ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Учебный проект:"Первый раз в первый класс!"

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск

Содержание


Автор проекта

Абусева Нурзия Магаувна

Башкардинова Екатерина Владимировна


Краткая аннотация проекта

Начало обучения в школе – один из наиболее сложных и ответственных моментов в жизни детей, как в социально-психологическом, так и в физиологическом плане. Это очень напряженный период, прежде всего потому, что школа с первых же дней ставит перед учениками целый ряд задач, не связанных непосредственно с их опытом, требует максимальной мобилизации и интеллектуальных и физических сил. Адаптация ребенка к школе происходит не сразу. Это довольно длительный процесс, связанный со значительным напряжением всех систем организма. Именно на этот период приходится основная работа педагогов начальной школы, психологов, родителей, направленная на быстрейшее привыкание детей к школе.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как стать успешным первоклассником?

Проблемные вопросы

Как помочь первокласснику в период адаптации?

Как предупредить и максимально снизить тревожность у детей в период адаптации?

Какую роль играют родители и педагоги в период адаптации к школе?


Учебные вопросы

Какие методы и приёмы использовать в работе с детьми в период адаптации к школе?

Как сформировать у первоклассников адекватную установку по отношению к школьным трудностям?

Как повысить уверенность детей в себе?


План проведения проекта

Подготовительный этап: консультирование и просвещение педагогов и родителей по организации педагогической поддержки детей в найболее острый период первичной адаптации.Создание условий для социально-психологической адаптации детей в школе. Основной этап: повышение уровня психологической готовности детей к успешному обучению, усвоению знаний, познавательному развитию.Адаптация учебной программы, нагрузки, образовательных технологий к возрастным и индивидульно-личностным возможностям и потребностям учеников. Диагностика и выявление группы дезадаптированных учащихся. Анкетирование родителей, индивидуальные консультации. Завершающий этап: реализация коррекционно-развивающей программы для дезадаптивных учащихся, которая включает в себя проведение групповых и индивидуальных занятий, тренингов. Проведение выходной диагностикии и разработка рекомендаций для учителей и родителей по поддержке и улучшению полученных результатов.

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Публикация учителя

1klass.JPG 1klass2.JPG

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Вводная презентация‎

Пример продукта проектной деятельности учащихся

БУКЛЕТ.JPG БУКЛЕТ2.JPG

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценивания буклета

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

тест "Методика изучения уровня адаптации первоклассников"

тест "1класс"

тест "Тест для первоклассников"

Полезные ресурсы

тесты и упражнения для первоклассников

Овчарова Р.В. Справочная книга школьного психолога. - М.:"Просвещение2,1996.

Битянова М.Р., Азарова Т.В. Работа психолога в начальной школе. - М.: Генезис, 2001.


Другие документы

Отзыв
Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании