ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Учебный проект Основы гармонии человека

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск

Содержание


Автор проекта

Епифанова Татьяна Викторовна, Чуткова Людмила Александровна


Предмет, класс

10-11 класс, интегрированный спецкурс МХК- биология

Краткая аннотация проекта

Может быть использован на занятиях элективного курса как по биологии по теме "Опорно-двигательный аппарат", так и по МХК "Формирование идеала красоты человека".

Данный проект может быть реализован в рамках МХК « В человеке все должно быть прекрасно» и обобщение темы « Опорно- двигательная система» и предполагает более подробное изучение учащимися идеальных представлений о красоте человеческого тела, формирование у школьников мировоззрения, основанного на единстве культуры физической и духовной, а также здорового образа жизни.

Выполняя задания, учащиеся приобретают опыт исследовательской деятельности, работа в командах, наблюдение за своим опорно - двигательным аппаратом, анализ и сравнения произведений искусства разных эпох по данной теме. Работа ведется по индивидуальным планам. В результате совместной деятельности учителей и учащихся будет создана программа действий для учащихся по формированию и сохранению опорно- двигательного аппарата.


Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что такое гармоничный человек?

Проблемные вопросы

1. В чем идеал красоты?

2. Как менялись представления о красоте человека на разных этапах развития человечества?

3. Как менялись пропорции тела человека ?

4. Какова связь между движением и здоровьем?

5. Можно ли по особенностям строения скелета определить профессию человека?

Учебные вопросы

1В чем идеал красоты? 2. Как менялись представления о красоте человека на разных этапах развития человечества? 3. Как менялись пропорции тела человека ? 4Какова связь между движением и здоровьем? 5 Можно ли по особенностям строения скелета определить профессию человека?

План проведения проекта

Этап подготовки к проекту

1. Формулирование темы проекта, его цели, частных задач.

2. Ознакомление учащихся с проектом (вводная презентация), формулирование проблем, которые будут решаться в проекте. Формирование групп для проведения исследований.

3. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети.

  • Этап исследовательской работы

4. Выдвижение гипотез решения проблемы и выбор аргументов, подтверждающих гипотезу.

5. Распределение ролей участников групп. Работа учащихся по поиску материалов к проекту, обработка информации.

6. Оформление результатов исследования в форме презентаций и публикаций, вики-статьи.

  • Этап отчета

7. Презентация результатов проекта на уроке-конференции.

8. Оценивание работы по проекту участниками, учителем.

9. Подведение итогов. Размещение результатов работ учащихся в сети.

Визитная карточка проекта

Медиа:визитная карточка проекта Епифанова Чуткова.doc

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

критерии оценки презентации

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Дидактические материалы:

тест "Физиология стресса",
проблемные задания по темам "Профилактика стрессов" 
творческое задание: написать эсс "Гиподинамия.Чем она опасна?"

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Учебный проект В движении жизнь?

Другие документы

Новый основной курс программы Intel Обучение для будущего Нижний Новгород февраль 2009

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании