ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Участник:Серганин Максим

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск

Содержание


О себе

Фамилия Серганин


Имя Максим


Отчество Владимирович


Город Уфа


Регион Республика Башкортостан


Место учебы БГПУ им.М.Акмуллы


Специальность 07.00.02


Курс 1 год


E-mail serganine@mail.ru

Тема проекта

Развитие социальной сферы РБ в 60-80 годы ХХ века


В чем феномен социальной сферы СССР, созданной в 60-80 годы?

Каким образом происходило развитие соц.сферы,

Какими методами происходило ее регулирование,

Что было сделанно государством, а что социальными предприятиями

Используя, полученные знания проследить развитие РБ во второй половине ХХ века и определить место РБ в экономике и социальной сфере СССР

Методические задачи

1. Развитие общеучебных навыков и компетенций

2. Изучение исторического материала в рамках учебного курса История РБ

3. Использование материала для повторения и обобщения исторических знаний по курсу История России

Возраст учащихся

Студенты 1 и 2 курсов специальности СЭОИ, СЭОЮ, Историко-архивоведение, Музеология.

Краткая аннотация проекта

Проект направлен на изучение истории РБ второй половины ХХ века. Входе его изучения,студенты будут познакомленны с особенностями развития респубилики в области политики, экономики, культуры. Используя проблемный и хронологический методы изучения материала, студенты должны будут решить проблему особенностей развития социальной сферы в СССР, а так же влияние государства и его подразделений на ее развитие.

Сроки реализации

5 лекционных занятий, 8 семинаров, 8 СРС

Ход проекта

Предварительный этап Перед началом учебного года определяется группа студентов, которые будут посещать данный спецкурс. Расписание занятий занятий вывешивается на стенде. После набора группы преподаватель за две недели до начала изучения курса получает списки желающих его прослушать В начале учебного года озвучивается основная цель спецкурса, его роль для формирования будущих специалистов, преподаватель указывает на основную идею,представляет свою стартовую презентацию "Развитие социальной сферы РБ в 60-80 годы ХХ ека". На следующем занятии студенты разбиваются на проектные группы,выбирают темы исследований(возможно отличных от предложенных) придумывают названия, обсуждают план работы.План работы сдается преподавателю.

 Развитие проекта

На третьей лекции преподаватель объясняет ученикам правила сбора и хранения информации,способы планирования работы над проектом, объясняет правила последующей защиты проекта, назначает сроки. В последующие занятия учащиеся занимаются поиском, сбором и обработкой информации

По ходу выполнения проекта

студенты работают самостоятельно с поддержкой преподавателя, который наблюдает за работой проектных групп. Обязательно обсуждение проектов друг с другом и с преподавателем

Оформление результатов проектной деятельности

Оформление результатов планируется в виде презентаций, буклетов, веб-сайтов, обсуждение которых планируется в ходе коллоквиума. Завершающий этапПроисходит на последнем семинаре - проводится коллоквиум по теме "Социальная сфера промышленных предприятий РБ" . Учащиеся публично представляют свои работы,происходит обсуждение результатов.


Материалы для проекта

Раздел находится в стадии разработки, как и вся страница.

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании