ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Учебный проект:Орнамент в жизни человека

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск

Содержание


Творческое название

Орнамент как история древности


Предметные области

Охватывает: историю,географию,мировую художественную культуру,литературу и т.д.

Учебная тема проекта

Орнамент в жизни человека


Возрастная категория участников

Для учащихся 7-9х классов

Триада вопросов

Основополагающий вопрос: ...Что такое орнаметн?

Вопросы учебной темы:

-...Является ли узор частью орнамента?

-...Где применяется орнамент?

Частные вопросы (Вопросы исследований):

-...Существует ли связь поколений через орнамент?

-...Какие вы знаете разновидности орнамента?

-...Какие орнаменты народов мира вы знаете?

Итоговый продукт

Дидактические цели

- формирование навыков работы с информацией

- формирование умения видеть проблему и наметить пути ее решения

- формирование критического мышления

- формирование навыков работы в команде

Методические задачи

Под методическими задачами проекта понимаются задачи, связанные с формированием у учащихся определенных знаний, умений и навыков.

■объяснить орнамента в жизни человека; ■научить распознавать виды орнамента; ■донести до учащихся о новыхпреобразованиях в современном орнаменте и его использовании; ■дать представление об народах мира; ■дать возможность ученикам ознакомиться с такими формами сбора информации как сбор литературы, поиск в интернете и беседы. ■научиться пользоваться PowerPoint; ■научить кратко излагать свои мысли устно и письменно.

Сроки реализации

Один учебный семестр

Ход проекта (этапы)

Подробное описание этапов реализации проекта, которые будут выполнять Участники.


1.Выбор темы проекта

2.Поиски и изучение литературы.

3.Создание буклета для родителей.

4.Вводная презинтация

5. Презинтация от лица ученика.

5.Составление тестов и кроссвордов по теме.

6.Защита проекта.

Визитка [1] Orm.jpg Orm2.jpg

Презинтация "Орнамент в жизни человека" [2] [3]

Презинтация " От ученика" [4] [5]

Презинтация "От учителя" [6]

[7]

Кроссворд:на тему:"Орнамент" [8] [9]

Тест:на тему:"Орнамент" [10] [11]

Способы контроля и оценивания

Кто и как оценивает продукты, созданные в проекте.

•Использования разнообразия методов оценивания для достижения различных целей

•Встраивания оцениваний в учебный курс

•Оценивания главных целей учебного проекта

•Оценивания навыки высокого мышления

•Вовлечение учеников в процессы оценивания

Критерии оценивания


[12]

Материалы проекта

Список всех материалов проекта с указанием формата.

-Материалы исследований учащихся (примеры):

-Дидактические материалы:

Шаблоны визуальных форм организации информации.

Модели постановки и решения проблем.

Иллюстрированные задания.

Тексты для обсуждений с заданиями.

Материалы для самостоятельной работы учащихся (алгоритмы деятельности, план работы).

Инструкции к заданиям.

Шаблоны дневников наблюдений.

Конспекты занятий.

Публикации для дополнительного чтения.

Тексты и презентации. -Методические материалы:

-Инструменты оценивания:

-...

Необходимые навыки и оборудование (до начала)

Какое программное обеспечение и оборудование необходимо иметь участникам до начала работы в проекте, что они должны уметь. Умение работы с компьютером и литературой. Навыки пользования интернетом. Таких программ как: Mikrosoft Office; PowerPoint;

Ресурсы

Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).

  • Печатные материалы:
  • Интернет ресурсы:

-[ http://www.bibliotekar.ru]

[- http://www.KodGes.ru]

[- http://www.art-apple.ru/thumbnails.php]

[- http://www.narodko.ru]

[- http://folk-ornament.ru]

[- http://www.photomagic.best-host.ru]

[- http://remeslo.okis.ru]

Сведения об авторе (авторах) проекта

Участник:Тимирбаева Адель

Участник:Хамитова Алина

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании