ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Учебный проект Общение без границ

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск
11111111.jpg
Wlm logo-ic.jpg

Содержание


Автор проекта

  1. Белякова Алевтина Сергеевна
  2. Арбузов Сергей Сергеевич

Название проекта

Общение без границ

Краткая аннотация проекта

Данный проект предназначен для формирования у учащихся (11 класса) представлений об использовании различных средств интерактивного общения и непосредственном применении их на практике, для знакомства с культурой общения в Интернете; направлен на развитие творческих способностей учащихся, образного и логического мышлений, навыков в формировании собственной точки зрения при решении поставленных проблем; а также нацеливает на самостоятельную исследовательскую деятельность.

В рамках проекта школьники знакомятся с учебным материалом по указанной теме следующим образом: учащиеся проводят поиск и анализ информации с целью проверки собственных гипотез по проблемным вопросам. Результаты работы учащихся представляются в виде мультимедийной презентации, веб-сайта, публикации.


Структура проекта

Проектррррр.jpg

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос

  • Интерактивное общение - нужно?

Проблемные вопросы учебной темы

  • Что же собой представляет общение в интернете?
  • Что нужно человеку для того, чтобы общаться посредством сети Интернет?
  • Почему в современном мире все больше людей отдают приоритет интерактивному общению?
  • Какие аббревиатуры и сокращения распространены в Интернет?
  • Как писать в Интернет, чтоб тебя было приятно читать?

Учебные вопросы

  • Что такое интерактивное общение?
  • Каковы средства интерактивного общения?
  • Что такое чат?
  • Что такое форум?
  • Что такое блог?
  • Что такое телеконференция?
  • Какие программные средства используются для общения через Интернет?
  • Регистрация в сети: регистрация в чате, на форумах.
  • Культура общения в сети

План проекта

  • Этап 1. Организационно-подготовительный

Формулирование темы проекта, его целей, задач.

Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся.

Создание дидактических материалов ( Бланки для разработки планов исследования в группах, критерии оценивания, списка рекомендуемых ресурсов).

  • Этап 2. Обучающий

Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя, выявление предварительных знаний детей по теме проекта, организует мозговую атаку, формулирование проблемных и частных вопросов проекта, тем исследований, определение групп по интересам, планирование исследований

На родительском собрании родители получают публикацию, оказывают учащимся и руководителю проекта помощь по своим возможностям и желанию.

  • Этап 3. Исследовательский

На начальном этапе работы над проектом учитель помогает каждой тематической группе распределить роли.Обсуждение со школьниками возможных источников информаций.

Определение этапов работы над проектом - лист планирования работы в группе

Исследования, проводимые в рамках проекта:

1 группа - Теоретики - Какие существуют средства интерактивного общения?

2 группа - Социологи - Какие средства интерактивного общения наиболее популярны? Достоинства и недостатки интерактивного общения.

3 группа - Культурологи - Культура общения в сети, проблемы переноса сетевого сленга в реальную жизнь.

Далее начинается самостоятельная исследовательская, поисковая работа учащихся в соответствии с планом. На этом этапе учащиеся собирают информацию по теме проблемного вопроса в энциклопедиях, учебниках и в Интернете,знакомятся с памяткой по эффективному поиску информации. Обсуждают собранную информацию в группе (возможно ее обсуждение в блоге, на сайте), разрабатывают инструментарий исследования, проводят исследования, сравнивают его результаты с собранной информацией, делают выводы, которые будут ответом на проблемный вопрос.

Основное внимание учителю следует уделить промежуточным обсуждениям, дискуссиям внутри групп, консультациям учителей-предметников по мере необходимости.

Проводится практическая работа - Учащиеся регистрируются в Skype, посредством которого смогут общаться с ребятами своей группы, получать консультации учителя как в учебное, так и в не учебное время. Так же на уроке будет проводится небольшой опрос учащихся с помощью Skype. Таким образом учащиеся знакомятся с возможностями программы интерактивного общения, научатся работать в ней.

Так же проводится дидактическая игра.

Проведение самооценки результатов работы в проекте.

  • Этап 4. Оформление результатов исследования

Оформляют результаты исследований с помощью презентаций,буклета, Вики-статьи. Обсуждение с учащимися критериев оценивания презентаций, публикаций и wiki-статей. Размещение результатов работ учащихся в сети.

  • Этап 5. Итоговый. Защита проекта

Защита проекта на открытом уроке в форме учебной научно-практической конференции. В ходе защиты каждая группа представляет свою работу (презентацию, буклет или wiki-статью), отвечает на вопросы. Оценивание происходит с помощью разработанных критериев участниками группы, участниками других групп, родителями и учителями.

Подведение итогов. Необходимым элементом всей проектной деятельности является анализ проделанной работы, где учитель обсуждает с детьми, что у них получилось, что не получилось и почему. На этом этапе можно вновь обратиться к листу самооценки и увидеть качественный рост каждого участника. Кроме того, возможна организация рефлексии в блоге. Немаловажным становится награждение групп. Вручение всем участникам проекта сертификатов и вручение диплома, группе занявшей 1 место. Отзывы приглашённых, анкетирование участников и родителей.

Публикация учителя

Буклет проекта

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Пример ученической работы

1 группа "Теоретики"

Теоретики1888.gif
  • Презентация
  • Вики-статья

2 группа "Социологи"

MAN52.gif
  • Вики-статья

3 группа "Культурологи"

27.gif
  • Вики-статья


Описание процедур оценивания

Лист самооценки учащегося

Контрольный лист оценки презентации

Контрольный лист оценки wiki-статьи

Контрольный лист оценки публикаций

Дидактические материалы

Вводная лекция

Опрос по теме

Дидактическая игра

Другие документы

Блог

Cайт

Анкетирование для родителей

Анкетирование для учащихся

Организационные моменты

Календарь проекта

План проведения проекта

Полезные ссылки


Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании