ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Учебный проект Чудеса компьютерной графики

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск


Содержание


Автор проекта

Лебедева Маргарита Рафаиловна


Тема проекта

Чудеса компьютерной графики

Предмет, класс

Информатика, 9 класс


Краткая аннотация проекта

Проект проводится в рамках предмета «Информатика и ИКТ» с учениками 9 класса. Сейчас трудно представить сферу деятельности человека, в которой бы не применялись информационные технологии. Область информатики, занимающаяся методами создания и редактирования изображений с помощью компьютеров, называется компьютерной графикой. Люди самых разных профессий применяют компьютерную графику в своей работе. Изучение компьютерной графики позволяет подготовить учащихся для возможной профессиональной деятельности в сферах рекламного дизайна, полиграфического дизайна, веб-дизайна, дизайна интерьеров, ландшафтов, одежды, в профессиональных фото-студиях, в салонах красоты, в редакциях журналов и газет и во многих других сферах. В результате самостоятельных исследований учащиеся ответят на вопрос о том, какой вид компьютерной графики следует использовать в той или иной ситуации.

Планируемые результаты обучения

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:

  • личностные

1) ответственное отношение к учению, готовность и способность обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;

2) осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку;

4) освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной;

5) коммуникативная компетентность в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности;

  • метапредметные

1) умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;

2) умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;

3) умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;

4) умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;

5) владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;

6) умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;

  • предметные

1) развитие умений применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера;

2) формирование представления о компьютере как универсальном устройстве обработки информации;

3) формирование представления об основных изучаемых понятиях: информация, алгоритм, модель – и их свойствах;

4) формирование навыков и умений безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете, умения соблюдать нормы информационной этики и права.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как сделать правильный выбор?

Проблемные вопросы

Когда появилась компьютерная графика?

Почему мир разноцветный?

Какой графический редактор выбрать?

Как можно изменить изображение?

Учебные вопросы

Что такое компьютерная графика?

Когда появился первый графический редактор?

Сколько существует цветов?

Какие существуют цветовые модели?

Что такое растровая графика?

Что такое векторная графика?

Какие существуют форматы графических файлов?

Как можно улучшить фотографию?

План проведения проекта

План проекта

Визитная карточка проекта

Визитка

Публикация учителя

Lebedeva buklet1.jpg Lebeeva buklet2.jpg

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Cтартовая презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований группы "Историки" в проекте Чудеса компьютерной графики

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Журнал продвижения групп в проекте

Лист самооценивания работы в группе

Итоговое оценивание

Оценка работы группы

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон:Вики-статья учащихся

Полезные ресурсы

Статья в Википедии "Современная компьютерная графика"

Статья в Википедии "Графический редактор"

Статья в Википедии "Векторный графический редактор"

Обучающие материалы по созданию лент времени (dipity)

Проекты с аналогичной тематикой

Учебный проект Представление информации в ПК 2012

Проект "Software для домашнего компьютера"

Проект "Всё гениально и просто или карандаш в руках компьютера"

Другие документы

Очно-дистанционный курс программы Intel Обучение для будущего НИРО Нижний Новгород февраль-апрель 2015

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании