ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Участник:Шайхутдинова Гульназ

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск
Шайхутдинова Г.Ф.


Содержание


Давайте познакомимся

Имя: Шайхутдинова Гульназ Фаритовна Город: Уфа, Башкортостан

Образование: Башкирский государственный педагогический университет 2007г., студент художественно-графического факультета проф. обучение (дизайн)

Место учебы: Башгоспедуниверситет им.М.Акмуллы, г. Уфа

Область профессиональных интересов: Пластическая анатомия, черчение, декоративный рисунок

Увлечения: танец живота))

E-mail ha-haLOVILKA@yandex.ru


Мои контакты

  1. Асия Наиловна Адиатуллина
  2. Равия Хайбрахмановна Галимуллина

31 группа

  1. Газизуллин Азат Маратович
  2. Егорова Венера Владимировна
  3. Ермакова Зульфия Ринатовна
  4. Искандарова Ляйсан Ильшатовна
  5. Калеева Анастасия Андреевна
  6. Килдебаева Лена Гафаровна
  7. Мурзагильдина Динара Гайфулловна
  8. Рамазанова Эльвина Равилевна
  9. Рахимова Гузель Фаризовна
  10. Эльмира Ильшатовна
  11. Фаткуллина Элина Сергеевна
  12. Шайхутдинова Гульназ Фаритовна
  13. Якшибаев Эдуард Миниязович





Учебный проект

Искусство в нашей жизни


Предметные области

история искусств,композиция,живопись

, информатика

Учебная тема проекта

Искусство в нашей жизни

Возрастная категория участников

6-7 классы

Триада вопросов

Основополагающий вопрос:

- Что такое искусство?

Вопросы учебной темы:

- Искусство и его виды

- Живопись, графика

Частные вопросы (Вопросы исследований):

- Чем отличается живопись от графики?

- Особенности каждого вида искусства?

- Искусство в наше время?

Итоговый продукт

Вводная презентация [[1]] Публикация для родителей

Презентация от лица ученика

Дидактические материалы: 1. Тест 2. Кроссворд

Дидактические цели

Под дидактическими целями понимается цель учебного процесса, который включает в себя проект, как метод достижения цели.

Методические задачи

Под методическими задачами проекта понимаются задачи, связанные с формированием у учащихся определенных знаний, умений и навыков.

Сроки реализации

1 месяц, 2 урока в неделю

Ход проекта (этапы)

1. Выбор темы

2. поиск материала на сайтах интернета

визитка проекта [2] [3]

3. создание буклета для родителей

4. презентация от лица ученика [4]

5. презентация от лица учителя [5]

6. Дидактические материалы: кросворд [6], тест [7]

7.Создания критерия оценивания

8.Защита проекта


Буклет2.jpg Буклет1.jpg

Необходимые навыки и оборудование (до начала)

Владение навыками работы в:

- Microsoft Office Word

- Microsoft Office Excel

- Microsoft Office Power Point

- Microsoft Office Publisher

А также владение навыками в сети Интернет

Ресурсы

Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).

  • Печатные материалы:
  • Интернет ресурсы:

Способы контроля и оценивания

Кто и как оценивает продукты, созданные в проекте. ученики и учителя [8]

Сведения об авторе (авторах) проекта

участник:Шайхутдинова Гульназ

участник:Мурзагильдина Динара

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании