ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Участник:Turinvladimir

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск



категории вопросов участник 1 участник 2 участник 3 участник 4 участник 5
Ф.И.О. Тюрин Владимир Александрович Москалев Владимир Александрович Минько Николай Андреевич Жумалиев Владимир Ромазанович Инякова Анна Викторовна
Должность Директор Директор Директор Директор Зам. директора по УВР
Образование Высшее Высшее Высшее Высшее Высшее
Место работы МБОУ "Советская СОШ" МБОУ "Сергиевская СОШ" МБОУ "Уральская СОШ" МБОУ "Мирошкинская СОШ" МБОУ "Советская СОШ"

Место обучения

город Оренбург


80px-Coat of Arms of Orenburg.png



Задания


Содержание


Введение

Главный вопрос курса

КАК РУКОВОДИТЕЛЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ СПОСОБЕН ПОМОЧЬ ПЕД.РАБОТНИКАМ
ПОВЫСИТЬ ЭФФЕКТИВНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА?

Задание 1

Ответьте на вопросы:

  • Что такое образовательная среда?
1. часть социокультурного пространства, зона взаимодействия образовательных систем, их элементов, образовательного материала и субъектов образовательных процессов. 

Информационное пространство — совокупность результатов семантической деятельности человека


  • Что такое информационное пространство?

Образовательная среда это часть социокультурного пространства, зона взаимодействия образовательных систем, их элементов, образовательного материала и субъектов образовательных процессов.


  • Что такое информационно-образовательная среда?

Информационно образовательная среда это основанная на использовании компьютерной техники программно - телекоммуникационная среда, реализующая едиными технологическими средствами и взаимосвязанным содержательным наполнением качественное информационное обеспечение школьников, педагогов, родителей, администрацию учебного заведения и общественности.

Задание 2

Познакомьтесь с терминологией Ознакомился.

Задание 3

Напишите несколько самых важных преимуществ, которые даст информатизация Вашему ОУ.

  • индивидуализация обучения;

интенсификация самостоятельной работы учащихся; рост объема выполненных на уроке заданий; расширение информационных потоков при использовании Internet. повышение мотивации и познавательной активности за счет разнообразия форм работы, возможности включения игрового момента: решишь верно примеры - откроешь картинку, вставишь правильно все буквы - продвинешь ближе к цели сказочного героя. Компьютер дает учителю новые возможности, позволяя вместе с учеником получать удовольствие от увлекательного процесса познания, не только силой воображения раздвигая стены школьного кабинета, но с помощью новейших технологий позволяет погрузиться в яркий красочный мир. Такое занятие вызывает у детей эмоциональный подъем, даже отстающие ученики охотно работают с компьютером. Интегрирование обычного урока с компьютером позволяет учителю переложить часть своей работы на ПК, делая при этом процесс обучения более интересным, разнообразным, интенсивным. В частности, становится более быстрым процесс записи определений, теорем и других важных частей материала, так как учителю не приходится повторять текст несколько раз (он вывел его на экран), ученику не приходится ждать, пока учитель повторит именно нужный ему фрагмент. Этот метод обучения очень привлекателен и для учителей: помогает им лучше оценить способности и знания ребенка, понять его, побуждает искать новые, нетрадиционные формы и методы обучения, стимулирует его профессиональный рост и все дальнейшее освоение компьютера. Применение на уроке компьютерных тестов и диагностических комплексов позволит учителю за короткое время получать объективную картину уровня усвоения изучаемого материала у всех учащихся и своевременно его скорректировать. При этом есть возможность выбора уровня трудности задания для конкретного ученика Для ученика важно то, что сразу после выполнения теста (когда эта информация еще не потеряла свою актуальность) он получает объективный результат с указанием ошибок, что невозможно, например, при устном опросе. Освоение учащимися современных информационных технологий. На уроках, интегрированных с информатикой, ученики овладевают компьютерной грамотностью и учатся использовать в работе с материалом разных предметов один из наиболее мощных современных универсальных инструментов - компьютер, с его помощью они решают уравнения, строят графики, чертежи, готовят тексты, рисунки для своих работ. Это - возможность для учащихся проявить свои творческие способности;


Модуль 1. Знакомство со стандартами МОСВИТО

Задание 1. Роль руководителя в информатизации образовательного учреждения

Что должен делать руководитель для успешного внедрения информационно-коммуникационных технологий в учебный процесс? Создание условий для использования компьютерной техники, новых информационных технологий. • Обеспечение необходимых правовых, научно - методических, организационных, информационных, кадровых и другие условий для перехода на новый уровень использования ИКТ. • Определение, апробирование и внедрение современных подходов к применению ИКТ и телекоммуникационных технологий в образовании. • Создание единой информационной среды обучения (обеспечение образовательного процесса в предметных областях). • Формирование информационной культуры учащихся, повысить качество образовательной и профессиональной подготовки в области применения современных информационных технологий. • Осуществлять развернутый мониторинг образовательной деятельности внедрения ИКТ. • Развивать контакты c другими ОУ района посредством сети Интернет. • Автоматизировать документооборот, создать информационно-коммуникативное обеспечение образовательного пространства. • Создать открытое информационное пространство школы через информационно - образовательную сеть. • Совершенствовать материально-техническую базу школы, обеспечивающую системное внедрение и активное использование ИКТ.

Задание 2. Стандарты МОСВИТО для руководителя

  1. Какие виды деятельности поставили на первое место? Были ли совпадения?
  2. Какие виды деятельности оказались наименее важными и почему?
  3. Что Вы прежде всего принимали во внимание, расставляя приоритеты?

Задание 3. Стандарты МОСВИТО для руководителя

  • Подробно просмотрите стандарты МОСВИТО.
  • Используйте чек-лист "Необходимые условия" для определения уровня готовности своего учреждения к внедрению ИКТ в образовательный процесс.
  • Внесите изменения в расстановку приоритетов в столбец "Б" таблицы.
  • Прикрепите измененные файлы Таблица с заполненными столбцами А и Б и Чек-лист:
  1. таблица (Пример)
  2. Чек-лист (Пример)

Модуль 2. Знакомство с опытом и ресурсами

  • В составе малых групп познакомьтесь с ресурсами, стратегиями и проектами, которые помогают планировать, организовать и поддерживать интегрирование ИКТ в учебных процесс.
  • Работая над заданиями, ответьте на вопросы:
  1. Какие ресурсы и инструменты оказались интересными и полезными?
  2. Какие идеи Вы могли бы развить и претворить в жизнь в своем образовательном учреждении?
Адреса страниц
1 Страница «Истории успеха» сайта «Учимся с Интел»
2 Разработка эффективных проектов
3 Оценивание проектов: Повышение качества образования

Модуль 3. Знакомство с социальными сервисами Web 2.0 и новыми технологиями

Задание 1

Работа над стратегией информатизации

1. Ознакомьтесь с шаблоном разработки стратегии

2. Обсудите следующие вопросы:

Какие технологии ваше ОУ или район считает приоритетными в настоящий момент?*

Какие вопросы интеграции информационных технологий в своем ОУ или районе вы считаете приоритетными?

Что конкретно вы считаете самым важным сейчас в повышении квалификации своих сотрудников?

Что вы считаете важным прояснить и проанализировать при определении краткосрочных и долгосрочных перспектив?

2. Прикрепите файл со стратегией




Страница участника тренинга для руководителей

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании