ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Учебный проект Использование тропов и риторических фигур в произведениях русских поэтов и писателей

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск

Содержание


Автор

Келеш Надежда Викторовна, учитель русского языка и литературы


Аннотация проекта

Проект поможет узнать новые художественные средства и риторические фигуры речи, находить их в произведениях русских авторов, использовать в творческих работах, овладеть более выразительной, точной и письменной, и устной речью.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Нужна ли современному школьнику красивая грамотная речь?

Проблемный вопрос

Необходимо ли знать эстетическую сторону творчества произведений русских авторов?

В чём заключается современность языка?

В чём выражается красота речи?

Из чего складывается грамотность речи?

Могут ли быть произведения известных авторов примером для подражания, примером развития его речи?

Почему поэтов и писателей называют художниками слова?

Почему мы можем гордиться произведениями русских авторов?

Поможет ли изобразительное искусство и музыка формировать у современного школьника чувство прекрасного и влиять на выбор языковых средств речи?



Учебные вопросы

1. Какие средства выразительности вы знаете?

2. Зачем в русском языке тропы и риторические фигуры?


План проведения проекта

Визитная карточка Медиа:Визитка Келеш Н.В.doc

1. Организационно-подготовительный этап.

Представление идеи проекта перед учащимися и её обсуждение. Выявление интересов учащихся, демонстрация стартовой презентации учителя. Создание проблемной ситуации, используя материалы презентации педагога. При этом идет обсуждение возникших вопросов, выдвижение гипотез и распределение учащихся по группам с учетом их интересов и предпочтений. Проведение родительского собрания. С родителями обсуждается ряд организационных вопросов, связанных с предстоящим сетевым анкетированием. Таким образом, родители могут не только оказать посильную помощь детям в работе над проектом, но и стать участниками проекта. Назначаю родительское собрание с целью информирования их о предстоящем проекте и работе детей в нём. При встрече представляю буклет, презентацию о критическом мышлении, план работы, цели проекта, объясняю, какие знания приобретут их дети в процессе работы над проектом. Разъясняю, какая помощь необходима детям со стороны родителей во время проекта. Формирую группы учащихся по интересам. Составляю план работы, размышляю над формулированием вопросов для исследований. Веду подбор информационных ресурсов для проекта (учитель, библиотекарь, интернет). Размышляю над созданием материалов.

Публикация учителя

Келеш3 (2).jpg Келеш3 (1).jpg

Медиа:Медиа-Буклет Келеш.doc

Буклет предназначен для родителей, в котором они знакомятся с целями проекта, содержанием, этапами работы и результатами деятельности их детей.

Анкета для учащихся


Стартовая презентация. Келеш

2 этап - обучающий.


В этот период происходит формирование микрогрупп участников проекта, обсуждение в группах задач и целей проекта, обсуждения плана работы. Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя. Выявление предварительных знаний детей по теме проекта (ЗИУ). Формирование проблемных и частных вопросов проекта, тем исследований. Определение групп по интересам. Планирование исследований (цели , методы). Совместное планирование проекта для отдельных учеников. Формирование знаний, умений и навыков работы с ВИКИ. Знакомство с критериями оценки работ.


3 этап - исследовательский. Работа по группам.Ведут самостоятельно сбор информации по проекту в интернете, оформляют его, используя разные варианты. Анализируют вместе с учителем результаты исследования (продукта проекта).Педагог знакомит учащихся с системой оценивания (описание критериев оценки), распределяет задания, устанавливает сроки выполнения проекта. Учащиеся заполняют опросный лист (проходят тесты), индивидуальную карту, начинают размышлять над сбором материала по проекту.Учатся сохранять результаты в формате Word. Составление плана презентации, знакомство с её критериями. Самооценивание презентаций участниками проекта.

Медиа:Келеш Карта З-И-У Документ Microsoft Word .doc

4 этап - итоговый.

Собранный материал учащимися анализируется, отмечаются положительные стороны работы, проводится анализ приобретённых умений и знаний, полученных во время проекта, отмечаются учащиеся, проявившие творчество. Группа теоретиков исследует вопрос: какие средства помогают сделать речь современного школьника красивой и грамотной? Группа художников и музыкантов исследует вопрос: помогают ли искусство и музыка в развитии красивой и грамотной речи? Кто из русских художников и музыкантов может в этом помочь? Группа практиков составляет тексты, используя все возможные средства для выразительности. Практики изучают композиции разных текстов:поэтических, прозаических, драматических. Также работают над типами речи:повествованием, описанием, рассуждением. Учащиеся подводят итоги, демонстрируют творческие работы. Награждение участников проекта.

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация детей. Келеш

Презентация детей 1 в Prezi

Презентация детей 2 в Prezi

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

[Проектная работа в сетевых сообществах. Шпарута Надежда Владимировна.]


Медиа:Критерии оценивания презентации келеш.doc

Медиа:Критерии оценивания работы учащихся. Келеш Документ Microsoft Word.doc

Медиа:Критерии оценивания каталога. Келеш Документ Microsoft Word.doc

Медиа:18 способов уверенности. Келеш Документ Microsoft Word.doc

Медиа:Критерии оценивания буклета Келеш.doc

Медиа:Критерии самооценки учащихся 1. Келеш.Документ Microsoft Word.doc

Медиа:Правила работы на ПК 1. Келеш Документ Microsoft Word.doc

[Стратегия оценивания]

Мой блог

[Основной курс Рефлексия Модуль 1 -2]

[Основной курс Рефлексия Модуль 3 - 4 ]

[Основной курс Рефлексия.Модуль 5]

Другие документы

( Сетевая презентация

Медиа:10 Лаб раб Презентация в Prezi.doc

Медиа:Группа 2 Лаб раб сетевые анкеты.doc

Медиа:Группа 3 Лаб раб сетевые офисы.doc

Медиа:Группа 4 Лаб раб сетевой календарь.doc

Выходная анкета

[Форма отзыва на портфолио]

Медиа:Келеш Отзыв на портфолио Шиловой Нины Геннадьевны.Документ Microsoft Word (3).doc

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании