ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Участник:Сибагатуллин Анвар

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск

Содержание


Об авторе

LEFT

Фамилия:  Ганеев
Имя: Альберт
Место работы: БГПУ им. Акмуллы, кафедра отечественной истории
Как со мной связаться: ganeev_a_v@mail.ru


Мои контакты:

Руслан


Земфира


Евгения


Лиана


Гульшат


Харсеева Любовь

О проекте


Творческое название

И льется музыка...

Предметные области

В процессе участия в проекте будут необходимы знания из области биологии, физиологии, истории, музыки и этики, кроме того, немаловажную роль сыграют общая эрудиция и музыкальные предпочтения участника

Учебная тема проекта

Влияние музыки на организм человека

Возрастная категория участников

Проект рассчитан на учащихся 9-10 классов, изучающих анатомию

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос:

как музыка может влиять на психофизическое состояние человека?

Проблемные вопросы:

Что такое музыка?

Зачем она нужна и нужна ли вообще?
Когда люди начали замечать,что музыка влияет на настроение и самочувствие?
Какая музыка благотворнее всего влияет на организм человека?
Как звуки различных музыкальных инструментов влияют на различные органы?
Что такое музыкотерапия?

Сроки реализации

Для решения всех задач проекта понадобится 12 учебных часов

Ход проекта

 Предварительный этап

Учитель заранее готовит учеников к участию в проекте, проводит ознакомительную беседу. Учащиеся должны иметь базовые умения работы в офисных приложениях, поэтому для проекта выбираются классы, в которых изучалась или изучается информатика.

Начало работы над проектом


В начале учебного года озвучивается тема проекта, учитель указывает на основную идею проекта,представляет свою стартовую презентацию. На этом же занятии проводится анкетирование на тему "Музыка в моей жизни". На следующем уроке ученики разбиваются на проектные группы, придумывают названия, обсуждают план работы.

  Развитие проекта

На третьем уроке учитель объясняет ученикам правила сбора и хранения информации,способы планирования работы над проектом, объясняет правила последующей защиты проекта, а также задает домашнее задание (план проекта). В последующие занятия учещиеся занимаются поиском, сбором и обработкой информации

 По ходу выполнения проекта

ученики работают самостоятельно с поддержкой учителя. Учитель наблюдает за работой проектных групп. Обязательна самооценка учениками своей деятельности, а также оценивание работы участников других групп


 Оформление результатов проектной деятельности

Оформление результатов планируется в виде презентации. Более технически грамотные ученики могут создать собственный веб-сайт. Необходимо подготовить выступление на открытой защите, поэтому нужно составить план защиты

Завершающий этап

Происходит на 12-ом уроке. Учащиеся публично представляют свои работы, проводится рефлексия результатов.

Способы контроля и оценивания

Результаты проекта оцениваются учителем, а также самими учениками в виде дискуссий, обсуждений, подведении итогов.

Инструменты оценивания

стартовая презентация учителя [1], вводное анкетирование "Музыка в моей жизни"

Пример ученической работы

Влияние классической музыки на психофизическое состояние человека[2]



Материалы для проекта

  • Интернет ресурсы:
1. [3]

2. [4]
3. [5]
4. [6]
Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании