ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Тренинг по новому основному курсу программы в Ангарске, 2009 г., школа 14

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск

Содержание


Организационные моменты

Уважаемые коллеги!

Наш тренинг проводится в очно-заочной форме и на данной странице для Вас размещен навигатор сроков, содержания проектной работы. Пожалуйста, прежде чем начинать работу по созданию собственной страницы участника, ознакомьтесь с содержанием работы на первый день курсов в нижеприведенной таблице в разделе "Содержание тренинга".

Сроки проведения: 22октября -6 ноября 2009

Аудитория: учителя МОУ СОШ №14, участники программы Intel "Обучение для будущего"

преподаватель: Житова Наталья Александровна


Цель

  • освоение содержания и методики нового основного очного курса Программы Intel "Обучение для будущего" на тему "Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века"

Участники

В этом разделе необходимо разместить ссылку на личную страницу и портфолио созданного Вами учебного проекта. Образец для размещения данных об участнике и его портфолио проекта. О том, как создать собственную страниуц участника Вы можете прочесть в следующей инструкции http://files.mail.ru/FIEIDX


Содержание тренинга


День первый

Знакомство с содержанием, целью и задачами, методикой реализации основного очного курса "Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века" Программы Intel "Обучение для будущего".

Вам предстоит:

  • познакомиться с сайтами http://www.iteach.ru/abo/ о содержании образовательных инициатив Интел в России

wiki.iteach.ru, страницей данного тренинга по новому основному курсу программы в Ангарске, 2009 г., школа 14

  • уточнить адрес своего почтового ящика или завести новый ящик на сайтах www.google.ru www.mail.ru www.yandex.ru
  • создать профиль участника на сайте wiki.iteach.ru;
  • познакомиться с особенностями создания портфолио учебного проекта на основе просмотра Шаблона Портфолио проекта, портфолио других участников курсов.
  • познакомиться с социальным сервером блогов, блогами учителей и блогом тренинга http://slz1961.blogspot.com/2009/09/blog-post.html#comments войти на блог тренинга под адресом trening1024 , пароль 12102009 и оставить комментарий к первому дню работы.
  • С учетом профиля преподаваемых предметов объединитесь в группы, не более 2 человек. Просмотрите портфолио готовых проектов на диске или на сайте. Обсудите темы возможных проектов, шаблон визитной карточки.

Продукты деятельности за день

В итоге Вы:

  • Создадите электронный почтовый ящик
  • Проверите работоспособность своего почтового ящика или создадите новый

Заполните профиль участника на сайте Подготовите рабочее пространство (электронные папки) для портфолио проекта (локальную версию) В группе начнете разрабатывать визитную карточку своего проекта (представить на следующий день осной работы). • Оставите рефлексивную запись в | блог рефлексии | блог рефлексии



День второй

Работа с содержанием модулей 1 и 2

Вам предстоит:

  • Начать наполнять содержимым Ваш профиль участника программы и страницу Вашего проекта
  • проанализировать требования ГОС СПО по преподаваемой дисциплине и определить тему и содержание учебного проекта;
  • осмыслить специфику постановки основополагающего, проблемных и учебных вопросов темы и определить их;
  • познакомиться с образцами визитной карточки проекта и приступить к созданию своей визитной карточки проекта;
  • Создать публикацию о проекте средствами Microsoft Publisher, презентацию преподавателя для студентов по учебному проекту;
  • Оставить рефлексивную запись в | блог рефлексии

В итоге Вы:

  • Создадите папки Портфолио для хранения материалов проекта;
  • заполните Личную страницу участника с текстом и фото, информативный блок учебного проекта, направленного на реализацию возможностей для деятельностного освоения студентами и педагогами проектно-исследовательской методики, обучения их работе с мультимедиа- и интернет-ресурсами через разработку собственных проектов с широким использованием информационных технологий, значимых для становления информационной компетентности человека 21-го века;
  • оформить в портфолио проекта основополагающий, проблемные вопросы и вопросы учебной темы;
  • оформите в портфолио проекта выписки из требований государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования, которые будут реализовываться студентами при освоении разрабатываемого Вами проекта;
  • разработаете визитную карточку проекта
  • Создадите публикацию о проекте для родителей;
  • Оставите рефлексивную запись в блог рефлексии



День третьи

Работа с содержанием модулей 3, 4

Вам предстоит:

  • осмыслить способы законного и этического использования информационных ресурсов;
  • проанализировать ресурсы интернет и средства общения в Интернете, актуальные для использования студентами в рамках выполнения содержания проекта;
  • заполнить разделы визитной карточки «график оценивания» , «образовательные стандарты» и «дидактические цели»;
  • начать работу на странице проекта в Вики (заполнить некоторые разделы текстовой информацией, разместить формате рисунков JPG публикацию учителя для родителей);
  • осмыслить разнообразие видов возможных продуктов проектной деятельности студентов, подготовленных ими в рамках выполнения проекта;
  • Оставить рефлексивную запись в | блог рефлексии

В итоге Вы:

  • проведете отбор ресурсов Интернет для использования студентами в создании проектов;
  • наполните содержимым разделы локальной версии визитной карточки «график оценивания» , «образовательные стандарты» и «дидактические цели»;
  • спланируете возможные виды продуктов проектной деятельности студентов, которые они могут разработать в рамках выполнения проекта;
  • начнёте заполнять страницу проекта в Вики- среде текстовой информацией и научитесь размещать документы, созданные с помощью <<мастера публикаций>> Microsoft Publisher
  • Оставите рефлексивную запись в | блог рефлексии



День четвертый

Работа с содержанием модулей 5, 6


Вам предстоит:

  • осмыслить возможные стратегии оценивания и средства оценивания работ студентов и поддержки их в саморазвитии средствами пректирования;
  • проанализировать ресурсы интернет в части средств оценивания, актуальные для использования для оценки и взаимооценки студентами создаваемых проектов;
  • заполнить разделы визитной карточки «график оценивания» и портфолио проекта по разделу оценивания;
  • разработать дидактические материалы к оцениванию возможных продуктов проектной деятельности студентови оформить их на странице портфолио проекта;
  • оставить запись в разделе "Обсуждение" на странице портфолио проекта в Вики коллеге в группе по поводу созданных дидактических материалов;
  • Оставить рефлексивную запись в | блог рефлексии

В итоге Вы:

  • спроектируете стратегию оценивания и средства оценивания работ студентов как мотивирующего инструментария для их саморазвития при выполнении пректа;
  • проведете отбор ресурсов интернет для для оценки и взаимооценки студентами создаваемых проектов;
  • заполните разделы визитной карточки «график оценивания» и портфолио проекта по разделу оценивания;
  • разработаете и разместите в портфолио проекта дидактические материалы для оценки студентами продуктов своей проектной деятельности;
  • Оставить рефлексивную запись в | блог рефлексии



День пятый

Работа с содержанием модулей 7,8

Вам предстоит:

  • особенности поддержки эффективного процесса обучения студентов проектной деятельности с разным уровнем подговленности к ней;
  • спроектировать план реализации проекта в колледже и материалы для сопровождения проектной работы студентов с разным уровнем подготовленности к проектированию;
  • провести корректировку визитной карточки и портфолио проекта по разделам организации работы в колледже по выполнению студентами проектов;
  • дать самоанализ качества подготовки проекта и принят участие во взаимооценке проектов участников группы;
  • подготовить защиту проекта;
  • оценить работу коллеги, используя форму для создания отзыва на проект.(Примечание: Документ нужно скачать в компьютер, заполнить форму, сохранить в ней изменения и записать в Вики. На странице проекта коллеги, работу которого Вы рецензировали, в раздел ОТЗЫВЫ ПО ПРОЕКТУ нужно вставить ссылку на документ с рецензией и ссылку на автора рецензии. Например: Отзыв на проект от Елены Яковлевой)
  • Оставите рефлексивную запись в блог рефлексии

В итоге Вы:

  • разработаете материалы для поддержки эффективного процесса обучения студентов проектной деятельности;
  • разработаете плана реализации проекта в колледже;
  • создадите варианты материалов, которые целесообразны для сопровождения проектной работы студентов с разным уровнем подготовленности к проектированию;
  • проведете полную доработку визитной карточки и портфолио проекта по разделам организации работы в колледже по выполнению студентами проектов;
  • проанализируете качество подготовки собственного проекта и примите участие во взаимооценке проектов участников группы;
  • подготовите защиту проекта;
  • подготовите рецензию на работу коллеги, используя документ- форму для создания отзыва на проект;
  • заполнить анкету выпускника и анкету выходного контроля на сайте http://iteach.ru
  • Оставите рефлексивную запись в | блог рефлексии



День шестой

Работа с содержанием модулей 7,8

Вам предстоит:

В итоге Вы:


Советы, которые могут пригодиться в работе!!!


  • К размещению визитной карточки в портфолио проекта.

После заполнения визитной карточки проекта ее необходимо разместить на файлообменный сервис. Следует учитывать, что для хранения на имеющихся ресурсах файлах Вам, прежде всего, необходимо зарегистрироваться. Удобнее это делать там, где у Вас есть почта. Например, если Ваш почтовый ящик размещен на mail.ru, то при его открытии Вам будет доступен среди других ярлык в вверхней части ящика "файлы". Кликнув на него Вы перейдете на страницу, где размещена активная ссылка и окно "загрузить файлы". Выполняйте все последовательно по подсказкам. Далее, после загрузки, получите ссылку на файл и вставьте ее в портфолио в раздел Визитная карточка проекта по модели [ адрес ссылки | Визитная карточка проекта]. Дополнительные адреса файлообменников http://ifolder.ru/ (необходимо зарегистрироваться и авторизироваться при необходимости загрузки файлов и получения на них ссылки). Также можно загрузить файлы по адресам http://narod.yandex.ru/ , http://webfile.ru/ и ссылки разметить на странице портфолио. Удачи Вам в этом деле!

Дополнительные материалы

Шаблона Портфолио проекта

К оцениванию обобщающему

Критерии оценивания работы групп

Критерии оценки ученической вики-статьи

  • Примеры планирования проектов

Ресурсы

Примеры портфолио проектов:

Портфолио проекта Компьютерное искусство, Четина Вероника Васильевна

Портфолио проекта Как компьютер нас понимает, Валентина Павловна Жуланова

Портфолио проекта Я и компьютер, Тюрина Светлана Витальевна


Web 2.0 проекта


Google - размещение и соместное редактирование документов

Flamber - фотосервис

МоёМесто - хранение и добавление закладок

Вubbl - создание и редактирование Карт знаний

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании