ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Участник:Макарова Ксения

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск


Имя: Макарова Ксения Константиновна

Город: Уфа, Башкортостан

Образование: Башкирский государственный педагогический институт , педагог-психолог

Место работы: МОУ СОШ №29

Должность: заместитель директора по НМР Область профессиональных интересов: Олимпиадное движение школьников

Увлечения: кино E-mail ksenya461@yandex.ru

Содержание


Творческое название

Материальная культура Башкортостана


Предметные области

В процессе участия в проекте будут необходимы знания из области истории и культуры Башкортостана. Знания основных элементов одежды, жилища древних башкир.



Учебная тема проекта

Изучение материальной культуры Республики Башкортостан

Возрастная категория участников

Проект рассчитан на учащихся 8 классов, изучающих культуру Башкортостана в рамках школьной программы.

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос:

особенности материальной культуры Республики Башкортостан?

Проблемные вопросы:

Поселения и жилища

Одежда

Утварь

Сроки реализации

Для решения всех задач проекта понадобится 2 учебных часа

Ход проекта

 Предварительный этап

Учитель заранее готовит учеников к участию в проекте, проводит ознакомительную беседу, дает домашнее задание по поиску дополнительных материалов к теме. Учащиеся должны иметь базовые умения работы в офисных приложениях, поэтому для проекта выбираются классы, в которых изучалась или изучается информатика.

Начало работы над проектом


В начале изучение данной темы по программе озвучивается тема проекта, учитель указывает на основную идею проекта,представляет свою стартовую презентацию. На этом же занятии проводится самостоятельная работа по выявлению уровня знаний. На следующем уроке ученики разбиваются на проектные группы, придумывают названия, обсуждают план работы.

  Развитие проекта

На первом уроке учитель объясняет ученикам правила сбора и хранения информации,способы планирования работы над проектом, объясняет правила последующей защиты проекта, а также задает домашнее задание (план проекта). На втором занятии учещиеся занимаются презентацией своего проекта.

 По ходу выполнения проекта

ученики работают самостоятельно с поддержкой учителя, возможна работа дома. Учитель наблюдает за работой проектных групп. Обязательна самооценка учениками своей деятельности, а также оценивание работы участников других групп.


 Оформление результатов проектной деятельности

Оформление результатов планируется в виде презентации. Более технически грамотные ученики могут создать собственный веб-сайт. Необходимо подготовить выступление на открытой защите, поэтому нужно составить план защиты

Завершающий этап

Происходит на 2-ом уроке. Учащиеся публично представляют свои работы, проводится рефлексия результатов.

Способы контроля и оценивания

Результаты проекта оцениваются учителем, а также самими учениками в виде дискуссий, обсуждений, подведении итогов.

Инструменты оценивания

стартовая презентация учителя [1]

Пример ученической работы

Литературно - музыкальная композиция: Башкортостан - мой край родной [2]
== Материалы для проекта ==
  • Интернет ресурсы:
1. [3]

2. [4]
3. [5]
Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании