ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Учебный проект Наш любимый туристический маршрут

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск

Содержание


Авторы проекта

Нина Аношина

Ильсияр Дубровина


Тема проекта

Наш любимый туристический маршрут

Предмет, класс

английский язык 11 класс


Краткая аннотация проекта

метод проектов есть целенаправленная. в целом самостоятельная деятельность учащихся. осуществляемая под гибким руководством учителя. направленная на решение исследовательской или социально значимой проблемы и на получение конкретного результата. коммуникативные умения - понимание собеседника. умение общаться. критическое и системное мышление - развитие мышления. понимание взаимосвязей в сложных системах межличностное взаимодействие и сотрудничество - умение работать в команде включение иностранного языка в другие виды деятельности

Планируемые результаты обучения

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:

  • личностные

«Иностранный язык». Требования к предметным результатам освоения курса иностранного языка должны включать требования к результатам освоения базового курса и дополнительно отражать: 1) достижение уровня владения иностранным языком, достаточного для делового общения в рамках выбранного профиля;

2) сформированность умения перевода с иностранного языка на русский при работе с несложными текстами в русле выбранного профиля;

3) владение иностранным языком как одним из средств формирования учебно-исследовательских умений, расширения своих знаний в других предметных областях.


  • метапредметные

Метапредметные результаты освоения основной образовательной программы должны отражать: 1) умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;

2) умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты;

3) владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;

4) готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;

5) умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий (далее – ИКТ) в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;

6) умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учётом гражданских и нравственных ценностей;

7) владение языковыми средствами – умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства;

8) владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.


  • предметные

1) сформированность коммуникативной иноязычной компетенции, необходимой для успешной социализации и самореализации, как инструмента межкультурного общения в современном поликультурном мире;

2) владение знаниями о социокультурной специфике страны/стран изучаемого языка и умение строить своё речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике; умение выделять общее и различное в культуре родной страны и страны/стран изучаемого языка;

3) достижение порогового уровня владения иностранным языком, позволяющего выпускникам общаться в устной и письменной формах как с носителями изучаемого иностранного языка, так и с представителями других стран, использующими данный язык как средство общения;

4) сформированность умения использовать иностранный язык как средство для получения информации из иноязычных источников в образовательных и самообразовательных целях.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что такое "малая родина" в моем понимании? Туристический проспект с целью представления своей "малой родины": страноведческий коллаж,создание газеты.

Проблемные вопросы

1. Является ли территория Кемеровской области только равнинной или гористой?

2. Используются ли горы Кузнецкого Алатау только в туристических целях?

3. Разнообразен ли животный и растительный мир в горах Кузнецкого Алатау?

4. Мог бы ты поучаствовать в походе по предложенному туристическому маршруту?

5. Можно ли что-либо сделать для сохранения первозданной природы Кузбасса?

Учебные вопросы

1. Кто такие шорцы?

2. Какие шорские названия рек, гор, поселений Вы знаете?

3. Какими животными представлен высокогорный район Кузнецкого Алатау?

4. Какие растения можно встретить в поймах рек Амзас и Бел-су?

5. Какова длина горных цепей Горной Шории и Салаира?

План проведения проекта

1. Создание групп по 3-5 учеников

2. Распределение заданий группам по теме

3. Самостоятельный поиск материала по теме

4. Обсуждение информации в группах

5. Подготовка информации для презентации, корректировка планов работы по группам, контроль и самоконтроль учащихся

6. Презентация проекта

Визитная карточка проекта

Файл:Шаблон визитной карточки проекта.pdf

Публикация учителя

Публикация Нина Аношина 1.jpg

Публикация Нина Аношина2.jpg

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

‎Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Группа участников проекта Наш любимый туристический маршрут - группа туристов

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Файл:Таблица ЗИУ Аношина.pdf

Файл:Лист самооценки.pdf

Полезные ресурсы

Кузнецкий Алатау

Алатау

Кузнецкий Алатау видео

Кузнецкий Алатау презентация

Проекты с аналогичной тематикой

Кузнецкий Алатау

Кузнецкий Алатау

Кузнецкий Алатау

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании