ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Учебный проект "Если хочешь быть здоров"

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск

Содержание


Автор проекта

Евстифеева Галина


Тема проекта

"Если хочешь быть здоров"

Предмет, класс

Окружающий мир, 2


Краткая аннотация проекта

Данный учебный проект дает возможность получить как можно больше информации о формировани образа жизни, способствующего укреплению здоровья человека, образа жизни отдельного человека с целью профилактики болезней и укрепления здоровья. У учащихся сформируется четкое представление ,что здоровый образ жизни является предпосылкой для развития других сторон жизнедеятельности человека, достижения им активного долголетия и полноценного выполнения социальных функций. Как говорится: «Здоровье- это ещё не всё, но всё без здоровья — это ничто». Работа над проектом проводится в индивидуальной и групповой форме. Учащиеся познакомятся с определениями «диетология», «личная гигиена», «гиподинамия». В течение 3 недель, во внеурочное время под руководством организатора проекта учащиеся будут искать информацию, обрабатывать, создавать проекты, буклеты, проводить исследования и в дальнейшем использовать полученные знания. Для успешной реализации проекта необходима четкая организация исследовательской деятельности детей

Планируемые результаты обучения

Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":

личностные результаты-

готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к познанию, ценностно-смысловые установки учеников, отражающие их индивидуально-личностные позиции по ЗОЖ, сформируются эстетические потребности, ценности и чувства по отношению к своему здоровью; усвоят навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в пороцессе работы над исследованиями; сормируются установки на безопасный, здоровый образ жизни, н мотивация к творческому труду, работе на результат.

метапредметные результаты—

овладеют способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления; освоят некоторые способы решения проблем творческого и поискового характера; сформируются умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата; сормируются умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха; освоят некоторые начальные формы познавательной и личностной рефлексии; предметные результаты—освоенный обучающимися в ходе изучения учебных предметов опыт специфической для данной предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению; научатся начальному использованию полученных знаний в продуктивной и преобразующей деятельности.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как сделать так, чтобы быть здоровым?

Проблемные вопросы

Для чего тебе нужно здоровье?

Что значит, быть здоровым?

Что способствует сохранению здоровья?

Учебные вопросы

  1. Способствует ли сохранению и укреплению здоровья правильное питание?
  2. Способствует ли сохранение и укрепление здоровья закаливание?
  3. Способствует ли сохранению и укреплению здоровья соблюдение режима труда и отдыха?
  4. Способствует ли сохранению и укреплению здоровья личная гигиена?
  5. Способствует ли сохранению и укреплению здоровья оптимальный уровень двигательной активности?

План проведения проекта

1 этап. Организационно-подготовительный • Составление плана работы . • Формулирование вопросов для исследований • Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для обучающихся

2 этап. Обучающий • Выявление предварительных знаний обучающихся по теме проекта • Формулирование проблемных вопросов исследований • Определение темы исследования каждым учеником. • Определение этапов работы над проектом • Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы) • Знакомство с критериями оценки работ

3 этап. Исследовательский • Проведение исследования. Сбор информации. • Сохранение результатов в формате Word учащимися • Самостоятельный поиск информации в Интернет • Работа с печатными материалами в том числе СМИ • Составление плана презентации •Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций • Самооценивание презентаций участниками пр • Взаимооценка результатов исследований друг у друга

4 этап. Итоговый. Защита проекта

Визитная карточка проекта

Визитная карточка Евстифеевой Галины

Публикация учителя

Публикация Евстифеевой ГА Публикация Евстифеевой ГА

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация Евстифеевой

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Проект "Если хочешь быть здоров"/Группа "Диетологи"

Презентация Зайцевой Евангелины

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Таблица предварительного оценивания Евстифеева ГА

Тест "Правила ЗОЖ"

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Схематическая карта здоровья

Полезные ресурсы

Блог для рефлексии [1]

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании