ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Участник:Галина Коляда

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск
Коляда Г.Г.

Коляда Галина Григорьевна

с.Сосновское


Место работы МОУ "Сосновская СОШ"

Должность: учитель начальных классов

Классное руководство: 2 "б" класс

Мои фотографии на сервисе

Содержание


Контактная информация

  • личный e-mail:alt-59@mail.ru
  • Личный сайт:
  • Личный блог:wiki.iteach.ru/index.php/Участник Галина коляда
  • Почтовый адрес школы:646811 Омская область Таврический район село Сосновское улица Улыбина дом 5
  • E-mail школы:mousosn@bk.ru
  • Сайт школы:sosnovskay.tavrich.omskedu.ru

Образование

высшее, в 1981г. окончила Омский Государственный педагогический институт

Награды Грамоты Благодарственные письма

Копии дипломов



Методическая работа

Тема педагогического опыта: «Развитие произвольного внимания у младших школьников в системе развивающего обучения». Одной из причин возникновения трудностей в процессе обучения у младших школьников является низкий уровень произвольного внимания. Хорошо развитые свойства внимания и его организованность являются факторами, непосредственно определяющими успешность обучения в младшем школьном возрасте. Над данной темой работаю с 2003 года. Разработала комплекс упражнений по развитию внимания и применяю их на следующих этапах урока: организационном, на этапе изучения нового материала, закрепления, повторения, физминутках. Развитие произвольного внимания у детей осуществляется в единой систе-ме «урок – внеклассная работа». Работа над развитием внимания затрагивает воспитательную сторону педагогического процесса, а также работу с родителями. В организации конкурсов, викторин используются различные виды таких упражнений. Применение упражнений на развитие внимания способствует воспитанию у детей устойчивого интереса к учению, чёткому восприятию учебного материала и его усвоению, стремлению к лучшему выполнению всех учебных заданий. Главное условие результативности упражнений – это регулярность их применений. В конце учебного года проводится контрольное диагностирование учащихся психологом школы. В 2006-2007 учебном году уровень произвольного внимания у учащихся увеличился на 24%. Работа над развитием внимания положительно отразилась на учебной деятельности учеников. Дети стали более собранными, повысилась активность на уроках даже у слабых учеников, в письменных работах допускают меньше ошибок, осмысленно применяют орфографические правила, повысился темп чтения. Анализируя эти результаты и результаты контрольной диагностики, сделала вывод, что благодаря целенаправленной работе, регулярным упражнениям, повышается не только уровень внимания, но и успеваемость каждого ученика.


  • Тема работы.
  • Этапы реализации.
  • Механизм реализации (формы, средства, принципы)
  • Используемые образовательные технологии с обоснованием их выбора.
  • Методические материалы, разработанные по данной теме.
  • Результаты работы
  • Обобщение по данной теме

Необходимо представить тему, сущность педагогического опыта, а также указать форму распространения опыта и наименование подтверждающего документа (сертификат, диплом, грамота, благодарность и т.д.) (ссылки на Ваши статьи в Интернете)

Учебная деятельность

Материалы данного раздела должны давать представление о динамике результатов педагогической деятельности учителя за определенный период.

  • Материалы, характеризующие результаты освоения обучающимися образовательных программ и сформированность у них ключевых и предметных компетенций. Таблица, диаграммы
  • Сравнительный анализ деятельности педагога на основании контрольных срезов знаний, участие учащихся в предметных олимпиадах школьного и муниципального уровней, конкурсах, смотрах, соревнованиях, выставках, научно-практических конференциях и т.д. (Таблица, диаграммы)
  • Результаты промежуточной и итоговой аттестации учащихся.
  • Наличие среди учеников медалистов.
  • Данные о поступлении учеников в вузы по предметной направленности.

Файл:Успеваемость.doc

Внеучебная деятельность

Информация о внеучебной деятельности по предмету

Классное руководство

  • информация об участии учащихся класса в школьных мероприятиях, социальных проектах, творческих объединениях, акциях района, города и т.д.
  • сведения о сохранении контингента обучающихся в классе
  • информация о правонарушениях
  • сведения о работе с родителями
  • сценарии внеклассных мероприятий, фото­ и видеоматериалы по проведенным мероприятиям (ссылки на разработки)
  • другие документы

Обобщение опыта

  • Участие в опытно-экспериментальной работе
  • Организация и проведение семинаров, круглых столов, мастер-классов и т.п.
  • Разработка авторских программ, научно-методических материалов.
  • Публикации учителя.
  • Творческие отчеты, рефераты, статьи, доклады.
  • Материалы диссертации (при наличии)

Участие в профессиональных конкурсах

  • Название конкурса
  • Уровень
  • Год участия
  • Форма участия
  • Результат

Повышение квалификации, профессиональная переподготовка

  • Название структур, в которых прослушаны курсы; год, месяц, проблематика курсов

2004-2005 ГОУ ДПО «ИРООО». Семинар «Технология проблемного обучения» с приглашением автора Мельниковой Е.Л. г.Москва. (30 часов)

2005-2006 Курсы в ГОУ ДПО «ИРООО» «Методика обучения информатике в начальной школе» (110 часов) Факультативный (элективный) курс «Основы работы на ПК, пакет MS Office» (8 часов)

2006-2007 Курсы в ОмГПУ «Использование тестовой методики при обучении школьников начальных классов математике»(72 часа)

Семинар в ГОУ ДПО «ИРООО» «Содержание и технологии работы по курсу «Окружающий мир» в ОС «Школа 2100» в начальной и основной школе», с приглашением Вахрушева А.А.(г .Москва) (18 часов)

Семинар в ГОУ ДПО «ИРООО» «Технология оценки учебных успехов. «Содержание и технология работы по курсу «История» в ОС «Школа 2100» (12 часов)

  • Копии документов, подтверждающих прохождение курсов; копии документов, подтверждающих наличие ученых и почетных званий и степеней
  • Эффективность повышения квалификации
  1. Тема
  2. Компетенции
  3. Разработки
  4. Внедрение
  5. Где представлено
  6. Результат

Научные интересы

(Научное руководство, Научные статьи)

Деятельность в социальных сервисах

Полезные ссылки

Инструкции для работы в wiki-wiki

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании