ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Учебный проект Волшебный мир немецких сказок

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск


Эмблема для проекта Год литературы.jpeg

О проекте

Автор

Ганеева Динара Вафаевна

Предмет

Класс

Краткая аннотация

В соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 12 июня 2014 г. № 426 в Российской Федерации 2015 год объявлен Годом литературы. Это одно из важнейших культурных событий, основными задачами которого являются привлечение внимания к чтению и литературе, решение проблем книжной сферы и стимулирование интереса россиян к книгам. Целью проекта "Год литературы" является повышение интереса школьников к чтению классической и современной литературы.




Основа проекта

Образовательные стандарты

ФГОС основного общего образования

Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России

Планируемые результаты обучения (для основного общего образования)

'После завершения проекта учащиеся смогут (Метапредметные результаты):

1) самостоятельно планировать пути достижения целей и соотносить свои действия с планируемыми результатами; 2) оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения; 3) организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение; 4) осуществлять информационную переработку иноязычных текстов, раскрывая разнообразными способами значения новых слов, определяя грамматическую форму; 5) пользоваться словарями и справочниками, в том числе электронными; 6) участвовать в проектной деятельности, в том числе межпредметного характера.

Учащиеся будут обладать следующими личностными качествами (Личностные результаты):

1) осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, культуре, религии, традициям 2) соблюдение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества; 3) моральное сознание и компетентность в решении моральных проблем на основе личностного выбора, осознанное и ответственное отношение к собственным поступкам и личностным качествам. 4) эстетическое сознание через освоение художественного наследия страны изучаемого языка, творческую деятельность эстетического характера.

Предметные результаты:

1) дружелюбное и толерантное отношения к ценностям культуры немецкого языка, оптимизм и выраженная личностная позиция в восприятии мира, в развитии национального самосознания на основе знакомства с немецкой литературой с учётом достигнутого обучающимися уровня иноязычной компетентности; 2) иноязычная коммуникативная компетенция; знания о языке, расширение лингвистического кругозора и лексического запаса, дальнейшее овладение общей речевой культурой; 3) использование иностранного языка как средства получения информации, позволяющей расширять свои знания в других предметных областях.

Вопросы,направляющие проект

Основополагающий вопрос

Чему учат нас сказки?

Проблемные вопросы

1) Как в сказка добро побеждает зло (на примере сказки «Aschenputtel»)?

2) Как учат бороться с трудностями (на примере сказки «der Igel und der Hase)»?

3) Как в сказках высмеиваются отрицательные качества человека (на примере сказки «Frau Hole»)?


Учебные вопросы

1) Как отражаются в сказках положительные и отрицательные черты характера героев?

2) Какие немецкие авторы сказок наиболее известны?

3) Как волшебство в сказках помогает главным героям?


Визитная карточка проекта


План и инструменты оценивания

График оценивания

Опросник и график оценивания

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

До начала работы над проектом

Стартовая презентация

В ходе работы над проектом

Лист планирования работы в группе

Журнал участников проекта

После завершения работы над проектом

анкета «Оценка навыков сотрудничества»

Критерии оценки проекта

4 балла: Результаты исследования отражают практическое исследование и решение проблем. Содержат выводы. Содержат внутренние гиперссылки. Содержат графическое представление информации и иллюстрации, дополняющие информацию.

3 балла: Результаты исследования отражают практическое исследование и решение проблем. Содержат выводы. Содержат внутренние гиперссылки. Отсутствуют графическое представление информации. Недостаток или перегрузка иллюстрациями.

2 балла: Результаты исследования отражают практическое исследование и решение проблем. Содержат иллюстрации. Отсутствуют выводы. Отсутствуют гиперссылки и графическое представление информации.

1 балл: Тема исследования не раскрыта

Примеры продуктов проектной деятельности

Результаты исследований группы "Сказка "Золушка" в проекте Волшебный мир немецких сказок


Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Публикация преподавателя


Буклет Ганеева 1.jpg Буклет Ганеева 2.jpg

Шаблон:Вики-статья учащихся

Полезные ресурсы

Сайт "Год литературы"
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

Очно-дистанционный курс программы Intel Обучение для будущего НИРО Нижний Новгород февраль-апрель 2015

Статья в Википедии о Братьях Гримм

Проекты с аналогичной тематикой

Сетевой_проект_Волшебный_экспресс

Сказка как жанр в немецком романтизме

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании