ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Учебный проект Кодирование информации

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск

Содержание


Автор проекта

Участник:Скатова Елена Александровна (Омская область)


Название проекта

Кодирование.jpg

Краткая аннотация проекта

Проект предназначен для учащихся 10 класса по теме "Кодирование информации". Информация – чуть ли не главная ценность в наше время. И количество ее с каждым днем все возрастает. И ведь сколько всего еще не узнано, не сообщено и не зафиксировано. Цифровое будущее, о котором думалось и мечталось, становится привычным цифровым настоящим. Ныне уже никого не удивишь ни персональным компьютером, ни Интернетом, ни мобильником, ни другим цифровым «девайсом»… В процессе реализации проекта ученики узнают способы кодирования информации. Данный проект предусматривает поисковую работу, выполнение практических заданий. Учебно-методический комплекс включает рассмотрение вопросов кодирования текстовой, графической и звуковой информации.''

Проект рассчитан на 4 недели


Учебные предметы

Информатика

Цель проекта

  • Сформировать у учащихся понимание процесса кодирования информации. Показать различные виды кодирования. Выявить преимущества двоичного кодирования информации.
  • Приобретение навыков в сфере самостоятельной исследовательской деятельности, формирование познавательной активности учащихся, формирование информационной грамотности.

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос

Как не потеряться в этом разнообразном мире?


Проблемные вопросы

- Всё ли мы понимаем из того, что слышим, видим?

- Как нас понимает компьютер?

- Много цветов – это хорошо или плохо?

- Музыка чисел. Возможно ли это?


Учебные вопросы

- Что такое информация?

- Какие свойства информации существуют?

- Что такое кодирование информации?

- Для чего нужно кодирование информации?

- Где используется кодирование информации?

- Какие способы кодирования информации существуют?


Материалы и ресурсы, необходимые для выполнения проекта:

  • Компьютер,
  • Интернет,
  • Сканер,
  • Фотоаппарат


Программное обеспечение:

  • Электронные энциклопедии,
  • Графические редакторы для обработки изображений,
  • Веб-браузер,
  • Мультимедиа,
  • Программы редактирования веб-страниц,
  • Текстовый редактор


Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Этапы проекта

Регистрация "Позвольте представиться..."

Как зарегистрироваться?

Information coding.jpegI этап - "Шифровальщики"

Для успешного выполнения задания этого этапа ответьте на вопросы анкеты

Дорогие ребята! Как вы знаете, информация передается с помощью сигналов и символов, какие символы передачи информации вы знаете?

Вам предлагается отыскать, какие же виды кодированной информации мы используем в жизни? С помощью каких кодов и знаков сообщается та или иная информация? . Каждая команда должна указать не более 3 видов. Их необходимо подробно описать. Но, учтите, если какой-то вид кодирования указала команда, то другая команда не может его использовать.Свои выполненные задания команды помещают в коллективную статью «На каком языке нужно общаться, чтобы поняли все»

Правила работы в команде

Как избежать ошибок при создании статьи

Самооценка работы на I этапе

Рефлексия I этапа



Truecrypt.jpgII этап - "Секретари"

Человечество использует шифрование (кодировку) текста с того самого момента, когда появилась первая секретная информация. Различные способы такой кодировки вы рассмотрели на I этапе. Каждой команде предлагается ответить на вопросы викторины.

Самооценка работы на II этапе

Рефлексия II этапа




Computer graphic 2.jpg III этап - "Художники"

Вам необходимо провести исследование по теме: "Много цветов – это хорошо или плохо?"

Как выполнить исследование


  • Цель исследования:Выяснить сколько цветов нужно использовать в графическом изображении

  • Задачи исследования:

-визуально сравнить качества изображений с различными цветовыми палитрами;

-выяснить, влияет ли количество цветов на информационный объем изображения;

-сделать вывод, какую палитру использовать эффективнее всего.

Оформите результаты своего исследования на странице своей команды.

Много цветов – это хорошо или плохо? - шаблон страницы

Много цветов - это хорошо или плохо от команды Умницы


Разместите ссылку на вашу исследовательскую работу на странице регистрации

Самооценка работы на III этапе

Рефлексия III этапа




Home-computer3.jpgIV этап - "Музыканты"

Для успешного выполнения заданий этого этапа ответьте вопросы анкеты

Рекомендации по созданию презентации

Приемлемые способы хранения и воспроизведения с помощью компьютера звуковых и видеозаписей появились только в девяностых годах двадцатого века. Эти способы работы со звуком и видео получили название мультимедийных технологий. На этом этапе проекта поработайте командой над созданием мультимедийной презентации по теме: "Кодирование звуковой информации". Презентация должна раскрывать понятие звука, а также принцип кодирования звуковой информации. Разместите ссылку на свою презентацию на странице регистрации, познакомьтесь с работами других команд, оставьте свое мнение в блоге.

Самооценка работы на IV этапе

Рефлексия IV этапа




V этап - подведение итогов

Рефлексия проекта

Итоговая таблица

Лучшие работы отмечаются дипломами. Все участники проекта получают сертификаты.

Публикация учителя

Буклет для родителей

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Вводная презентация(для просмотра без видеофрагмента)

Вводная презентация (для скачивания с видеофрагментом)

Пример ученической работы

Много цветов - это хорошо или плохо от команды Умницы

Описание процедур оценивания

Критерии оценивания визитной карточки

Критерии оценивания коллективной статьи «На каком языке нужно общаться, чтобы поняли все» I этапа

Критерии оценивания викторины II этапа

Критерии оценивания исследовательской работы III этапа

Критерии оценивания презентации IV этапа

Итоговые продукты

Коллективная статья «На каком языке нужно общаться, чтобы поняли все»

Презентация "Кодирование звуковой информации"

Исследование по теме "Много цветов - это хорошо или плохо"

Дидактические материалы

Инструкция по работе в среде Вики

Викторина по теме "Кодирование текстовой информации"

Инструкция Как выполнить исследование

Рекомендации по созданию презентации

Другие документы

Материалы проекта соответствуют Стандартам основного общего образования по информатике и ИКТ

Закладки к ресурсам

Справочная информация по работе в проекте

Как оставить комментарий в блоге?

Проекты с аналогичной тематикой

Учебный проект Информация и ее кодирование

Учебный проект В мире кодов

Учебный проект "Не верь глазам своим, проверяй объём и цвет в цифрах"

Обсуждение проекта

Отзыв на проект Скатовой Елены слушателя Перепелкиной Татьяны (группа Омск, осень 2010)--Татьяна П. 08:06, 29 декабря 2010 (UTC)

Отзыв на проект Скатовой Елены Александровны слушателя Полаошевой Анастасии Петровны(группа Омск, осень 2010) Полаошева Анастасия Петровна
Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании