ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Учебный проект: Наследие русского народа

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск

Содержание


Автор проекта

Komlevaса.jpg


Комлева Светлана Алексеевна

Свердловская область г. Верхотурье ГБОУ СО "СОШ №3"

учитель начальных классов

comlevasa@mail.ru


Описание проекта

Визитка проекта

Проект расчитан на учащихся третьих классов, реализуется в течение 3-ей четверти. Учащиеся используют знания, приобретённые на уроках окружающего мира, литературного чтения, во внеурочных занятиях и кружках дополнительного образования. Проект проводится в виде подготовки и проведения познавательной игры «Загадки Елены Премудрой» по типу игры «Брейн - ринг» в 4 тура. После стартовой презентации формируются исследовательские группы, которые должны изучить литературу и подготовить вопросы по 4 темам: "Обычаи и традиции русского народа", "Русский дом", ""Русский костюм", "Фольклор". После обсуждения вопросов группой, отбираются самые удачные 5 вопросов (по количеству игроков в команде) Вопросы самостоятельно оформляются детьми. В ходе игры команды представляют вопросы друг другу. Отвечают, зарабатывая баллы. 2, 3, 4 туры проходят с интервалов в неделю, темы вопросов меняются.В результате к каждому последующему туру, знания детей углубляются. Работа по изучению литературы становится более целенаправленной, знания закрепляются повторением. После каждой игры оценивается каждый игрок команды, а также выбираются лучшие вопросы. Подводя итоги игры, учащиеся должны прийти к выводу,что не только показали результаты работы каждого в отдельности и в группе в целом, но и пришли к единственно правильному суждению "Мы, живущие в России, должны гордиться русской культурой и сохранять её".

План проекта

1.«Стартовая» презентация учителя: «Загадочные русские». Определение целей, задач, плана действий. Опрос «Сколько нас, русских?» Анкета: «Проверь, может ты русский? Обработка опроса и анкеты. (1 неделя) 2.Определение групп. Задания группам: (3 недели) а) Провести исследование и ответить на вопросы: Сколько нас – русских? Каков он, русский человек? О чём говорят вещи? Чем славен мой народ? Что храним как зеницу ока? После обсуждения в группе ответа на проблемный вопрос, делают выводы. Б) Выбрать по одному вопросу к итоговой игре: Темы секторов игры: «Кто он такой - Иван большой?», «Умные вещи», «Самое святое», «Праздник: рукам работа, душе – веселье». Обсудить в группе , пользуясь критериями вопросов. Отбирают вопросы для итоговой игры. Вопросы оформляются в любом виде (рисунок, предмет, фотография, видео-вопрос, ребус, словесный…) Обсуждение в группах выбора представления ответа. 3)На следующем этапе все группы изучают информацию по другим темам, используя ссылки, приготовленные товарищами в других группах. Обсуждают, делают выводы. На каждую отводится по неделе, итого 3 недели. 4)Оформление вопросов к игре.(1 неделя) 5)Подготовка к игре. Обсуждение, анализ подготовки, самоанализ презентаций вопросов.(1 неделя) 6)Проведение итоговой игры «Загадки Елены Премудрой» 7) Рефлексия в виде фотогазеты по материалам итоговой игры.(1 неделя)


Ожидаемый результат

После завершения проекта учащиеся смогут: описать славянина в разные исторические времена, называть основные качества славянина, отличать жилище, одежду, предметы быта представителей разных сословий. Научатся понимать ценности русского народа, приобретённые им в тяжёлом крестьянском труде, в главном занятии земледелием, в понимании необходимости коллективного труда. Узнают о народных промыслах, обычаях и традициях русского народа. Узнают о древних городах и поселениях, в том числе и о старинном городе Верхотурье. Научатся находить нужную информацию по теме из бумажных источников и из Интернета.

Направляющие вопросы

Основополагающий:

В чём загадка русской души?

Проблемные вопросы:

  • Что значит быть русским человеком?
  • Нужно ли сохранять русские обычаи и традиции?
  • Какое у русского человека предназначение на Земле?

Учебные задачи:

  • Какова численность русского населения?
  • Каковы особенности характера русского человека?
  • Как предметы быта, народный костюм, жилище раскрывают уникальность русской культуры?
  • Определить основные ценности русского народа.

Презентация учителя

Буклет для родителей

Буклет для родителей Наследие русского народа 1 ст.jpg Буклет для родителей Наследие русского народа 2ст.57.jpg

План оценивания

Критерии оценивания работы учащегося в группе на этапе исследования. Критерии оценивания работы учащегося в группе на этапе решения тематического проблемного вопроса. Критерии оценивания работы учащегося в группе на этапе выбора вопроса для игры. Критерии оценивания работы учащегося в группе на этапе оформления результата. Критерии оценивания работы учащегося в группе на этапе презентации вопроса. Критерии оценивания работы учащегося в группе на этапе участника итоговой игры. Критерии оценивания работы учащегося в группе на этапе эксперта итоговой игры. Критерии оценивания работы учащегося в группе на этапе решения основополагающего вопроса. Критерии оценивания вопросов для игры, подобранных по данной теме. Критерии оценивания ответа.

Дидактические материалы

Отзыв коллеги о проекте

Полезные ссылки

Другие документы

Грушко Е и др. Словарь славянской мифологии. Н.Новгород, 1996. Виноградова Н.Ф., Соколова Л.А. Твоя Родина — Россия. М.: Просвещение, 2000.

Калашников В. Славянская мифология. Серия «История России». М.: Белый город, 2001. Короткова М. В. Путешествие в историю русского быта. М.: Русское слово, 1998. Культура. Энциклопедия. / Пер. с англ. М.: Росмэн, 1999. Кулъчинская Н.Л. Путешествие по Москве. М., 1997. Латышина Д.И. Родная история. Живая Русь. Книга 1-2. М.: Владос, 1997. Левицкая З.В. История отечества для детей. Самара: Владос, 1996. Соловьев В.М. Путешествие в прошлое России. М.: Просвещение. 1997. Сухов В.В. и др. По следам прошлого. Ч. 1-3. — М.: Терра. 1995-1997. Шангина И.И. Русские традиционные праздники. С-Петербург: Искусство, 1997.

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании