ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Умножение многочленов

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск

Содержание


Авторы проекта

Пустовит Ю.М.


Предмет, класс

Алгебра, 7 класс

Краткая аннотация проекта

В настоящее время компьютеризация прочно вошла в нашу жизнь. Она проникла во все сферы экономики и народного хозяйства: промышленность, управление, банковское дело, торговлю. Повышение уровня образования так же тесно связано с использованием компьютеров. Люди совершенно разных профессий (адвокат, учитель, дизайнер, фермер, врач, судья,киносценарист, секретарь) используют в своей работе компьютер. Естественно, не каждый фермер, киносценарист или врач имеет возможность работать на ЭВМ, а если такая возможность существует, то это вовсе не означает, что они будут использовать машину в течение всего рабочего дня, как, скажем, это делают программисты. Тем не менее, представители этих и многих других профессий отдают должное широким возможностям и быстродействию компьютеров. Что же делает одно и то же устройство очень важным для выполнения столь большого количества разных работ? И каким образом общение с компьютером влияет на человека?


Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как умножить многочлены?

Проблемные вопросы

1. Что получится в результате умножения многочленов?
2. Зависит ли правило умножения многочленов от степени перемножаемых многочленов?

Учебные вопросы

1. Что такое многочлен?
2. Как определить степень многочлена?
3. Как умножить многочлен на одночлен?
4. Как умножить двучлены?
5. Как умножить многочлены разной степени?
6. Какие правила математики и алгебры применяются при решении задач на умножение многочленов?


План проведения проекта

Ι этап

• Определение темы;

• Постановка задачи;

• Обсуждение;

• Формулировка проблемных вопросов;

• Формирование групп, выдвижение гипотез решения проблем;

• Обсуждение плана работы учащихся;

• Обсуждение возможных источников информации, вопросов защиты авторских прав.

ΙΙ этап

• Выбор творческого названия проекта; • Самостоятельная работа учащихся по обсуждению задания каждого в группе.

ΙΙΙ этап

• Самостоятельная работа групп по выполнению заданий.

ΙV этап

• Подготовка учащимися отчёта о проделанной работе.

V этап

• Защита полученных результатов и опытов.

Визитная карточка проекта

[1]

Публикация учителя

Презентация учителя

[2]

[3]

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Тренажер "Умножение многочленов" [4]
Умножение многочлена на одночлен [5]
Формулы сокращенного умножения [6]

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценивания вики-статьи


Критерии формирующего оценивания


Полезные ресурсы

Формулы и расчеты on-line http://www.fxyz.ru

Видеоуроки по алгебре http://interneturok.ru/video/algebra/7_klass


Другие документы

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании