ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Учебный проект Востребованные профессии на рынке труда в современной России

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск

Содержание


Автор проекта

Зверева Галина Владимировна, методист по ИТ ИМЦ МОУО ГО Краснотурьинск


Тема проекта

4girl.JPG

Учебный проект -Востребованные профессии на рынке труда в современной России-

Участники проекта

Ученики 10-х классов


Визитная карточка проекта

медиа:2_Визитка._ГВ.doc‎


Аннотация проекта

Аннотация ЗГВ 2.JPG

Тип проекта - долгосрочный, групповой, исследовательский

Необходимые начальные знания, умения, навыки:

  • Умение находить и анализировать информацию;
  • Начальные знания по ИКТ-технологиям;
  • Умение работать в группах

Сроки реализации: 8 уроков

Программно-техническое обеспечение, необходимое для проведения учебного проекта: Компьютер, проектор.

- Microsoft PowerPoint

- Microsoft Word

- Microsoft Publisher

- Microsoft Excel


Ученики научатся в ходе выполнения проекта :

  • выявлять свои профессиональные интересы, способности и склонности
  • оценивать свои профессиональные качества, способствующие правильному выбору профессии
  • работать с различными информационными источниками, Интернет - ресурсами
  • работать с компьютером в различных программах
  • обрабатывать текстовую информацию, создавать презентацию, оформлять печатное издание


Приобретут умения 21 века:

  • ставить и решать проблемы - (способность выявлять, анализировать и решать проблемы);
  • работать с информацией и медиа средствами - (умение находить, анализировать, управлять, интегрировать, оценивать и создавать информацию в разных формах и разными способами);
  • информационной культуре.

Таксономия мыслительных умений учащихся.JPG

Образовательные стандарты

Обществознание:

1) формирование у обучающихся личностных представлений об основах российской гражданской идентичности, патриотизма, гражданственности, социальной ответственности, правового самосознания, толерантности, приверженности ценностям, закреплённым в Конституции Российской Федерации;

2) понимание основных принципов жизни общества, основ современных научных теорий общественного развития;

3) приобретение теоретических знаний и опыта применения полученных знаний и умений для определения собственной активной позиции в общественной жизни, для решения типичных задач в области социальных отношений, адекватных возрасту обучающихся, межличностных отношений, включая отношения между людьми различных национальностей и вероисповеданий, возрастов и социальных групп;

4) формирование основ правосознания для соотнесения собственного поведения и поступков других людей с нравственными ценностями и нормами поведения, установленными законодательством Российской Федерации, убежденности в необходимости защищать правопорядок правовыми способами и средствами, умений реализовывать основные социальные роли в пределах своей дееспособности;

5) освоение приемов работы с социально значимой информацией, её осмысление; развитие способностей обучающихся делать необходимые выводы и давать обоснованные оценки социальным событиям и процессам;

6) развитие социального кругозора и формирование познавательного интереса к изучению общественных дисциплин.


Планируемые результаты обучения

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:

  • личностные: знание сущности рынка труда и его основных тенденций
  • межпредметные: понимание связи общественно-экономических проблем в сфере труда сдругими сторанми жизни общества , умение приводить доказательства этой связи, умение анализировать и сопоставлять явления и факты
  • предметные: знание сущности рынка труда, его особенности в современной России, умение самостоятельно анализировать динамику рынка труда в Росии
  • приобретут навыки мышления высого уровня


Мышление высокго уровня ЗГВ.JPG


Как можно научить навыкам высокого мышления ЗГВ.JPG

Дидактические цели

  • Основной целью проекта является содействие профессиональному самоопределению учащихся
  • В результате выполнения данного проекта учащиеся получат навыки самостоятельно ориентироваться в большом многообразии мира профессий, найти свой оптимальный вариант востребованной профессии на рынке труда
  • Учащиеся научатся проводить самостоятельные исследования, анализировать и делать выводы


Используемые ИТ-инструменты

68999 266x199.jpg


  • электронные таблицы
  • программы обработки изображений
  • веб-браузер
  • текстовые редакторы
  • программы электронной почты
  • мультимедийные системы
  • справочники на CD-ROM
  • фотоаппарат
  • лазерный диск
  • компьютер
  • принтер
  • цифровая камера
  • проекционная система
  • видео-
  • скане
  • сотовый телефон
  • диктофон

Идея проекта

1 мен.JPG

Мы задумались, какую профессию нам стоит выбрать в будущем и в каком направлении нам затем строить карьеру. Чтобы не прогадать и быть востребованными, нужно точно знать, работники каких профессий будут востребованы работодателями сейчас и через пять-десять лет.

Цели проекта

1.Повышение уровня активности обучающихся и качества знаний

2.Интеграция между предметами различных образовательных областей

3.Профессиональное самоопределение учащихся

4.Развитие социальных, информационных, коммуникативных ,ИКТ- компетенций

5.Формирование самостоятельности мышления

6.Формирование и развитие информационной компетентности

7. Формирование социальной ответственности

Задачи проекта

Провести исследование  :

- Выявить, какие профессии в настоящее время и будут в ближайшее время перспективны

- Определить наиболее востребованные профессии на рынке труда в Краснотурьинске

Основополагающий вопрос

2girl.JPG

Как осознать свое предназначение?

Проблемные вопросы

  • Как выбрать нужную профессию?
  • Как не заблудится в многообразии мира профессий?
  • Какие профессии востребованы в нашей стране,нашем городе?

Проблемный вопрос 1.JPG

Учебные вопросы

Что такое профессия, специальность, должность?

Какие типы профессий вы знаете?

Какие специальности вы знаете?

Какими качествами должен обладать работник?

Где вы можете получить востребованную профессию?

Какие учебные заведения существуют в нашем регионе?

Этапы работы

1. Подготовительный этап 2. Проектировочный этап 3. Практический этап 4. Контрольно-коррекционный этап 5. Заключительный этап

Планирование деятельности учащихся по проекту

План проекта

1. Подготовительный этап

  • Разработка идеи проекта и инструментов оценивания.
  • Подготовка информационных ресурсов для проекта (буклет-приглашение, вводная презентация, сайт проекта, список литературы и др.)

2. Проектировочный этап

  • Введение в проблематику проекта
  • Выявление учителем предварительных знаний детей по теме проекта
  • Помощь учителя в формулировании направляющих вопросов проекта, тем исследований
  • Координация работы обучающихся, по необходимости формирование групп
  • Разработка плана действий
  • Знакомство обучающихся с критериями оценки работ

3. Практический этап

  • Проведение исследований по проекту
  • Сбор и анализ материала обучающимися
  • Создание продуктов проектной деятельности по результатам исследования
  • Координация работы обучающихся
  • Консультирование учеников
  • Оценивание промежуточных результатов работы обучающихся

4. Контрольно-коррекционный этап

  • Самооценка учащихся
  • Взаимная оценка учащихся
  • Корректировка материалов проекта
  • Координация работы учителем
  • Оценивание промежуточных результатов работы учащихся
  • Консультирование участников проекта

5. Заключительный этап

  • Представление (презентация) проекта
  • Оценивание результатов работы участников проекта
  • Рефлексия
  • Координация работы по проекту
  • Оценивание результатов работы участников
  • Создание портфолио проекта

График оценивания

График оценивания в проекте ЗГВ.JPG

До работы над проектом (мотивирующее оценивание)

  • Дерево предположения
  • Обсуждение плана проекта проведения над проектом
  • Входящий тест

В ходе работы над проектом и выполнения заданий ( формирующее оценивание)

  • Анкетирование среди населения
  • Интервью родителей
  • Исследование через Службу занятости региона,города
  • Исследование востребованности профессий через Интернет
  • Составление рейтинга,презентации востребованных профессий

После завершения работы над проектом ( итоговое оценивание)

  • Самоанализ,рефлексия
  • Участие в защите проекта, презентаций на родительском собрании
  • Выходящий тест
  • Итоговое обсуждение

Описание методов оценивания

Три этапа оценивания ЗГВ.JPG


Как будет оцениваться деятельность учащихся?

  • Контроль может проводиться посредством: опросов, наблюдения, анализа письменных работ, тестов и итоговых творческих заданий.
  • Оценка может проводиться учителем, другими учащимися или самим учеником.


Приемы оценивания:


Дерево предположений


  • Этот приём побуждает учащихся к исследованию проблемы
  • Он стимулирует анализировать имеющиеся знания, формулировать вопросы по изучаемой проблеме
  • вызвать интерес к теме и определить цели исследования, гипотезы, пути и способы решения

проблем

  • Данный приём применяется при демонстрации стартовой презентации учителя, направленной на формирующееся оценивание в рамках проекта


Обсуждение плана проведения проекта в школе


  • Проект является межпредметным (реализуется в рамках 3 школьных предметов в течение трех недель),важно обсудить и согласовать планирование деятельности проекта с координаторами и участниками.*Направление поиска информации в Интернете
  • Материал представляет памятку для учащихся с советами, необходимыми для осуществления поиска информации в Интернете (с оцениванием полезности

советов и дальнейшими рекомендациями)

Критерии оценивания проекта


  • На протяжении деятельности проекта необходимо использовать критерии, по которым можно произвести итоговое оценивание
  • В процессе работы критерии можно корректировать

Презентация проекта на общешкольном родительском собрании


  • Во время выступления оценивается:
  • ораторское искусство
  • умение аргументировано выступать перед аудиторией
  • краткость и полнота выступлений
  • грамотность
  • творческий подход

Итоговое обсуждение


Во время выступления оценивается:

  • ораторское искусство
  • умение аргументировано выступать перед аудиторией
  • умение представлять результаты визуальными способами
  • участвовать в обсуждении
  • задавать вопросы
  • краткость
  • полнота выступлений
  • грамотность
  • творческий подход

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Публикация учителя

ЗГВ 1 буклет-23.JPG ЗГВ 2 буклет-3.JPG

  • Буклет ( публикация учителя) направлен на помощь ученикам в выборе профессии.Формируется мотивация учеников,что нужно знать для правильного выбора профессии.Учит,как научиться соблюдать главный принцип выбора профессии с учетом желаний, интересов, склонностей, способностей, особенностей типа мышления, здоровья и спроса на выбранную профессию на рынке труда.

Стартовая презентация

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Методический материал



Дидактический материал

Ход исследования

1. Мы изучали :


2. В Internet мы нашли информацию о том, какие направления в профессиональной деятельности наиболее перспективны в ближайшие годы

Рынок труда и зарплат Екатеринбурга


Востребованные профессии,не требующие высшего образования :



Востребованные профессии, требующие высшего образования:



3. Мы посетили центр занятости населения. Служба занятости населения

Там узнали, что за последние 3 года было заявлено 2475 вакансии. Наиболее востребованными были:программисты,веб-дизайнеры, водители ,электрогазосварщики ,офис-менеджеры, рабочие строительных специальностей

  • бетонщики;
  • водитель автобуса
  • каменщик
  • кровельщик
  • облицовщик – плиточник
  • маляр
  • штукатур

спрос на этих рабочих превышал предложение в 3 – 8 раз);


Менее востребованы:


Причины - перепроизводство этих специалистов, отсутствие опыта работы, падение спроса на недвижимость. В профцентре мы узнали, что в настоящее время требуются специалисты с широким профилем, например: технические работники, знающие не только производство, но и основы маркетинга или экономист, имеющий юридическое образование, финансист со знанием аудита.

4. Мы провели опрос среди своих близких и выяснили, что мастер своего дела всегда может иметь хорошую заработную плату, найти дополнительный заработок.

5.В ходе нашего исследования мы составили рейтинг самых востребованных профессий. Как основные показатели востребованности профессии , мы взяли два: уровень оплаты работников данных профессий и количество предложений со стороны работодателей ( спрос).

Блог проекта

Мен гоу.jpg


Поиск информации в Интернете

Документ для совместного редактирования

Совместное редактирование документов и таблиц

Выводы

4 men.JPG

В советские времена особую ценность на рынке труда представляли люди, проработавшие в одной организации на протяжении многих лет. Их чествовали, вручали грамоты и другие награды.Рыночная экономика требует от сотрудников гибкости и универсальности.Сегодня новые условия в обществе и востребованны новые профессии.В наши дни никого не удивишь сменой профессии. Ситуация на рынке труда меняется буквально каждый год.

1. Лидером нашего рейтинга стал программист. Столь высокий спрос объясним, т.к. нужно налицо тот факт, что большинство компаний в последние годы все чаще стали уделять особое внимание автоматизации своих бизнес процессов. Решение этой задачи невозможно, в том числе и без специалистов из IT отрасли.Область IT и компьютерного обеспечения удерживает лидирующие позиции в топ-10 рынка труда на ближайшие годы. Продвижение продукта компании в сети Интернет – приоритетная задача для многих фирм. Например,сайт – это не только «лицо» компании в глобальной сети, но и показатель надежности и уровня организации. Одна из самых высокооплачиваемых специальностей в сфере IT– web-дизайнер. Для того, чтобы занять выгодные позиции на рынке, многие руководители привлекают маркетологов и менеджеров по продажам,бизнес-аналитиков.

2. Вторую строчку в рейтинге занимают юристы ,спрос на которых, не смотря на экономический кризис, по-прежнему остается высоким.

3. На третьем месте - водители.

4. Нанотехнологии - это технологии, основанные на работе с молекулами и атомами, это технологии, использующие наиболее скрытые и ценные свойства вещества. Нанотехнологии - это огромная сфера, которую можно разделить на три части: производство микросхем, роботов в наноразмерах, а также инженерия на атомном уровне. По прогнозам, будут востребованы все специальности, связанные с нанотехнологиями. Уже ясно, что нанотехнологии охватят все сферы: машиностроение, космические технологии, пищевую промышленность, медицину и т.д. Рынок специалистов в области нанотехнологий находится в стадии становления, но если в каком-нибудь из кадровых агентств и обнаруживается вакансия, связанная с нанотехнологией, то это скорее исключение, нежели правило. И вряд ли кому-то из сегодняшних выпускников в близком будущем предстоит сидеть без работы: спрос на профессионалов в этой сфере очень велик.Ннаотехнологии будут активно развиваться в ближайшее время.Та страна, которая совершит прорыв в области нанотехнологий, может рассчитывать мировое лидерство.Поэтому остро необходимы специалисты вэтой сфере.Есть большая потребность в ученых нанотехнологий в сферах машино- и авиастроения, космических исследований, пищевой промышленности и медицине, инженерии и IT-программирования

5. Если в еще лет 6 назад работодатели искали шустрых менеджеров по продажам, пусть и без образования, то сегодня им нужны грамотные специалисты с экономическим образованием. Сейчас на рынке труда лидируют специалисты по сбыту, торговые представители, директора по продажам, креативные и коммерческие директора, специалисты по маркетингу,специалисты по рекламе и PR. Это зависит от того, что производит или продает та или иная фирма.Маркетолог - это, прежде всего, стратег компании. Дело маркетолога - руководить системой, ориентированной на производство разнообразных благ и удовлетворение интересов производителей и потребителей. Он проводит исследование рынка, планирует ассортимент и объемы продукции, определяет цены, стимулирует сбыт. Высококвалифицированный специалист в области маркетинга разрабатывает бизнес-планы, предлагает наиболее выгодные варианты вложения денег предприятия

6. Увеличение количества строительных проектов повлекло спрос на специалистов в строительсте.По прогнозам специалистов на лидирующие позиции выйдут инженерные специальности, связанные с промышленным производством.

7. По-прежнему в цене остаются переводчики и лингвисты.Востребованы специалисты со знанием не только английского, европейских, но и восточных языков.Знание иностранных языков будет являться уже не преимуществом, а необходимостью для большинства специалистов. При этом особенно актуален будет китайский язык.

8. В современных условиях экономического кризиса большим сросом пользуются кризис-менеджеры и менеджеры по оценкам рисков. В связи с перспективным развитием бизнеса востребованы менеджеры разных уровней и направлений: менеджер в области рекламного дела, бренд – менеджер и другие.Также необходимы специалисты в бизнесе, например, логистик,мерчендайзер и др.

9. В цене - специальности на стыке электроники и биотехнологий.Биотехнологии - технологии, использующие биологические системы и их элементы. В настоящее время биотехнологии широко применяются в сельском хозяйстве, где с помощью генной инженерии и методов микробиологии получают генно-модифицированные продукты. Биотехнологии используются в молекулярной медицине, в биофармацевтических производствах и в других отраслях.Специальности на стыке электроники и биотехнологий требуют от специалиста глубоких знаний как в электронике, так и в биоинженерии. Вполне вероятно, что рабочие биочипы - дело весьма недалекого будущего.

10.Востребованы специальности, связанные с сервисом. Доходы населения растут, растет численность среднего класса. Один из показателей этой тенденции - все большая потребность в качественном сервисе. Это и химчистка с парикмахерской рядом с домом, и хороший детский сад и многое другое.Спрос на профессии сферы обслуживания будет ежегодно возрастать.

11.Необходимы также медицинские специальности, связанные с поиском средств продления жизни:врачи -геронтологи . Медицина успешно использует достижения в области электроники, биотехнологий для продления жизни. И стремится сделать эти дорогостоящие технологии доступными для всех.

12.Специалисты в области химии будут особенно востребованы в сфере энергетики. Как известно, запасов нефти хватит лишь на ближайшие 10 лет. И уже сейчас человечество работает над развитием альтернативных источников энергии.

13. Мы пришли также к выводу, что важно не только – кем быть, но и какие имидж и компетентность как работник ты имеешь, насколько ты будешь интересеработодателям, и как оценят они твой труд. В нашем городе сохраняется общая для страны тенденция востребованных профессий .В Краснотурьинске наиболее востребованы рабочие специальности ,сферы обслуживания, ИТ-технологий, бизнеса.

14. Но главное, мы поняли, что,выбрав одну из востребованных специальностей и став высококвалифицированным профессионалом, соответствуя модели компетенций , ты будешь уверен в том, что будешь востребован на рынке труда.Это значит, что ты будешь уверен в своем будущем. Тогда ты, как работник, можешь ожидать оффер, а не заниматься поисками работы.

Презентация Prezi

Карта знаний

Программы для постороения карты знаний

Продукты проектной деятельности учащихся


Самые востребованные профессии в России:




Самые востребованные профессии в США:



Самые невостребованные ( по уровню зарплаты и спроса) профессии в мире:


Самые невостребованные ( по уровню зарплаты и спроса) профессии в России:

Представление проекта

  • Методы демонстрации знаний и умений ЗГВ.JPG
  • Отзыв на учебный проект

Отзыв ЗГВ 3.JPG Медиа:Оценивание_Глазачева-_Зверева_Документ_Microsoft_Office_Word.doc

Литература

Cсылки

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании