ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Учебный проект: Тема любви в поэзии Анны Ахматовой

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск

Содержание


Авторы проекта

Усманова Алина,

Фахретдинова Нурсиля.


Название проекта

Тема любви в поэзии Анны Ахматовой

Краткая аннотация проекта

Работа в данном проекте предполагает:

1.Способствует развитию духовных ценностей, дает возможность глубоко проникнуть в смысл любви через поэзию;

2.Помогает понять школьникам особенность произведений Анны Ахматовой;


Направляющие вопросы

Основополагающие вопросы:

1.Почему тема любви всегда интересна? И почему именно это чувство глубоко затрагивает наши сердца?

Учебные вопросы:

1.Что нового сказала Анна Ахматова в такой привычной для лирике теме- теме любви?

2.Что такое лирика?

3.Что такое лирический сюжет?


План проекта

Предварительный этап

Перед началом реализации проекта авторы проводят беседу с участниками проекта, знакомит с темой любви в поэзии Анны Ахматовой и раздает информационный буклет. Формируется 2 группы 5 человек. Определяются источники информации.

Результатом этого этапа является формирование исследовательских групп и выбор метода исследования.

Начало проекта

Авторы озвучивает идею проекта и вопросы исследования. Проектные группы выбирают направления исследования и придумывают названия своих групп.

На данном этапе каждая группа озадачивается поиском материалов по теме проекта "Тема любви в поэзии Анны Ахматовой". Выбираются инструменты для представления материалов исследования. Определяется количество часов на аудиторную и внеаудиторную работу.

Результатом данного этапа является оценивание ситуации на входе в проект (формирующее оценивание), создание необходимой эмоциональной атмосферы.

Развитие проекта

На первом занятии, посвященном проекту, проводится проблемное изложение материала преподавателем, беседа на основе выполненного задания (основные понятия, вопросы).

Для оценивания на данном этапе используется стратегия выявления потребностей учащихся.

Обсуждение проходит со всеми, после чего обучающиеся работают в созданных группах, обсуждают план деятельности. Учитель направляет участников проекта на определение результатов работы каждой группы, представляет критерии оценивания деятельности групп. Обучающиеся получают домашнее задание – создать план работы группы.

Сначала обсуждение проходит со всей группой, после чего каждый работает в своей подгруппе, участвуют в определении целей и задач, результата работы каждой подгруппы, обсуждают план деятельности. Дидактические материалы – раздаточные листы, карточки, аннотированный список ресурсов, подборка литературы в библиотеке, требования к плану работы группы, направляющие вопросы, критерии оценивания деятельности групп.

Обсуждение, оценка возможности исполнения, корректировка плана происходят в режиме консультирования групп в специально назначенное время после занятий.

На втором занятии проводится беседа по тематике проекта. Просмотр материалов. Организация обсуждения поможет обучающимся увидеть внутренние качественные характеристики своей работы через оценивание работ других участников, например отзывы других участников через использование приема 3+2+1.

Обучающиеся работают в группах – выполняют задания, работают с предложенной литературой, выполняют творческие работы.


Завершение проекта

Группы представляют результаты работы, задают вопросы другим участникам. Рефлексия работы над проектом осуществляется через написание эссе на тему проблемных вопросов и размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах. Обучающиеся рассказывают о том, что больше всего их увлекло, заинтересовало, расстроило и т.п. Во время подведения итогов происходит оценивание по критериям результативности выполненного проекта, формулировка общего вывода.

Публикация учителя

Приглашаю к участию работать в учебном проекте

Буклет для родителей.


Буклет А.Ахматова.jpg
А.Ахматова 2.jpg


Пример ученической работы

Презентация в Google Тема любви в поэзии Анны Ахматовой

Описание процедур оценивания

После завершения работы над проектом

Критерии оценивания работ учащихся

Тема любви в поэзии Анны Ахматовой

Интернет ресурсы проекта "Анна Ахматова"

Мое место

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании