ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Учебный проект Анализируем системы счисления

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск

Содержание


Автор проекта

Епифанова Светлана


Предмет,класс

ИКТ 5-8 классы

Краткая аннотация проекта

Проект объединяет информатику, математику и историю для решения проблем, связанных с числами и системами счисления. Рассматриваются разнообразные системы счисления и кодирования информации, предпосылки их возникновения.


Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Будут ли системы счисления жить вечно?

Проблемные вопросы

Какое место в жизни занимает число?

Как люди учились считать?

Зачем кодируют информацию?

Учебные вопросы

Что такое позиционные и непозиционные системы счисления?

Какие особенности двоично-десятичного кодирования?

Что такое преобразование чисел?

Какие бывают формы представления данных?

Что вы знаете о специальном кодировании чисел?

План проведения проекта

Вводное занятие (1 неделя, 2 часа)

Проект начинается с обсуждения с учащимися вопросов по теме проекта (для этого используется презентация учителя). Для учеников и их родителей учитель предлагает буклет, объясняющий использование проектной методики при изучении данной темы, и содержащий проблемные вопросы, на которые ученики будут искать ответы. Учащиеся объединяются в группы. Учитель знакомит учащихся с темами исследований. Ученики обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов. Ученики знакомятся с критериями оценивания их работ. Перед началом проведения исследований необходимо обсудить с учениками, как найти источники достоверной информации по теме исследования и использовать их, соблюдая авторские права. Учитель рекомендует список ресурсов по теме проекта.

1 неделя (2 часа) Обсуждение с каждой группой учащихся целей и планов проведения исследований. Выполнение заданий по теме проекта.

2 неделя (4 часа уроков и 5-6 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах) Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания ученических работ, проводится их корректировка. Учитель консультирует группы, оказывает помощь в анализе полученных результатов. Выполнение творческих заданий по теме проекта.

3 неделя (2 часа уроков и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах) Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции. На конференцию приглашаются учителя и родители. Учащиеся защищают свои работы, пытаются ответить на основополагающий вопрос.

Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах. Ученикам и их родителям предлагается высказать свое мнение в блоге.

Публикация учителя

092.jpg 093.jpg

Визитная карточка проекта

визитная карточка проекта

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результат исследовательской деятельности учащихся в проекте Анализируем системы счисления

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценивания


Формирующее оценивание: Метод мозгового штурма

Ученики придумывают темы и идеи, связанные с заданной темой и связывают эти идеи с предварительными знаниями и новыми возможностями.

Итоговое оценивание:опрос

Все результаты оценивания заносятся в таблицу общего заполнения

Таблица Будут ли системы счисления жить вечно?

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

История успеха

Полезные ресурсы

[1] (системы счисления вики-статья) [2]обучающий комплекс по системам счисления

Проекты с аналогичной тематикой

[3]проект "Системы счисления"

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего Москва 23-26 марта 2010

Блог рефлексии по курсу

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании