ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Учебный проект Диагностика невербальных проявлений лжи

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск

Содержание


Автор проекта

Ахметгалеева Зульфия Мансуровна


Тема проекта

Диагностика невербальных проявлений лжи

Предмет, класс

3 курс университета, специальность "Социокультурный сервис и туризм" в рамках предмета "Психодиагностика"


Краткая аннотация проекта

В ходе выполнения данного проекта студенты изучат понятие невербальные компоненты коммуникации, познакомятся с различными видами жестов, выделят индикаторы неискренности собеседника, научатся распознавать истинные намерения говорящего. Проект выполняется в рамках предмета "Психодиагностика" и предназначен для студентов 3 курса, специализации «Социокультурный сервис», рассчитан на 6 часов аудиторных

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как отличить правду от вымысла?

Проблемные вопросы

Как ложь проявляется в жестах?

Как ложь проявляется в голосе?

Как глаза выдают ложь?

Учебные вопросы

Что такое метод наблюдение? Каковы его характеристики? Какие существуют виды наблюдения? Из чего состоит наблюдение?

Что такое невербальные сигналы? Что такое жесты? О чем они сигнализируют? Какие жесты можно контролировать?

Что такое паралингвистические сигналы? Что можно услышать кроме слов?

Являются ли глаза зеркалом души? Как связано мышление с движениями глаз? Как по глазам определить репрезентативную систему человека? Куда смотрит лгущий человек?

План проведения проекта

Этап I. Аудиторное занятие №1. Вводное занятие

Формирующее оценивание и планирование: мозговой штурм и определение имеющегося опыта и личных предпочтений по теме проекта в ходе демонстрации вводной презентации преподавателя; планирование работы над проектом в группе, разделение на подгруппы по интересам.

Этап II. Самостоятельная работа

  • Работа в подгруппах: Читающие язык жестов. Исследователи голоса. Специалисты НЛП.

Исследования, поиск информации в разных источниках (в группе и по подгруппам). Создание презентаций, подготовка к выступлению на конференции. Самооценивание с опорой на «Критерии оценивания презентации» в бланке оценивания.

Этап III. Аудиторное занятие №2. Конференция.

  • Представление презентаций подгрупп в группе.
  • Обратная связь по итогам выступления.
  • Дискуссия: Составление общего списка невербальных проявлений лжи.

Этап IV. Самостоятельная работа

  • Ведение блога (дневника) с регистрацией и анализом случаев из реальной жизни, когда собеседник демонстрировал невербальные проявления лжи.
  • Ранжирование информативности признаков неискренности. Самостоятельно, либо с помощью онлайн-опроса (для сильных студентов).

Этап V. Аудиторное занятие №3. Заключительное занятие

  • Разработка плана наблюдения для определения искренности собеседника. План содержит указания невербальных проявлений лжи с присвоенными им коэффициентами значимости.
  • Рефлексия.

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Публикация учителя

Буклет для преподавателей

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Вводная презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Специалисты НЛП

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Бланк для самооценивания и взаимного оценивания по итогам выступления подгрупп

Развитию способности к рефлексии будет способствовать сравнение собственной оценки и оценки со стороны.


Концептуальная карта для организации идей в ходе мозгового штурма

KK TEO9 Akhmetgaleeva.jpg

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон статьи Наблюдение - психодиагностический метод

Полезные ресурсы

Айламазьян А. Хрестоматия по курсу Метод наблюдения и беседы в психологии

Гудвин Д. Исследование в психологии: методы и планирование

Статья в Википедии Наблюдение_(психология)

Как определить обман / Материалы на популярном сайте

Ученые советуют поменьше врать - говорящие неправду чаще жалуются на плохое самочувствие

Колесникова Н.И. Исследование понимания обмана

Язык жестов - подборка электронных книг

Глаза как зеркало мимики

Признаки неискренности в мимике лица

12 способов выявить лжеца на работе

Жесты: попытка обобщения и классификации

Бодалев А.А. Общая психодиагностика / А.А. Бодалев, В.В. Столин, В.С. Аванесов. - СПб.: Изд-во «Речь», 2000. - 440 стр.

Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика: Учебник для вузов / Л.Ф. Бурлачук. - СПб.: Питер Пресс, 2009. - 384 с.

Регуш, Л. А. Практикум по наблюдению и наблюдательности : учеб. пособие для студентов вузов по направлению 050700 "Педагогика" / Л. А. Регуш. – СПб. : Питер, 2008. – 208 с.

Фокина Т.А. Психодиагностика: Учебно-методическое пособие: Для студентов, обучающихся по специальности 100103.62 – Социально-культурный сервис и туризм, домоведение и другим сервисным специальностям. – Н.Новгород: НГПУ, 2010. – 60 с.

Проекты с аналогичной тематикой

Маски мошенников и их подарки /Учебный проект Надейся на мир, а сам гляди в оба

Учебный проект:Язык чувств

Другие документы

Образовательный стандарт 2го поколения (2000 г) по специальности Социально-культурный сервис и туризм

Образовательный стандарт нового поколения (2009 г) по направлению подготовки Сервис

Образовательный стандарт нового поколения (2009 г) по направлению подготовки Туризм

Стратегии оценивания

Документы Гугл

Как работать в ВикиВики

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании