ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Учебный проект:Проблемы усыновления, опеки и попечительства

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск
СЕМЬЯ)).jpg

Содержание


Творческое название

 Приемный ребенок может стать родным
Ребёнок1.jpg

Предметные области

Учебные дисциплины, в рамках которых реализуется данный проект

  • Социальная педагогика,
  • Психология семьи

Дисциплины-помощники

  1. педагогика,
  2. конфликтология,
  3. социальная психология,
  4. социология,
  5. социальная работа,
  6. психолого-педагогическое консультирование,
  7. философия

Учебная тема

Социально-педагогические проблемы усыновления, опеки и попечительства


Возрастная категория участников

Студенты специальности Социальный педагог 3го курса, 1й семестр.

Основные вопросы

Основополагающий вопрос:

В гостях хорошо, а дома лучше.Приемный ребенок может стать родным?


Вопросы учебной темы:

-С какими проблемами сталкивается родитель при усыновлении?

-Каковы проблемы устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в семьи?

-С какими проблемами в мире сталкиваются приемный ребенок?


Частные вопросы (Вопросы исследований):

-Какие необходимы документы для усыновления?

-Как психологически подготовиться взять ребенка в семью?

-Каковы причины сиротства?

Итоговый продукт

Информационный буклет для будущих родителей, презентация

Дидактические цели

  • повышение информированности граждан о существующих формах семейного устройства (усыновление, опека, приемная семья, патронат) и мотивация их к участию в судьбах детей-сирот;
  • повышение заинтересованности общества в судьбах детей-сирот, а также общественного статуса семей, принявших детей;
  • информирование населения о наличии различных форм семейного устройства детей-сирот и других возможностях участия в судьбах детей, лишенных родителей;
  • разрушение мифов и стереотипов, существующих в обществе по отношению к детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей.

Методические задачи

  • выработка учебных программ и практических рекомендаций родителям, желающим усыновить ребенка. Эта функция ложится на педагогов общепрофессионального образования;
  • Изучение личностных особенностей детей и подростков - социальных сирот. Обязанность по выполнению этой функции ложится на психологов;
  • Формирование и последующая реализация индивидуальных программ реабилитационно-профилактической работы с детьми. Реализацией этой функции занимаются социальные работники и психологи;
  • Защита прав и законных интересов детей и подростков, а также помощь во временном трудоустройстве несовершеннолетних. Реализацией этой функции занимаются социальные работники и юрисконсульты.

Сроки реализации

Сроки реализации данного проекта,в течении первого семестра студентов специальности "Социальный педагог" 3го курса.

Ход проекта(этапы)

Проект реализуется через такие этапы:

  1. Психологическая диагностика.
  2. Лекционно-семинарские занятия.
  3. Практические занятия.
  4. Анкетирование и повторная диагностика.


Первый этап

Перед началом реализации проекта учитель проводит беседу с родителями на собрании. Предварительно родители получают буклеты для ознакомления с целями и задачами проекта.

Буклеты: буклет 1 2

Ривйфыват.jpg Ривйфrgegear.jpg


Второй этап

Формирующее оценивание и планирование: эвристическая беседа в ходе демонстрации вводной презентации учителя; «мозговой штурм» в группах, обсуждение общего плана проекта, планирование работы над проектом в группах.

Презентация

Вводная презентация

Третий этап

Определение направления поиска, поиск информации в разных источниках (по группам). Организация и проведение необходимых экспериментальных исследований. Критическое осмысление и анализ информации, выбор главного. Сравнительный анализ результатов теоретических и практических исследований. Подготовка информации для использования в продуктах (презентациях, публикациях, рефератах, вики - статьях). Оценивание и корректировка планов работы в группах.

Визуальный словарь

Опека

Видеоматериал:

Приемный ребенок может стать родным

Дар усыновления

Особенности приемных детей

Четвертый этап

Создание презентаций, публикаций, рефератов, вики - статей. Самооценивание и корректировка продуктов с помощью рубрик. Самооценивание совместной работы в проекте с помощью контрольных листов. Заполнение контрольных листов продвижения по проекту учителем и учениками.

Пятый этап

Защита проекта на открытом уроке в форме учебной научно-практической конференции. Отзывы приглашённых, анкетирование участников и родителей.

Способы контроля и оценивания

  • вводная презентация
  • формирующее оценивание
  • итоговое оценивание

Библиотека оценочных материалов

Оценивание презентации ученика

Оценивание проекта

Материалы проекта

Список всех материалов проекта с указанием формата.

-Дидактические материалы: Опека и попечительство — форма устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в целях их содержания, воспитания и образования, а также для защиты их прав и интересов. Опека устанавливается над детьми, не достигшими возраста 14 лет; попечительство устанавливается в возрасте от 14 до 18 лет. Обязанности по опеке и попечительству в отношении ребенка, находящегося под опекой (попечительством), исполняются опекуном (попечителем) безвозмездно. Опекун или попечитель назначается органом опеки и попечительства по месту жительства ребенка соответствующим решением. Опеку оформляют специалисты по охране прав детства в Администрациях районов г. Уфы.

Опекунами (попечителями) могут быть совершеннолетние граждане, которые не лишались родительских прав и не ограничивались в родительских правах, не признаны судом недееспособными (ограничено дееспособными), не отстранялись от обязанностей опекуна (попечителя), усыновителя, приемного родителя, не имеют судимости, не имеют противопоказаний по состоянию здоровья, имеют постоянное место жительства, отвечающее санитарным нормам. При установлении опеки (попечительства) учитываются нравственные и иные личные качества кандидата в опекуны (попечители), его отношения с ребенком, согласие членов семьи кандидата в опекуны (попечители) и мнение самого ребенка. Как опекуны, так и попечители обязаны заботится о содержании подопечных (т.е. предоставлять им питание, одежду и т.п.); обеспечивать подопечного уходом и лечением (физической помощью, называемой в гражданском законодательстве «посторонний уход», а также в необходимых случаях медицинской помощью); заботиться о воспитании ребенка (о его психическом, духовном и нравственном развитии); обеспечить получение ребенком основного общего образования; заботиться о здоровье ребенка и о его физическом развитии; заботиться об общении ребенка с его родственниками и регулировать порядок общения; представлять и защищать права и интересы ребенка.


-Методические материалы: Закон устанавливает следующие основания для назначения ребенку опекуна (попечителя): факт отсутствия попечения со стороны родителей или лиц их заменяющих (ст.145 Семейного Кодекса РФ), а именно:

•смерть родителей (объявление родителей умершими, которое производится судом по правовым последствиям, приравнивается к смерти); •лишение родителей родительских прав; •ограничение родителей в родительских правах; •признание родителей недееспособными; •болезнь родителей; •длительное отсутствие родителей; •уклонение родителей от воспитания детей или от защиты их прав и интересов; •отказ родителей взять своих детей из воспитательных, лечебных учреждений, учреждений социальной защиты населения и других аналогичных учреждений; •пребывание родителей (родителя) в местах лишения свободы; •рождение ребенка у лиц, не достигших 16 лет (ст. 62 Семейного Кодекса РФ)

Документы для усыновления

Документы для усыновления.

  • Нужно заявление с просьбой дать заключение о возможности быть усыновителем;
  • заявление об усыновлении;
  • краткая автобиография;
  • справка с места работы — НДФЛ 2;
  • справка об отсутствии судимости (выдают органы внутренних дел);
  • медицинское заключение о состоянии здоровья;
  • копия свидетельства о браке;
  • документы, подтверждающие право собственности на жилье;
  • документ о постановке на учет гражданина в качестве кандидата в усыновители;
  • другие документы, которые потребуются судье.

Необходимые навыки и оборудование (до начала)

До начала проекта учащиеся должны уметь искать информацию в Интернете с помощью поисковых систем, уметь работать с текстом и нормативно-правовыми актами. А так же уметь пользоваться следующей аппаратурой:

-Фотоаппарат,цифровая камера; 1299181447 172050954 1----nikon-d40-2-.jpg -лазерный диск; Up72889 1713169990.jpg

-видеомагнитофон,DVD-проигрыватель; 19030552 denon dvd-1940 1.jpg -компьютер(ы) Comp2.jpg 312250987654.jpg

-принтер; 1245758877 1245737896 hp photosmart 1.jpg -видеокамера; 1378059.jpg

-проекционная система; Novyy proektor verotronics v1000 tsena snizhena 24010039 1 F.jpg -видео-, конференц-оборудование; Af909.jpg 2210.jpg

-сканер; 201-852-thickbox.jpg -другие типы интернет-соединений; 481677.jpg -телевизор. 133482.jpg

Необходимые оборудования

  • Компьютер с выходом в интернет;
  • программы: Microsoft Office Power Point,Microsoft Office;
  • тетради;
  • ручки и карандаши;
  • презентация;
  • анкета;
  • дидактические и методические материалы.

Необходимые умения

  • Умение пользоваться выше перечисленными оборудованиями
  • Умение кратко излагать свои мысли устно и письменно;
  • Умение обрабатывать и обобщать полученную информацию.

Нормативная база проекта

• Семейный Кодекс РФ

  1. Статья 48-ФЗ от 24.04.2008г. «Об опеке и попечительстве»
  2. Статья 81-ФЗ от 19.05.1995г. «О государственных пособиях гражданам, имеющим детей»
  3. Статья 124-ФЗ от 24.07.1998г. «Об основных гарантиях прав ребенка»
  4. Статья 159-ФЗ от 21.12.1996г. «О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»
  5. Статья 256-ФЗ «О дополнительных мерах государственной поддержки семей, имеющих детей»
  6. Статья 28-ОЗ от 23.10.1995г. «О защите прав ребенка»
  7. Статья 116-ОЗ от 10.12.2005г. «О размере вознаграждения приемным родителям и льготах, предоставляемых приемной семье, в Свердловской области»
  8. Статья 107-ОЗ от19.11.2008г. «О денежных средствах на содержание ребенка, находящегося под опекой и попечительством»

Ресурсы

Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).

  • Печатные материалы:
  1. Шакурова М.В. Методика и технология работы социального педагога: учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности "Социальная педагогика" - М.: Академия, 2007
  2. Гуров В.Н., Социальная работа школы с семьей: Учеб. пoсoбие для студ. ВУЗов – М.: Педагогическое общество России, 2002
  3. Шеляг Т.В. Теория и практика социальной работы: проблемы, прогнозы, технологии. - М., 1992
  • Интернет ресурсы:
  1. Усыновление-википедия
  2. Усыновление в России
  3. Усыновление-проблемы и их решение
  4. Очень полезный сайт по учебному проекту:Проблемы усыновления,опеки и попечительства
  5. Анкета оценки учебного проекта"Проблемы усыновления, опеки и попечительства"
  6. Детские дома в г.Уфа
  7. Оценочные материалы


Если вам есть что сказать...

Блог для обсуждения по теме проекта

Сведения об авторах проекта

Айгуль Аюпова

Халида Хасанова

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании