ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Учебный проект Наука и мифы

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск

Содержание


Автор проекта

Людмила Гусева, учитель физики и информатики


Тема проекта

Наука и мифы

Предмет, класс

естествознание, астрономия

8-9 класс


Краткая аннотация проекта

Проект направлен на формирование у учащихся научного мышления посредством изучение причин возникновения различных природных явлений, их влияния на живые организмы с точки зрения науки и суеверия.

Планируемые результаты обучения

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:

  • личностные:

- умение работать в группе, прислушиваться к чужому мнению, корректировать свою точку зрения с учётом фактов;

- понимание значимости науки для современного человека;

  • метапредметные

- работа с информацией: критичное отношение к выбору источников, анализ, систематизация, отбор необходимой информации, структурирование, создание новой информации посредством совместной сетевой деятельности;

- умение представлять результаты своей работы при помощи устной, письменной, мультимедийной, сетевой коммуникации;

- умение проектировать решение проблемы, планировать свою деятельность и деятельность группы;

- умение работать с информационными технологиями на всех этапах проекта;

- умение ставить задачу, искать пути её решения, анализировать получившийся результат и с учётом этого анализа корректировать способ его достижения;

  • предметные

- умение отличать научную информацию от псевдонаучной;

- умения планировать и проводить эксперимент для подтверждения гипотезы.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как объяснить необъяснимое?

Проблемные вопросы

Можно ли верить всему, что говорят?

Как отличить научную информацию от псевдонаучной?

Учебные вопросы

Как влияет использование мобильного телефона на здоровье человека?

Что такое конец света?

При каких условиях на LHC может создать чёрную дыру и уничтожить Землю?

План проведения проекта

120px-%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D1%84%D1%8B_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%93%D1%83%D1%81%D0%B5%D0%B2%D0%B0.jpg [1]

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Как объяснить необъяснимое (версия с анимацией)

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Проект "Наука и мифы" (презентация ученика)

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

120px-%D0%93%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%BA_%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D1%84%D1%8B_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%93%D1%83%D1%81%D0%B5%D0%B2%D0%B0.jpg

План оценивания

Формирующее оценивание

Стратегия "Думать-объединяться-делиться" во входной презентации

Виртуальная доска для "Мозгового штурма"

Межгрупповое обсуждение с использованием стратегии "3-2-1"

Итоговое оценивание

Контрольный лист для итогового оценивания проекта (для учителя)

Контрольный лист Оценивания итоговой презентации проекта «Наука и мифы (для ученика)»

Самооценка личного вклада в работу группы (по итогам проекта)

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Блог проекта "Наука и мифы"

Группа "Электроники"

План работы группы

Памятка для учащихся по поиску информации в Интернете

Вопросы для подготовки к защите проекта

Полезные ресурсы

Тест Определение веса ненаучности информации

Краткий определитель научного шарлатанства

Псевдонаучная информация, транслируемая в СМИ как педагогическая проблема (Ю.Г. Ярмак)

Что такое псевдонаука

Методика организации проектно-исследовательской работы

Правила библиографического описания документов

Рекомендации по дизайну и оформлению презентации

Правила компьютерного набора текста

Федеральный закон об информации, информационных технологиях и защите информации

Правила сетевого этикета

Сетевой этикет

Руководство по работе с Документами Google

Руководство по работе с Таблицами Google

Руководство по работе с Презентациями Google

Руководство по работе с Рисунками Google

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Физика 8 класс. Учебник / Перышкин А.В.

Физика 9 класс. Учебник / Перышкин А.В., Гутник Е.М.

Физика. 10 класс. Учебник. / Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н.

Физика. 11 класс. Учебник. / Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н.

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании