ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Участник:Ахмадуллина Земфира

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск

Содержание


Об авторе

LEFT


Фамилия: Ахмадуллина


Имя: Земфира


Место работы: МОУ СОШ № 89 учитель-логопед


Как со мной связаться: zemalogo@rambler.ru


Мои контакты:

Титова Людмила


Харсеева Любовь


Антон


Альберт


Лиана


Руслан


Евгения


Альбина


Гульшат


Клим


Муса

О проекте

В конвенции определены права детей, отображающие весь комплекс прав человека, и выработан механизм их юридической защиты. Этот документ предназначен как для взрослых (должны соблюдать и защищать права ребенка), так и для детей (должны их знать и уметь ими пользоваться). Но Конвенция довольно большой по объему (содержит 54 статьи) и сложный для восприятия детей документ. Если Конвенция о правах ребенка защищает интересы детей, то она должна быть изложена не только в юридической, но и в понятной для ребенка форме. Понятной даже младшим школьникам. А ведь именно с них нужно начинать знакомство с этим самым важным документом, в котором закреплены права детей. Поэтому целями работы стали:

  1. Изложить этот сложный документ доступным языком для восприятия детьми младшего школьного возраста
  2. Представить Конвенцию наглядно, т.е. в рисунках.

Творческое название

Права ребенка младшего школьного возраста

Предметные области

В процессе участия в проекте будут необходимы знания из области права, истории, окружающего мира

Учебная тема проекта

Конвенция о правах ребенка

Возрастная категория участников

Проект рассчитан на учащихся 3-4 классов

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос:

  1. Как получить, что хочешь?

Проблемные вопросы:

  1. Что я могу сделать для снижения правонарушений?
  2. Всегда я могу делать, что хочу?
  3. Кто меня защитит?

Учебные вопросы

  1. Что такое Конвенция?
  2. В каком году принята Конвенция?

Сроки реализации

Для решения всех задач проекта понадобится 4 недели

Ход проекта

Предварительный этап

Учитель заранее готовит учеников к участию в проекте, проводит ознакомительную беседу. Учащиеся должны иметь базовые знания о своих правах, поэтому для проекта выбираются классы, в которых изучались права ребенка.

Начало работы над проектом

В начале учебного года озвучивается тема проекта, учитель указывает на основную идею проекта,представляет свою стартовую презентацию. Так же проводится анкетирование по определению уровня знаний собственных прав.

Развитие проекта

Учитель объясняет ученикам правила сбора и хранения информации,способы планирования работы над проектом, объясняет правила последующей защиты проекта, а также задает домашнее задание (план проекта). В последующие занятия учещиеся занимаются поиском, сбором и обработкой информации

По ходу выполнения проекта

Ученики работают самостоятельно с поддержкой учителя. Учитель наблюдает за работой проектных групп. Обязательна самооценка учениками своей деятельности, а также оценивание работы участников других групп


Оформление результатов проектной деятельности

Оформление результатов планируется в виде презентации.Необходимо подготовить выступление по открытой защите, поэтому нужно составить план защиты

Завершающий этап

Происходит на последнем уроке. Учащиеся публично представляют свои работы, проводится рефлексия результатов.


Подробнее о планировании смотри в визитке проекта [визитка проекта]

Способы контроля и оценивания

Результаты проекта оцениваются учителем,а также самими учениками в виде дискуссий,обсуждений, подведении итогов [самооценка работы ученика].

Инструменты оценивания

[Стартовая презентация учителя ]


[Буклет для родителей]

Пример ученической работы

[Конвенция о правах ребенка ].

Материалы для проекта

  • Интернет ресурсы:

  1. http://www.un.org/russian/documen/convents/childcon.htm
  2. http://www.hrea.org/erc/Library/First_Steps/russian.pdf
  3. http://sochi-schools.ru/85/im/d_125.doc
Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании