ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Учебный проект:Одаренные дети

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск

Содержание


Творческое название

Они не такие как все!


Предметные области

Социальная педагогика

Социальная психология

Внеклассные школьные мероприятия

Учебная тема проекта

Одаренные дети


Возрастная категория участников

Данный проект, ориентирован на подростков 16 - 17 лет.

Триада вопросов

Основополагающий вопрос:

Дар божий или продукт обучения?

Вопросы исследования:

- Каковы критерии одаренности?

- Что нужно знать учителям при работе с одаренными детьми?

- Как развивать творческое мышление и креативность?

Вопросы учебной темы:

- Что такое одаренность?

- Нужно ли её развивать?

- Каковы способы наиболее эффективного развития творческого мышления, креативности?

Итоговый продукт

Презентация на тему: Критерии одаренности "Одаренные дети"

Психологическая памятка для учителя в работе с одаренными детьми буклет"Одаренный ребенок. Иллюзии и реальность" стр.1, стр.2

Программа развития творческого мышления и креативности младших школьников.

Дидактические цели

Создание информационного центра об одаренности и развития творческого мышления и креативности.

Методические задачи

Дать определение одаренности, одаренного ребенка.

Установить критерии, виды и типы одаренности и одаренных детей.

Создание методического пособия для работы с одаренными детьми, направленную на развитие творческого мышления и креативности младших школьников.

Сроки реализации

2 месяца

Визитная карточка проекта

Ход проекта

Краткая аннотация проекта На рубеже двух тысячелетий психологи, казалось, почти утратили интерес к проблеме одарённости. Охватившая многие страны идея толерантности и политкорректности вынудила учёных и практиков закрыть глаза на тот очевидный факт, что люди различаются своими способностями и это различие очевидно уже в детстве. И психологи сосредоточились на доказательстве того, что неспособных детей вообще не бывает, и все усилия направили на наращивание их самооценки. Это не дало никаких результатов. И вот в последнее время психология одарённости словно пережила второе рождение. Так, последние номера журнала «Психологическая наука» целиком посвящены проблеме детской одарённости. «Во всём мире всё шире осознаётся потребность в людях способных и высокопродуктивных. Однако очевидно, что не каждый человек является способным и высокопродуктивным. Поэтому так важно раньше выявить и всячески развить высокие способности в интересах общества». (Международный журнал «Психологическая наука», август, 2008). Актуальность проблемы обучения одаренных детей для современной системы образования отражает осознание государством особой ценности творческого потенциала его граждан. В ситуации снижения образовательного уровня населения страны, утечки интеллектуальных ресурсов, снижения заинтересованности и реальных возможностей родителей и педагогов в выявлении и развитии одаренных детей приоритетной задачей государства и общества в целом становится выявление, поддержка, развитие и социализация одарённых детей. В связи со всем этим,перед школьным психологом начали требовать работу по выявлению и развитию способных и одарённых детей.Но как это сделать эффективно, когда до сих пор в психологии даже нет общепринятого определения одарённости? Для реализации данного проекта было предложено ученикам старших классов совместно с социальном педагогом и психологом разработать презентацию, ответив на исследовательский вопрос: каковы критерии одаренности? Для помощи учителю в ходе его педагогической деятельности был создан буклет "Одаренный ребенок. Иллюзии и реальность", в котором дается памятка учителю при работе с одаренными детьми. В данном проекте мы попытались разработать программу, направленную на развитие творческого мышления, креативности младших школьников.

1 этап

Знакомим учащихся с вводной презентацией

2 этап

Информирование родителей о работе учащихся.

3 этап

Предоставление учителям памятки о работе с одаренными детьми в виде буклета"Одаренный ребенок. Иллюзии и реальность", буклет2"Одаренный ребенок. Иллюзии и реальность"

4 этап

Приглашение родителей на собрание для знакомства с итоговым продуктом учащихся в виде презентации о критериях одаренности "Одаренные дети"

5 этап

Обзор и обсуждение программы-Развития творческого мышления и креативности для родителей и учителей, направленной на развитие творческого мышления и креативности младших школьников

Способы контроля и оценивания

Оценивание:

1. Защита проекта, оппонирование, дискуссия.

2. Самооценка, взаимооценка, итоговая рефлексия.

3. Представление результатов проектирования в различных внешних конкурсах (наличие этого этапа зависит от уровня проработки материала и качества представления результатов проектирования. Желательно определять возможность участия проекта во внешних конкурсах еще на этапе планирования, это позволит значительно повысить мотивацию учащихся во время работы над проектом).

Рефлексия:

Предлагаем Вам блог для дальнейшего обсуждения, обмена опытом работы и возникших вопросов и предложений.

Необходимые навыки и оборудование (до начала)

В своей работе мы использовали следующие материалы и ресурсы, необходимые для проекта

1. Технологии – оборудование: -книги; -фотоаппарат; -компьютер; -проекционная система.

2. Технологии – программное обеспечение: -программы обработки изображений; -веб-браузер; -текстовые редакторы; -мультимедийные системы; -другие справочники на CD-ROM

Ресурсы

  • Печатные материалы:

1. Словарь практического психолога/Сост. С.Ю. Головин. – Минск: Харвест, 1998. – 800 с.

2. Клименко В. В. Как воспитать вундеркинда // СПб., «Кристалл», 1996

3. Бейнарович Е. Л. Под знаком индиго


  • Интернет ресурсы:

1. http://jlider.ru/page326.htm

2. http://jlider.ru/parents_trainings-of-personal-growth.htm

3. http://kurasovka.narod.ru/NOU/odarennost.htm

4. http://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=5696

Сведения об авторах проекта

Султанов Азамат студент II курса 21 группы БГПУ им.М.Акмуллы

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании