ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Учебный проект " Музейно-образовательный комплекс"

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск

Содержание


Авторы проекта

Вахрушева Н.Н.


Название проекта

Листая страницы истории школы

Краткая аннотация проекта

Участники проекта:

учащиеся и учителя школы, ветераны педагогического труда, выпускники школы

Проект является интегрированным и охватывает следующие предметные области: краеведение, история, литература, география, технология, изобразительное искусство.

Цель проекта:

  • Создание личностно-ориентированного образовательного пространства для самореализации каждой личности, принимающей участие в проекте, средствами музейной педагогики

Задачи проекта:

  • Формировать духовные потребности учащихся;
  • Развивать эмоционально – чувственную сферу детей, творческие способности и созидательные качества личности;
  • Воспитывать человека гуманитарной культуры.
  • Создать виртуальные экскурсии и разместить их на сайте проекта «Летописи.ру» (www.letopisi.ru).

Основополагающий вопрос

Как надо жить и быть, чтоб память о тебе страницею нетленною осталась?

Проблемные вопросы

  • - Как преодолеть кризисные явления в социальном развитии города Яранска и Яранского района, такие как:

• незанятость молодежи;

• сокращение мест организации бесплатного досуга ;

• отсутствие положительных ориентиров и социально приемлемых способов организации жизни;

• рост правонарушений среди несовершеннолетних;

• негативное поведение среди подростков;

• асоциальный образ жизни старшего поколения;

• низкий уровень информационной культуры.

Сроки и этапы реализации проекта

Сроки реализации проекта:

сентябрь 2009 - декабрь 2010 


Этапы проекта:

Этап 1 — подготовительный (сентябрь 2009 ) Информирование учащихся, родителей, общественности о проекте. Обсуждение в педагогическом коллективе идей проекта. Запуск проекта, размещение материалов о старте проекта на сайте «Летописи.ру».

Этап 2 — организационный (сентябрь 2009— октябрь 2009 г.) Регистрация участников на веб-странице проекта.

Этап 3 — основной (ноябрь 2009 г. - октябрь 2010 г.) Деятельность участников по созданию статей и виртуальных экскурсий

Этап 4 — подведение предварительных итогов (ноябрь 2010 г.) Демонстрация проекта на школьной научно-практической конференции.

Этап 5 — подведение итогов (декабрь 2010 г.) Демонстрация проекта на районных мероприятиях, популяризация ресурса, привлечение новых участников проекта, подведение итогов работы участников проекта.

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример ученической работы

Исследовательская работа "Музей истории школы"

Оценивание проекта

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • Беседа по теме проекта
  • Анкетирование для определения готовности учащихся к работе над проектом
  • «Мозговой штурм» в группах
  • cамооценка навыков сотрудничества
  • Ознакомление учащихся с критериями:
    • публикаций,
    • презентаций,
    • оценки «конечного продукта»,
    • самооценки работы группы,
    • экспертной оценки работы групп,
Индивидуальные и групповые портфолио, написание вики - статьи
  • Контрольные листы «Критерии оценки»
    • публикаций,
    • презентаций,
  • Индивидуальная работа учителя с учениками по материалам личных портфолио участников проекта (мониторинг успешности развития умений и навыков по теме проекта).
  • Экспертная оценка работы группы (взаимное оценивание).

Дидактические материалы

Система тестов по самоопределению школьников

Другие документы

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании