ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Участник:Сазонова Евгения

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск
Сазонова.jpg

Имя: Сазонова Евгения Александровна

Город: Уфа, Башкортостан

Образование: Башкирский государственный педагогический институт , аспирант

Место работы: Башгоспедуниверситет им.М.Акмуллы, г. Уфа

Должность: преподаватель кафедры "ДПИ и дизайна"

Область профессиональных интересов:дизайн-проектирование

E-mail JEKA555@YANDEX.RU

Содержание


Мои контакты:

Ганеев Альберт

Харсеева Любовь

участник: Елена Максимова

участник: Ардисламова Гульшат

участник: Лиана Хакимова

Руслан

Антон


О проекте

Творческое название учебного проекта

Цвет как фактор успешной, гармоничной, счастливой жизни


Предметные области

В процессе участия в проекте будут необходимы знания из области психологии, физиологии, цветоведения, дизайна

Учебная тема проекта

Цвет в интерьере

Возрастная категория участников

Проект рассчитан на студентов СУЗов, изучающих дизайн

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос: Как цвет влияет на жизнедеятельность человека?

Проблемные вопросы: Что такое цвет, цветотерапия? Как выбрать цвет для интерьера? Как подобрать цвет одежды?

Творческое название учебного проекта Цвет как фактор успешной, гармоничной, счастливой жизни

Формулирование вопроса учебной темы Дизайн интерьера. Жилая комната.

Формулирование содержательных вопросаов для исследований учащихся Как оформить детскую комнату? Какую цветовую гамму выбрать для различных помещений( спальни, кухни, гостиной) ? Как спроектировать интерьер? Что такое цветотерапия?

Методические задачи Освоить основные правила, закономерности оформления интерьера

Сроки реализации

1-2 месяца (по 1 часу в неделю)

Ход проекта

Предварительный этап Преподаватеоль заранее готовит студентов к участию в проекте, проводит ознакомительную беседу. Учащиеся должны иметь базовые умения работы в офисных приложениях.

Начало работы над проектом В начале учебного года озвучивается тема проекта, учитель указывает на основную идею проекта,представляет свою стартовую презентацию. На следующем занятии студенты разбиваются на проектные группы, придумывают названия, обсуждают план работы.

Развитие проекта На третьем занятии преподаватель объясняет студентам правила сбора и хранения информации,способы планирования работы над проектом, объясняет правила последующей защиты проекта, а также задает домашнее задание (план проекта). В последующие занятия учещиеся занимаются поиском, сбором и обработкой информации

По ходу выполнения проекта Студенты работают самостоятельно с поддержкой учителя. Учитель наблюдает за работой проектных групп. Обязательна самооценка студентами своей деятельности, а также оценивание работы участников других групп

Оформление результатов проектной деятельности Оформление результатов планируется в виде презентации. Более технически грамотные ученики могут создать собственный веб-сайт. Необходимо подготовить выступление на открытой защите, поэтому нужно составить план защиты

Завершающий этап Происходит на последнем занятии. Учащиеся публично представляют свои работы, проводится рефлексия результатов.

Способы контроля и оценивания

Коллективное обсуждение итогов работы, проверка учителем творческих заданий. Критерии: глубина раскрытия темы, новизна проекта, творческий подход, практическая значимость.

Визитка

Визитка [1]

Инструменты оценивания

Презентация учителя [2]

Презентация ученика "Что такое цветотерапия и как ее использовать в интерьере" [3]

Цветовой тест [4]

Буклет учителя

Буклет цвет и одежда.jpg

Критерии оценки призентации

Содержание

1. Соблюдение требований: количество слайдов (10-15), цели автора, заключение, использованные ресурсы (2-5)

2.Глубина раскрытия темы

3.Использование достоверных источников

4. Материал изложен в доступной, краткой форме

5.Слайды расположены в логическом порядке

6.Отсутсвие орфографических ошибок и опечаток

Оформление презентации

7. Использование графиков, схем, рисунков, эффектов (смена слайдов, звук)

8. Соответствие наглядных изображений теме презентации

9. Текст хорошо читаем

10. Сохранение единого стиля

Каждый пункт оценивается по бальной шкале от 0 до 10 баллов (Слабая работа 0-4 балла, Работа нуждается в доработке 5-7 баллов, Хорошая работа 8-9 баллов, Отличная работа 10 баллов)

Затем количество баллов суммируется

Форма оценивания:

отличная работа = 100-90

хорошая работа = 89-80

удовлетворительная работа = 79-75

презентация нуждается в доработке = 74-70

слабая работа = 69

Материалы для проекта

  • Интернет ресурсы:

-http://www.mamashkam.ru/detki/psihologiya_vospitanie/cvetoterapiya.html/

-http://www.colorzone.ru/

-http://www.z-int.ru/articles/12

-http://www.aquarun.ru/

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании