ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Учебный проект:Чужих детей не бывает

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск
Лрвроне.jpg

Содержание


Творческое название

Чужих детей не бывает

Видео презентация 1

Видео презентация 2

Видео презентация 3


Учебная тема проекта

Влияние патронатной семьи на развитие ребенка

Возрастная категория участников

Социально-педагогическая работа с родителями учащихся


Сроки реализации

срок реализации данного проекта 2012 - 2013год.

Предметная область

Учебные дисциплины, в рамках которых реализуется данный проект

◘ Социальная педагогика;

◘ Психология семьи.

Дисциплины-помощники

☼ педагогика;

☼ конфликтология;

☼ социальная психология;

☼ социология;

☼ социальная работа;

☼ психолого-педагогическое консультирование.

Триада вопросов

Основополагающий вопрос:

Влияние времени или необходимость???

Вопросы учебной темы:

- Что значит патронатная семья;

- Права и обязанности патронатной семьи;

- Требование к патронатной семье.

Частные вопросы:

- Я хочу стать патронатным родителем. С чего начать?

- Как найти подход к ребенку лишенного родительской опеки?

- Где можно узнать о патронатной семье?

ссылка на презентацию презентация 1 презентация 2 презентация 3 презентация 4

БУКЛЕТ

Правовые документы

Семейный Кодекс РФ

♦ Закона РБ от 10.12.2007 № 500-з. Принят Государственным Собранием - Курултаем Республики Башкортостан 6 июля 2006 года

♦ Закон Республики Башкортостан "О патронатном воспитании в Республике Башкортостан" N 342-з от 11 июля 2006г.

♦ Статья 81-ФЗ от 19.05.1995г. «О государственных пособиях гражданам, имеющим детей»

♦ Статья 124-ФЗ от 24.07.1998г. «Об основных гарантиях прав ребенка»

♦ Статья 159-ФЗ от 21.12.1996г. «О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»

♦ Статья 256-ФЗ «О дополнительных мерах государственной поддержки семей, имеющих детей»

♦ Статья 28-ОЗ от 23.10.1995г. «О защите прав ребенка»

♦ Статья 107-ОЗ от19.11.2008г. «О денежных средствах на содержание ребенка, находящегося под опекой и попечительством»

Итоговый продукт

Информационный буклет для будущих патронатных родителей

Дидактические цели

К основным принципам и направлениям работы с приемными детьми относят:

♣ постепенность в постановке воспитательных целей и поэтапность в решении конкретных задач воспитания приемных детей в замещающей семье;

♣ оптимистический подход, уверенность в улучшении имеющихся результатов благодаря собственным воспитательным действиям, опора на положительное в личности и жизненном опыте приемного ребенка;

♣ конструктивность, то есть умение находить в любой ситуации воспитательные потенциалы, принимать взаимоприемлемые решения, использовать сложившиеся обстоятельства в интересах обогащения социального опыта такого ребенка;

♣ субъектность как замещающих родителей, так и приемного ребенка в воспитательном процессе;

♣ эмпатийность как умение взрослых становиться на позицию ребенка, учитывать его переживания, мотивы поступков, точку зрения; умение сочувствовать и сострадать;

♣ рефлексивность как умение взглянуть на сложившуюся ситуацию со стороны, глазами окружающих, оценить предпринятые шаги, чтобы своевременно внести коррективы в свою воспитательную деятельность.

Методические задачи

► повышение информированности граждан о существующих формах семейного устройства (усыновление, опека, приемная семья, патронат) и мотивация их к участию в судьбах детей-сирот;

► повышение заинтересованности общества в судьбах детей-сирот, а также общественного статуса семей, принявших детей;

► информирование населения о наличии различных форм семейного устройства детей-сирот и других возможностях участия в судьбах детей, лишенных родителей;

►разрушение мифов и стереотипов, существующих в обществе по отношению к детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей;

► акцентировать внимание граждан на патронатной семье.

Наглядный материал

Семья

Оралналрпадгпрж.jpg QqpSJtOd-O4.jpg IL4LsuAhF7E.jpg

1 страница 2 страница 3 страница

Ход проекта

-стартовая презентация;

-раздача буклетов;

-психологическая диагностика.


ВИЗУАЛЬНЫЙ СЛОВАРЬ 1

ВИЗУАЛЬНЫЙ СЛОВАРЬ 2

Способы контроля и оценивания

  • вводная презентация;
  • формирующее оценивание;
  • итоговое оценивание.

Материалы проекта

Список всех материалов проекта с указанием формата.

-Материалы исследований учащихся (примеры):

-Дидактические материалы:

-Методические материалы:

-Инструменты оценивания:

Необходимые навыки

-права и обязанности патронатных родителей;

-конвенцию о правах ребенка;

-правовые документы.

Ресурсы

Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).

  • Печатные материалы:
  • Интернет ресурсы:
  • Сайт с фотографиями которые использовались в проекте [1]

Проекты со схожей тематикой

Сведения об авторах проета

Студентки 2 курса СГФ:

  1. Заитова Регина Рифовна
  2. Филютина Татьяна Викторовна
  3. Балакирева Анастасия Юрьевна
Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании