ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Учебный проект Координаты в нашем мире

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск

Содержание


Автор проекта

Гаврилюк Олеся Евгеньевна


Тема проекта

Координаты в нашем мире

Предмет, класс

Математика, 6 класс.


Краткая аннотация проекта

Предлагаемый проект может быть реализован в рамках учебного предмета «Математика». В результате изучения темы обучающиеся познакомятся с понятием системы координат на плоскости, понятием координатная плоскость, оси координат, научатся построению точек на плоскости по заданным координатам и нахождению координат точек. Материал интересен для обучающихся и позволяет использовать метод проектной деятельности. Учащиеся могут проявить самостоятельность в приобретении знаний по данной теме, показать свою творческую активность, проявить фантазию в подборе и оформлении дополнительного материала с использованием компьютера. Проект мотивирует учащихся на активное использование полученных знаний и умений на практике. Они научатся определять координаты различных объектов, пользуясь системой координат. Данный проект предполагает использование дополнительной литературы, работу в Интернете, что развивает самостоятельность и творчество учащихся. Данный проект позволяет развивать творческое мышление школьников, умение приобретать знания из различных источников, анализировать факты, проводить эксперименты, делать обобщения, высказывать собственные суждения, задумываться над загадками природы и искать тропинку к истине.

Планируемые результаты обучения

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:

в личностном направлении:

1) умение ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи, понимать смысл поставленной задачи, выстраивать аргументацию, приводить примеры и контрпримеры;

2) представление о математической науке как сфере человеческой деятельности, об этапах ее развития, о ее значимости для развития цивилизации;

3) креативность мышления, инициатива, находчивость, активность при решении математических задач;

4) умение контролировать процесс и результат учебной математической деятельности;

в метапредметном направлении:

1) умение видеть математическую задачу в контексте проблемной ситуации в других дисциплинах, в окружающей жизни;

2) умение понимать и использовать математические средства наглядности (графики, диаграммы, таблицы, схемы и др.) для иллюстрации, интерпретации, аргументации;

3) умение применять индуктивные и дедуктивные способы рассуждений, видеть различные стратегии решения задач;

4) умение самостоятельно ставить цели, выбирать и создавать алгоритмы для решения учебных математических проблем;

5) умение планировать и осуществлять деятельность, направленную на решение задач исследовательского характера;

в предметном направлении:

1) умение работать с математическим текстом (анализировать, извлекать необходимую информацию), точно и грамотно выражать свои мысли в устной и письменной речи с применением математической терминологии и символики, использовать различные языки математики, проводить классификации, логические обоснования, доказательства математических утверждений;

2) овладение системой функциональных понятий, функциональным языком и символикой; умение использовать функционально-графические представления для описания и анализа реальных зависимостей;

3) овладение основными способами представления и анализа статистических данных; наличие представлений о статистических закономерностях в реальном мире и о различных способах их изучения;

4) умение применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера и задач из смежных дисциплин с использованием при необходимости справочных материалов, калькулятора, компьютера.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Можно ли заблудиться в пространстве?

Проблемные вопросы

1. Что мы знаем о координатной плоскости?

2. Как люди изобрели систему координат?

3. Где в практической жизни используется система координат?

Учебные вопросы

1. Что такое координатная плоскость?

2. Почему она так называется декартовой?

3. Что такое система координат?

4. Как называют точку пересечения этих прямых?

5. Как называются оси координат?

6. Под каким углом пересекаются координатные прямые образующие систему координат на плоскости?

7. Как называют пару чисел , определяющих положение точки на плоскости?

8. Как найти координаты точки на координатной плоскости?

9. Кто впервые использовал систему координат?

10. Нужны ли координаты в жизни?

План проведения проекта

1.Выяснение знаний учащихся о координатной промой.

2.Определение темы для исследования.

3.Класс разбивается на группы,каждая из которых будет исследовать свою тему:

1."Мудрецы"-психологический подход в изучении координат;

2."Историки"-исторический подход в изучении координатной плоскости;

3."Следопыты"-координаты в литературных произведениях, смежных дисциплинах.Учитель помогает каждой группе распределить роли, обсудить стратегию исследования.способы поиска информации, методы исследования, возможное оформления результатов работы.

4. Исследование учащихся (1 недели)

5.Создание презентаций (1 неделя)

6.Защита проекта.

Визитная карточка проекта

Визитка

Публикация учителя

Буклет Гаврилюк 1 стр.jpg

Буклет Гаврилюк 2 стр.jpg

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Группа участников проекта "Координаты в нашем мире" - "Историки"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

формирующее оценивание

итоговое оценивание

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

презентация

презентация путешествие Буратино

показ слайдов

Полезные ресурсы

учебное пособие проектная деятельность

проекты вики

картинки

видеоуроки

задачи

презентации

Проекты с аналогичной тематикой

Учебный проект Координаты вокруг нас

Географические координаты

Учебный проект: Координаты и жизнь

Другие документы

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании