ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Учебный проект:Увлекательное путешествие в мир комнатных растений

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск

Содержание


автор проекта

150px-Mg 0847.jpg


Рагозина Надежда Алексеевна

Свердловская область город Верхотурье

ГБОУ СО "СОШ №3"

учитель начальных классов


Описание проекта

Проект «Этот удивительный мир комнатных растений подготовлен для учащихся начальной школы по курсу «Окружающий мир, технология». Данный проект предусматривает поисковую работу, выполнение творческих заданий, направлен на углубление знаний о комнатных растениях. Работа над проектом позволяет объединить теоретические знания учащихся с практическими навыками, приобретенными в ходе исследовательских работ, развить интерес к предмету. После просмотра «стартовой» презентации учителя, ребята вместе с учителем обсуждают основополагающий вопрос: Какие они - наши «зеленые» питомцы? Намечается план проекта. По желанию детей формируются группы. Первая группа «Статисты», вторая - «Цветоводы», третья- «Знайки», четвертая группа- «Айболиты». Каждая группа получает свой план - маршрут изучения проблемы. Вместе с учителем обсуждают: • поиск, сбор, систематизацию и анализ информации; • разбивку на группы; • распределение ролей в группе; • планирование работы; • Выдвигают – цель, задачи, гипотезу своей работы. • выбор формы и способа презентации предполагаемых результатов; • принятие решения по установлению критериев оценивания результатов и процесса. Продумывают продукт групповой и/или индивидуальной деятельности на данном этапе. Проводят оценку (самооценку) результатов данного этапа работы. Осуществляют: поиск, сбор, систематизацию и анализ информации; При необходимости учитель или родители оказывают помощь в выборе способов хранения и систематизации собранной информации, в составлении плана предстоящей деятельности. Учитель проводит промежуточные обсуждения полученных данных в группах, на консультациях (на уроках и/или во внеурочное время). Наблюдает, советует, косвенно руководит деятельностью, отвечает на вопросы учащихся. При оформлении результатов направляет процесс анализа. Помогает в обеспечении проекта. Мотивирует учащихся, создает чувство успеха; подчеркивает социальную и личностную важность достигнутого. По окончании проекта учащиеся представляют свои зачётные работы в виде презентаций, буклетов, фотоальбомов, кроссвордов, загадок, игр, выполняют контрольные тесты по теме. Выступают в качестве эксперта, т.е. задают вопросы и высказывают критические замечания (при презентации других групп \ учащихся) на основе установленных критериев оценивания результатов и процесса.

План проекта

1 этап подготовительный

Составление плана проекта. Формирование команд, распределение обязанностей. Подбор литературы, фотографий, стихотворений, рассказов, ресурсов интернета о комнатных растениях. Подготовка к презентации для привлечения детей к проекту.

2 Рабочий этап Проведение родительского собрания с целью привлечения к проекту(поиск материалов в интернете, оказание спонсорной помощи) совместно с учениками. Показ презентации о проекте. Составление анкет. Анкетирование учащихся с целью выявления знаний по теме проекта, обработка анкет. Создание творческих групп: Статисты, Цветоводы, Знайки, Айболиты. Создание плана- задания для каждой группы. Обсуждение плана. Работа групп по подбору материала для своего плана-задания.Выбор каждой группой форм представления своих работ. Статисты-презентация Комнатные растения нашего класса,создание энциклопедического альбома с одноименным названием. Цветоводы-презентация Уход за комнатными растениями, буклет. Знайки-презентация Как комнатные растения влияют на нашу жизнь?, фотоальбом. Айболиты- презентация Как создать аптеку на подоконнике?, таблица с указазанием названий комнатных растений и какую помощь они оказывают человеку.

3этап презентация результатов


Ожидаемые результаты

Познакомиться с жизнью комнатных растений.

Научиться правильно выбирать комнатные растения.

Освоить навыки по уходу за комнатными растениями.

Повысить уровень экологической культуры.

Развивать воображение, творческие способности, любознательность.

Способствовать развитию бережного отношения к природе.

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос : Какие они- наши "зеленые" питомцы?

' Проблемные вопросы учебной темы:

  • Какова история появления растений в жизни человека?
  • Какое влияние оказывают растения на жизнь человека?
  • Для чего нужны комнатные растения?
  • Какие оптимальные условия нужны растениям для их роста и развития?
  • Какие способы размножения известны?
  • Как создать аптеку на подоконнике?

Учебные вопросы:

  • Может ли растение жить без воды и света?
  • Какая польза от алоэ?
  • Какие растения нельзя выращивать в доме?
  • Правила ухода за комнатными растениями.
  • Как размножаются комнатные растения?

Презентация учителя

Стартовая презентация

Презентация для родителей

Стартовая презентация учителя для учащихся проводится для развития познавательной активности детей. Для родителей презентация проводится на родительском собрании. В презентации рассказывается о проекте, его планах и ожидаемых результатах.

Публикации учителя

Буклет для родителей содержит информацию о проекте, приглашает родителей участвовать в данном проекте вместе с детьми.

Буклет:"Рефлексия"содержит рефлексии всех участников проекта.

Открытка "Лучшему знатоку комнатных растений"-вручается победителям игры"Аукцион цветов"

Публикация2 1стр.jpg Публикация2 2стр.jpg Открытка.jpg Открытка 2стр.jpg

Пример ученической работы

1 группа ребят" Статисты" работает над темой:"Комнатные растения нашего класса".Ребята изучают растения класса, литературу о комнатных растениях. ведут учет растений в классе и во всей начальной школе. Они обобщают полученные сведения и делают выводы.Результаты работы показывают в форме презентации и составлением энциклопедического альбома: Наши комнатные растения

2 группа ребят Цветоводы изучают тему :Как ухаживать за комнатными растениями. Ребята анализируют литературу по своей проблеме.Результат своей работы оформляют в виде презентации и буклета.

3 группа ребят Знайки исследуют Как комнатные растения влияют на нашу жизнь? Ребята изучают растения дома и в классе, а также материал по своей теме.Результат работы 3 группы-презентация и фотоальбом.

4 группа ребят Айболиты работает над темой :Как создать аптеку на подоконнике? Используя различные источники информации, ребята создают таблицу лекарственных комнатных растений и оформляют результаты своих поисков в презентации.

Публикация5 1стр.jpg Публикация5 2стр.jpg

Презентация группы "Статисты"

Презентация группы "Знайки"

Презентация группы "Айболиты"

Презентация группы "Цветоводы"

План оценивания

До работы над проектом

Мотивирующее оценивание проводится в виде стартовой презентации учителя о проекте. Формирующее оценивание «стартовых знаний» учащихся проводится в виде тестирования « Комнатные растения»

Формирование групп: «Статисты», «Цветоводы», «Знайки», «Айболиты». Критерии оценивания групп на протяжении всего проекта.

Ученики работают над проектом и выполняют задания

Рефлексия « Хроника исследования» Критерии оценивания работы в группах на листке личного участия в проекте. Учитель проводит промежуточные обсуждения полученных данных в группах. Выбор рефлексии в буклете «Рефлексия»

После завершения работы над проектом

Рефлексия «День Защиты проекта». Рефлексии дети пишут в виде ответов на вопросы, но возможен и вариант: в виде минисочинений, сказок и т.п. Критерии оценивания продуктов деятельности над проектом в печатном варианте в уголке класса. Самооценивание и оценивание учителем. «Лист личного участия в проекте». Выводы по проекту. Анкетирование:"Узнай растение" Проведение игры «Цветочный аукцион». Данная игра оценивает работу всех четырех групп. Для внешней оценки выбирается жюри из родителей. Представление проекта на школьной научно-практической конференции.

Дидактический материал

Тест:"Комнатные растения"

Рефлексия"День защиты проекта"

Лист личного участия

"Цветочный аукцион"

"Хроника исследования"

Анкета:"Узнай растение"

Критерии оценивания публикации

Критерии оценивания презентации

Инструкции для учащихся

Отзыв коллеги о проекте

Отзыв на проект

Другие документы

Курс_Интеграция_информационных_и_образовательных_технологий_XXI_века_в_Верхотурье_январь_2011

Курс Интеграция информационных и образовательных технологий XXI века в Екатеринбурге январь 2011

Категория:Курсы ИРО 2011год

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании