

Третье занятие (четвертая неделя: 8 часов самостоятельной работы)

Проведение исследовательской работы. Опросы, поиск информации.

Обработка полученных результатов, обобщение и выводы.

Четвертое занятие (пятая неделя: 2 часа аудиторной работы и 4 часа самостоятельной работы)

Создание продуктов деятельности (презентации, вики-статьи)

Общение участников проекта друг с другом и с преподавателем. Очно, через блог проекта, вики и электронную почту.

Пятое занятие (шестая неделя: 2 часа аудиторной работы и 4 часа самостоятельной работы)

Оформление результатов исследования

Подготовка к защите проектов.

Защита проектов. Учащиеся излагают свою точку зрения на основополагающий вопрос проекта.

Отзывы педагогов, приглашенных на защиту.

Оценивание работы в блоге проекта.

Рефлексия работы над проектом. Обсуждаются успех и неудачи деятельности в проекте.

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Буклет о проектном методе

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Бланк оценки презентации

Критерии самоооценки работы в группе

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Методика составления отчета

Полезные ресурсы

http://psychology.net.ru/

http://ru.wikipedia.org

http://ncuxo.info/

Проекты с аналогичной тематикой

Учебный проект Ступени к семейному счастью

Другие документы

Отзыв Борцовой Натальи на проект Односевцевой Натальи "Экология любви"

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании