ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Тренинг по основному курсу V10 (Омск, центр Тьютор) - март 2013

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск

Омская область в программе Обучение для будущего

Содержание


Организационные моменты

Сроки проведения: 25 марта - 29 марта 2013

Аудитория: учителя школ города Омска

Преподаватели:

Лисицина Мария Сергеевна

Васильева Елена Викторовна

Консультант: Маркер Надежда Юрьевна


Цель

  • формирование компетентности в организации телекоммуникационной проектной деятельности с использованием современных информационно-коммуникационных технологий

Слушатели курса

ВНИМАНИЕ!!!

Не забывайте помечать личные страницы и материалы, созданные в рамках тренинга категориями:[[Категория:Омск]] и [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]


1. Создайте в этом разделе ссылку на личную страницу

2. Заполните, пожалуйста, таблицу общего доступа

3. На страницу проекта вставьте пожалуйста Шаблон:Портфолио проекта (Омск)

№ п/п 16 ФИО участника и ссылка на страницу участника Название проекта и ссылка на страничку проекта
1 Юлина Виктория Владимировна "Великий и могучий русский язык!"
2 Нагибина Ирина Николаевна "Лесной плакунчик"
3 Поздеева Ирина Анатольевна "Лесной плакунчик"
4 Рубан Светлана Ивановна "Лесной плакунчик"
5 Смагулова Гульзада Тюлюбаевна "Диалог культур"
6 Тостамбекова Самира Ермековна "Диалог культур"
7 Альберт Любовь Петровна "Диалог культур"
8 Патиянц Нина Геннадьевна "Диалог культур"
9 Богунова Ольга Станиславовна "В мире загадок"
10 Даниленко Наталья Ивановна В царстве "Рыжего дьявола
11 Черенщикова Екатерина Николаевна "Диалог культур"
12 Кучугова Марина Григорьевна "По страницам омской летописи"
13 Калинина Наталья Владимировна "По страницам омской летописи"
14 Токарева Инна Валерьевна Была война народная
15 Гуц Елена Владимировна "Диалог культур"
16 Бугаева Елена Борисовна "Музыкальные инструменты"
17 Гренц Юлия Александровна "Диалог культур"
18 Бородихина Татьяна Владимировна "В мире загадок"
19
20


Фотогалерея


Примеры портфолио проектов:

Проекты-победители Российского конкурса проектов 2011

Наши ссылки

Где и как размещать документы

Сервисы Web 2.0

Правила работы в среде Wiki-wiki

С чего начать работу

Модуль "Введение"

  1. Знакомство с курсом и выполнение заданий модуля
    • Содержание, структура, цели и задачи курса
  2. Организация информационного учебного пространства:

Модуль 1:

  • Просмотр примеров портфолио проектов
  • обсуждение визитной карточки проекта
  • о методе проектов
  • критерии оценки потрфолио проекта
  • создание публикации учителя для родителей
  • рефлексия результатов обучения по модулю 1 в блоге

Модуль 2:

  • согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов
  • формулирование вопросов, направляющих проект
  • планирование оценивания в проекте
  • создание стартовой презентации учителя
  • создана стартовая презентация для учащихся

Модуль 3

  • авторское право. Список источников для проекта
  • определение направлений использования Интернет в Вашем проекте

Что должно быть в результате работы первых двух дней:

  • создана система папок для портфолио проекта
  • заполнен лист "Регистрационная информация" (логин и пароль на wiki.iteach.ru, аккаунт на gmail.com)
  • определена тема проекта, сформулированы вопросы направляющие проект
  • создана публикация для родителей
  • сформулированы ожидаемые результаты обучения учащихся
  • формулирование вопросов, направляющих проект
  • планирование оценивания в проекте
  • создана стартовая презентация для учащихся

Модуль 4

  • Заполнение раздела визитки "Ожидаемые результаты обучения"
  • Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки)
  • Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и создание работы от имени учащегося
  • заполнение раздела визитки "учебные мероприятия" (рекомендации - стр. 4.10)
  • самооценивание работы учащегося (стр. 4.12)
  • корректировка визитки проекта (раздел "стандарты и ожидаемые результаты обучения", стр.4.12)

Модуль 5

  • Работа в группах на форуме курса по совершенствованию примера работы от имени ученика
  • Изучение стратегий оценивания
  • Заполнение раздела визитки "План оценивания" и "методы оценивания"
  • Разработка средств оценивания работ учащихся
  • рефлексия по модулю 5 в блоге курса

Модуль 6

  • корректировка примеров работ учащихся и критериев их оценки (обмен работами учащихся)
  • работа в группах: "мозговой штурм" по проблемам адаптации к личностно-ориентированному обучению:
  • Как помочь всем школьникам стать самостоятельными и заинтересованными учениками, способными принимать решения о том, как они будут выполнять свои задачи в проекте?
  • Как помочь учащимся стать знатоками в исследованиях и ответах на сложные неоднозначные вопросы?
  • Как мы можем поощрить и поддержать учащихся, когда они принимают новые роли, помогающие им наилучшим образом применить свои умения?
  • Какие материалы помогут школьникам стать заинтересованными учениками, использующими и развивающими природную любознательность?
    • знакомство с различными стилями обучения
    • знакомство с различными стилями обучения (работа в группах)
    • поддержка учащихся с различными способностями (заполнить таблицу "Создание комфортных условий")
    • заполнение раздела визитки "дифференцированное обучение"
    • формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся:
    • обзор инструментов оценивания на сайте
    • создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию
    • создание дидактических материалов для поддержки учащихся
    • корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)

Модуль 7

  • Разработка плана реализации проекта в школе
  • Корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания)
  • Обзор проекта в целом - самооценка портфолио. Шаблон для самооценки портфолио проекта. Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы.

Принимайте участие в инициативах!' (сайт программы Интел "Обучение для будущего")

Фразы дня

25 марта

Тихий ужас Кучугова Марина Григорьевна

Работа не волк, в лес не убежит) Смагулова Гульзада Тюлюбаевна

Век учись... Елена Владимировна Гуц

Очень трудно, может пригодиться Калинина Наталья Владимировна

Понедельник-день тяжелый!Тостамбекова Самира Ермековна

Учиться никогда не поздно, но трудно сегодня... Нина Патиянц

Глаза боятся, а руки делают. Даниленко Наталья Ивановна

Да, сложно! Да, много материала нужно запомнить! Но - полезно!!! Наверняка пригодится! Альберт Любовь Петровна

Тяжело в учении, но гораздо легче в работе. --Лисицына Мария 23:10, 25 марта 2013 (MSK)

26 марта

В 21 веке безграмотным считается не тот, кто не умеет читать и писать, а тот, кто не умеет учиться, доучиваться и переучиваться (Э. Тоффлер)--Кузнецова Н.М. 10:07, 26 марта 2013 (MSK)

Сегодня стало немного легче...--Нина Патиянц 11:00, 26 марта 2013 (MSK)

Мы учимся всему!--Катерина Черенщикова 11:03, 26 марта 2013 (MSK)

"Умение слушать друг друга, важное условие успешной работы")Смагулова Г.Т.--Гульзада Смагулова 11:07, 26 марта 2013 (MSK)

Тяжело в учении, легко...--Калинина Наталья Владимировна 11:09, 26 марта 2013 (MSK)

Сложно --Кучугова Марина Григорьевна 11:10, 26 марта 2013 (MSK)

Ученье-свет,неученье-тьма.--Самира Тостамбекова 16:32, 26 марта 2013 (MSK)

Всегда трудно учиться.--Даниленко Наталья 17:52, 26 марта 2013 (MSK)

27 марта

Уважаемые коллеги!Надеюсь,сегодня было полегче.--Самира Тостамбекова 13:58, 27 марта 2013 (MSK)

Интересно, но сложно --Кучугова Марина Григорьевна

Стало понятнее. Может не все потеряно?--Калинина Наталья Владимировна 13:08, 27 марта 2013 (MSK)

Апогей... --Нина Патиянц 14:11, 27 марта 2013 (MSK)

Я сегодня сильно устала.--Даниленко Наталья 17:05, 27 марта 2013 (MSK)

Сами по себе идеи ценны, но всякая идея в конце концов только идея. Задача в том, чтобы реализовать ее практически. (Генри Форд) --Лисицына Мария 18:40, 27 марта 2013 (MSK)

Много земли перерывают золотоискатели и находят немного золота. Мы - подобны этим золотоискателям Альберт Любовь Петровна

Много информации... трудновато Гренц Юлия Александровна

28 марта

Лицом к лицу - лица не увидать, большое видится на расстоянии...--Нина Патиянц 12:09, 28 марта 2013 (MSK)

"Время пролетело незаметно!"--Гульзада Смагулова 12:10, 28 марта 2013 (MSK)

МАЛО ВРЕМЕНИ Кучугова Марина Григорьевна

Чем ближе, тем страшнее--Калинина Наталья Владимировна 13:03, 28 марта 2013 (MSK)

Чувство ответственности - не лучшее снотворное. Но счастье от выполненной работы окрыляет!--Лисицына Мария 18:03, 28 марта 2013 (MSK)

Все стало на свои места.--Даниленко Наталья 18:32, 28 марта 2013 (MSK)

29 марта

Жизнь прекрасна!!!--Нина Патиянц 08:21, 29 марта 2013 (MSK)

Было интересно, спасибо!!! Гренц Юлия Александровна


Было интересно, скорее бы уже защититься!--Катерина Черенщикова 10:27, 29 марта 2013 (MSK)

Скоро домой) --Гульзада Смагулова 10:28, 29 марта 2013 (MSK)

Было сложно, узнала много нового. Спасибо преподавателям.--Калинина Наталья Владимировна 10:30, 29 марта 2013 (MSK)

Сутки короткие--Кучугова Марина Григорьевна 10:38, 29 марта 2013 (MSK)


Спасибо!!! Очень полезно!!!Елена Владимировна Гуц

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании