ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Учебный проект Категория одушевлённости -неодушевлённости имён существительных

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск

Содержание


Автор проекта

Бычкова Елена Александровна учитель русского языка МОУ г. Бузулука "СОШ №12"


Название проекта

Категория одушевлённости - неодушевлёности имён существительных

Краткая аннотация проекта

В курсе изучения русского языка в школе по учебнику Разумовской М.М. о категории одушевленности-неодушевленности учащиеся могут прочитать теоретический материал, ранее изученный в начальной школе. Уже известно, что живые, отвечающие на вопрос (кто?) имена существительные относятся к одушевленным, а неживые, отвечающие на вопрос (что?) – к неодушевленным. Неясно, почему только такие слова как кукла, ферзь, леший, мертвец относятся к одушевленным именам существительным, и остается под вопросом и остается данная категория у таких слов как народ, вирус, чурбан. В своей работе мы решили найти ответ на эти вопросы.


Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос

  • Как определить категория одушевлённости-неодушевлёности имён существительных?

Проблемные вопросы

  • Как определить категории одушевлённости-неодушевлёности имён существительных: кукла, молодёжь, микроб, щука, труп, мертвец?
  • Почему существительные "труп" и "мертвец" разной категории?
  • Почему слово "бактерия" может быть одушевлённым и неодушевлённым?
  • Почему слово "щука" может быть одушевлённым и неодушевлённым?

План проекта

Подготовительный этап

  • Подбор литературы по тем
  • изучение учебника русского языка и словарей современного русского языка

Основной этап

  • Сравнение теоретического материала учебника и научной литературы
  • Составление схем ,таблиц ,помогающих определить категорию существительных

Заключительный этап

  • Анализ деятельности учащихся по определению категории слов (без таблиц и с помощью них )

Публикация учителя

страница1 страница2

Пример работы ученика

Работа ученика

Методы оценивания

Критерии оценивания

Дополнительный материал

Ресурсы Интернет

http://www.klyaksa.net

http://www.1september.ru

http://festival.1september.ru

http://portfolio.1september.ru

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании