ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Учебный проект Шагая по Лондону

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск


Содержание


Автор проекта

Крушева Олеся Викторовна

Грачева Галина Геннадьевна


Тема проекта

Шагая по Лондону

Предмет, класс

Английский язык

8-9 классы


Краткая аннотация проекта

Проект охватывает такую обширную тему, как история Англии,традиции и обычаи ее населения. В ходе работы развиваются навыки коллективной работы, умения анализа большого объема информации. Он может быть использован при изучении темы истории Соединенного Королевства,а также на факультативных занятиях и кружках. Проект занимает 1 месяц. Практическая работа позволяет учащимся более глубоко усвоить материал и развивает фантазию и творчество.

Планируемые результаты обучения

Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":

  • личностные
  • метапредметные
  • предметные

В сфере личностных универсальных учебных действий будут сформированы внутренняя позиция обучающегося, адекватная мотивация учебной деятельности, включая учебные и познавательные мотивы, ориентация на моральные нормы и их выполнение, способность к моральной децентрации.

В сфере регулятивных универсальных учебных действий выпускники овладеют всеми типами учебных действий, направленных на организацию своей работы в образовательном учреждении и вне его, включая способность принимать и сохранять учебную цель и задачу, планировать её реализацию (в том числе во внутреннем плане), контролировать и оценивать свои действия, вносить соответствующие коррективы в их выполнение.

В сфере познавательных универсальных учебных действий учащиеся научатся воспринимать и анализировать сообщения и важнейшие их компоненты — тексты, использовать знаково-символические средства. В сфере коммуникативных универсальных учебных действий учащиеся приобретут умения учитывать позицию собеседника (партнёра), организовывать и осуществлять сотрудничество и кооперацию с учителем и сверстниками, адекватно воспринимать и передавать информацию, отображать предметное содержание и условия деятельности в сообщениях, важнейшими компонентами которых являются тексты по теме "Лондон".

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Какие достопримечательности Лондона наиболее популярны?

Какие достопримечательности можно увидеть в Лондоне?

Проблемные вопросы

Чем Лондон привлекает туристов?

Сколько туристов посещает Лондон?

Учебные вопросы

Почему Лондон считается уникальным?

Какие вы знаете достопримечательности Лондона?

Какие места Лондона вы бы хотели посетить?

План проведения проекта

I этап - Подготовительный

II этап - Планирование

III этап - Исследовательский

IV этап - Итогово - рефлексивный

Визитная карточка проекта

Визитка

Публикация учителя

ПубликацияКруш, Грач1.jpg ПубликацияКруш, Грач2.jpg


буклет для учащихся

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

стартовая презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Группа участников проекта "Шагая по Лондону"- путешественники

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

мозговой штурм

рефлексия

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

дополнительный материал 1

дополнительные материалы 2

Полезные ресурсы

Полезная информация при поездке в Лондон

Лондон

Лондон на блюдечке

Вокруг света

Традиции Лондона

Проекты с аналогичной тематикой

ссылка 1

ссылка 2

ссылка 3

ссылка 4

Другие документы

О Лондоне

Проект о Лондоне

блоги о Лондоне

История Лондона

Книги о Лондоне

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании