ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Учебный проект:"Мысль.Разум. Интеллект"

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск

Содержание


Автор проекта

Герцева Наталья Владимировна


Краткая аннотация проекта

Головной мозг - сложнейший орган, с деятельностью которого связаны сознание, мышление, формирование интеллекта. Тебе интересно узнать, как человек ощущает и воспринимает происходящие явления, как он их себе представляет, какие чувства и переживания испытывает человек, как запоминает, мыслит и действует; что такое сознание человека, и как он отвечает на все воздействия, падающие на него из внешнего мира; что означает его характер и темперамент, как формируются его способности и т.д. Все эти элементы психической деятельности связаны с глубокими физиологическими процессами головного мозга. Человек должен познавать самого себя и научиться формировать свой интеллект. Современная жизнь предъявляет к человеческому мозгу очень высокие требования. Мозг можно тренировать также как и мышцы. Упражняя свой ум вы не только будете постоянно расти над собой, но и значительно улучшите внимание и наблюдательность. Погрузимся в бездонный мир своей памяти и откроем возможности, о которых не подозревали! Развивать память вам помогут приемы образного мышления. А что же такое мышление? Способность к творчеству, оформлению фантазии в логические конструкции, сочетание рассудительности и воображения. И все это тоже можно развивать! Научитесь мыслить нестандартно и откройте для себя новые горизонты и возможности решения проблем

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как функционирует твой головной мозг?

Проблемные вопросы

Каково значение нервной системы и головного мозга в часности?

Каковы закономерности работы головного мозга?

Можно ли тренировать свой мозг также как мышцы?

Учебные вопросы

Что бы представлял из себя человек без больших полушарий головного мозга?

Каково сороение ЦНС? Что такое врожденный и приобретенный рефоекс?

Каковы закономерности работы головного мозга?

Что такое память и как ее развивать?

Как развивать мышление?

Важны ли для развития мозга ощущения и восприятия окружающего мира?


План проведения проекта

1.Обсуждение темы и плана работы на занятии(1урок)

2.Теоретический этап (4урока)

3.Практический этап: лабораторные работы, опыты, практические работы, исследовательские работы, работа с литературой (4урока)

4.Анализ работы (1урок)


Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Вводная презентация‎

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

оценивание презентации

оценивание буклета

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

карточки

тест

кроссворд

Полезные ресурсы

Воронин Л.Г. и др. Физиология высшей нервной деятельности и психология. М.:Просвещение, 1977.

Гарри Лорэйн. Как развивать невероятные способности и память. М: Покупки на дом, 2001.

Пятнадцать минут для здоровья. Ридерз Дайджест, 2003.

Френк Милтнер и др. Мысль. Разум. Интеллект. Ридерз Дайджест, 2003.

Другие документы

отзыв

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании