ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Учебный проект Загадки динозавра

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск

Содержание


Автор проекта

Юлия Валерьевна Матвеева


Название проекта

Packp.jpg
Загадки динозавра

Краткая аннотация проекта

Проект «Загадка динозавров» направлен на знакомства с различными видами животных на земле и в первую очередь редких животных, т.е. которые вымерли или на гране вымирания. Учащиеся знакомятся с различными видами животных, а затем, выбрав для себя заинтересовавшее животное, изучает его в паре с единомышленником. Средства, которыми они могут воспользоваться это информационные ресурсов, материалы периодической печати, материалами из музея, электронными энциклопедиями, например, "Кирилла и Мефодия", сведениями, полученными от ученых-исследователей и т.д. Проект рассчитан на проведения в начальных классах.


Визитка проекта

Смотреть здесь

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос:

Как прошлое сделать будущим?

Проблемные вопросы: Откуда произошли динозавры? Существуют ли сейчас их останки? Существуют ли сейчас их предки? Как жили динозавры? Есть ли шанс встретиться с динозавром или редким животным схожим с динозаврами?

Частные вопросы:

  • Кто такие динозавры?
  • Есть ли у динозавров органы чувств и какие?
  • Были ли динозавры первыми рептилиями на Земле?
  • Чем отличаются динозавры от прочих ископаемых рептилий?
  • Какие еще животные и растения вымерли вместе с динозаврами?
  • Каким животным удалось пережить эпоху великого вымирания?

План проекта

                           1 ЭТАП – вводный, ознакомительный
  1. Вводное занятие. Постановка ОПВ
  2. Информационный блок
  3. Тест входного контроля на исследование индивидуально-психологических особенностей мышления
  4. Обсуждение плана проведения проекта в параллели
  5. Знакомство с подобными проектами и материалами.
                           2 ЭТАП - реализация проекта
  1. Формирование групп и тем исследований
  2. Выдвижение гипотез решения проблем. Обсуждение плана работы учащихся в группе
  3. Обсуждение возможных источников информации, самостоятельная работа по обсуждению задания каждого в группе
  4. Самостоятельная работа группы по выполнению заданий, подготовка школьниками презентаций и публикаций
                          3 ЭТАП – промежуточный контроль
  1. Промежуточный контроль. Проверка практических заданий
  2. Обсуждение возникших проблем и поиск решений
  3. Рекомендации по дальнейшему продвижению в исследовании
                          4 ЭТАП – продолжение реализации проекта
  1. Доработка ранее выполненных работ
                          5 ЭТАП - Заключительный
  1. Защита проектов, подведение итогов работы.
  2. Рефлексия: "Я", "Мы", "Дело".

Публикация учителя

Для привлечения работы над проектом учащихся и их родителей создан буклет.

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

[Вводная презентация]

Пример ученической работы

Презентация "Почему вымерли динозавры?"

Презентация "Как прошлое сделать будущим?" .

Обобщающее оценивание

План оценивания
Прежде чем работа начнется Ученики работают над проектами и выполняют задания После того как работа закончится
тест входного контроля на исследование индивидуально-психологических особенностей мышления критерии оценивания проекта итоговый тест на исследование индивидуально-психологических особенностей мышления
обсуждение плана проведения проекта в параллели диагностика уровня комфортности учащихся рисунок динозавра в современной природе
лист учета готовности отчетных материалов обсуждение хода работы с участниками проекта в блоге оценивания результатов деятельности учащихся
практическое задание само- и взаимооценка выступлений учащихся

Дидактические материалы

Другие документы

Ссылки

Отзывы на проект

Отзыв на проект от Видякиной Анны

История успеха

История успеха

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании