ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Тренинг по новому основному курсу программы Обучение для будущего г.Кушва октябрь- декабрь 2009

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Ведущий

Калганова Наталия Владимировна, г. Кушва

Организационные моменты

Даты проведения 1 октября- 1 декабря 2009 года

Аудитория: педагоги МОУ СОШ №10 г.Кушва

Цель

  • освоение содержания Нового основного курса Программы Intel "Обучение для будущего"

Программа тренинга

День первый
(01.10.2009):
Введение.

Вам предстоит:

  • Работать с сайтом Intewiki
  • Сохранять информацию из Интернет
  • Подготовить рабочее пространство (электронные папки) для портфолио проекта (локальную версию)
  • Продолжать наполнять содержимым Вашу личную страницу в Вики
  • Выбрать тему проекта
В итоге Вы:
  • Заполните страницу участника на сайте Intewiki
  • Создадите папки Портфолио для хранения материалов проекта
  • Заполните Личную страницу участника
  • Начнёте разрабатывать учебный проект на основе ИКТ с целью развития у учащихся умений и качеств, необходимых человеку 21-го века
День второй
(08.10.2009):
Введение. Модуль 1

Вам предстоит:

  • Работать с сайтом Intewiki
  • Сохранять информацию из Интернет
  • Завести почтовый ящик на gmail.com и пользоваться сервисами почты на сайте www.google.ru
  • Подготовить рабочее пространство (электронные папки) для портфолио проекта (локальную версию)
  • Продолжать наполнять содержимым Вашу личную страницу в Вики
  • Сделать рефлексивные записи в блоге курса
В итоге Вы:
  • Создадите электронный почтовый ящик
  • Заполните страницу участника на сайте Intewiki
  • Создадите папки Портфолио для хранения материалов проекта
  • Заполните Личную страницу участника
  • Начнёте разрабатывать учебный проект на основе ИКТ с целью развития у учащихся умений и качеств, необходимых человеку 21-го века
  • Оставите рефлексивную запись в блоге курса
День третий
(22.10.2009):
Модуль 1. Модуль 2

Вам предстоит:

  • Создать публикацию о проекте средствами Microsoft Publisher
  • Начать наполнять содержимым страницу Вашего проекта (заполнить некоторые разделы текстовой информацией, разместить в формате рисунков JPG публикацию учителя для родителей)
  • Ознакомиться с образцом визитной карточки проекта
  • Определиться с государственными стандартами для проекта
  • Оформить полностью личную страницу участника проекта в Вики (разместить текстовую и графическую информацию)
  • Создать инструмент мотивирующего оценивания - стартовую презентацию учителя для учащихся
  • Оставить рефлексивную запись в блоге курса
В итоге Вы:
  • Создадите публикацию о проекте для родителей
  • Создадите итоговый вариант личной Вики-страницы участника с текстом и фото
  • Начнёте заполнять локальную версию визитной карточки проекта (наполните содержимым разделы «График оценивания», «Образовательные стандарты» и «Дидактические цели»)
  • Сделаете копии документов или ссылки на государственные образовательные стандарты для проекта
  • Внесёте информацию в разделы ОВ, ПВ, ВУТ на страницу проекта в Вики
  • Начнёте заполнять страницу проекта в Вики-среде текстовой информацией и научитесь размещать документы, созданные с помощью Мастера публикаций в Microsoft Publisher
  • Создадите стартовую презентацию учителя для учащихся
  • Оставите рефлексивную запись в блоге курса
День четвертый
(29.10.2009):
Модуль 2

Вам предстоит:

  • Начать наполнять содержимым страницу Вашего проекта (заполнить некоторые разделы текстовой информацией, разместить в формате рисунков JPG публикацию учителя для родителей)
  • Ознакомиться с образцом визитной карточки проекта
  • Записать основополагающий вопрос, проблемные вопросы и вопросы учебной темы в соответствующие разделы проекта на Вики.
  • Оформить полностью личную страницу участника проекта в Вики (разместить текстовую и графическую информацию)
  • Заполнить разделы визитной карточки «График оценивания», «Образовательные стандарты» и «Дидактические цели»
  • Создать инструмент мотивирующего оценивания - стартовую презентацию учителя для учащихся
  • Оставить рефлексивную запись в блоге курса
В итоге Вы:
  • Создадите итоговый вариант личной Вики-страницы участника с текстом и фото
  • Начнёте запонять локальную версию визитной карточки проекта (наполните содержимым разделы «График оценивания», «Образовательные стандарты» и «Дидактические цели»)
  • Сделаете копии документов или ссылки на государственные образовательные стандарты для проекта
  • Внесёте информацию в разделы ОВ, ПВ, ВУТ на страницу проекта в Вики
  • Начнёте заполнять страницу проекта в Вики-среде текстовой информацией и научитесь размещать документы, созданные с помощью Мастера публикаций в Microsoft Publisher
  • Создадите стартовую презентацию учителя для учащихся
  • Оставите рефлексивную запись в блоге курса
День пятый
(05.11.2009):
Модуль 2. Модуль 3

Вам предстоит:

  • Заполнить разделы визитной карточки «График оценивания», «Образовательные стандарты» и «Дидактические цели»
  • Создать инструмент мотивирующего оценивания - стартовую презентацию учителя для учащихся
  • Познакомиться с возможностями и сервисами GOOGLE (чат, создание сетевых документов и другими)
  • Научиться размещать презентации (файлы в формате PPT) в разделе Документы на сайте GOOGLE
  • Сделать ссылку со страницы своего проекта в Вики (раздел Презентация учителя) на документ GOOGLE
  • Провести обсуждение стартовых презентаций, создать рецензию на работу коллеги
  • Изучить оставленные отзывы и комментарии в разделе Обсуждение на Личной странице участника и на странице проекта
  • Обсудить способы безопасного и ответственного использования учащимися сети Интернет
  • Оставить рефлексивную запись в блоге курса
В итоге Вы:
  • Начнёте запонять локальную версию визитной карточки проекта (наполните содержимым разделы «График оценивания», «Образовательные стандарты» и «Дидактические цели»)
  • Создадите стартовую презентацию учителя для учащихся
  • Начнете знакомство с сервисами GOOGLE
  • Научитесь делать ссылки на документы, размещённые на GOOGLE со страницы своего проекта на Intewiki
  • Подготовите рецензию на работу коллеги и разместите её в разделе Обсуждение на странице проекта участника
  • Просмотрите отзывы и комментарии в разделе Обсуждение на Личной странице участника и на странице проекта, проведёте корректировку материалов с их учётом
  • Обсудите способы безопасного и ответственного использования учащимися сети Интернет
  • Оставите рефлексивную запись в блоге курса
День шестой
(11.11.2009):
Модуль 4

Вам предстоит:

  • Создать Вики-страницу, выполненную от имени учащихся (продукт деятельности группы учащихся в проекте)
  • Провести обсуждение Вики-страниц, созданных от имени учащихся Вашими коллегами, создать рецензию на работу коллеги
  • Откорректировать локальную версию визитной карточки
  • Наполнить содержимым разделы проекта на Intewiki
  • Оставить рефлексивную запись в блоге курса
В итоге Вы:
  • Приобретёте навыки разработки и размещения в сети ещё одной формы представления исследований учащихся в проекте - Вики-страницы
  • Подготовите рецензию на созданную Вики-страницу учащихся и разместите её в разделе "Обсуждение" страницы проекта коллеги на Intewiki
  • Произведете корректировку визитной карточки проекта
  • Добавите информацию на странице Вашего проекта на Intewiki
  • Оставите рефлексивную запись в блоге курса
День седьмой
(18.11.2009):
Модуль 5

Вам предстоит:

  • Организовать сетевое взаимодействие (обсуждение) с коллегами по учебной группе по проблеме вовлечения учащихся в процесс оценивания
  • Проанализировать стратегии оценивания, которыми Вы пользуетесь сейчас
  • Набросать общий план для оценивания всего проекта и создать общий план для оценивания работы учащегося
  • Оставить рефлексивную запись в блоге курса
В итоге Вы:
  • Обсудите с коллегами в парах проблемы вовлечения учащихся в процесс оценивания, проведёте анализ стратегий оценивания
  • Подготовите общий план для оценивания всего проекта, общий план для оценивания работы учащегося
  • Подготовите общий план для оценивания всего проекта, общий план для оценивания работы учащегося и разместите их в Вики на странице проекта
  • Оставите рефлексивную запись в [блоге курса
День восьмой
(25.11.2009):
Модуль 5

Вам предстоит:

  • Откорректировать локальную версию визитной карточки
  • Разместить общий план для оценивания всего проекта, общий план для оценивания работы учащегося и другие материалы по оцениванию на странице проекта в Вики
  • Оставить рефлексивную запись в блоге курса
В итоге Вы:
  • Произведёте корректирование визитной карточки проекта
  • Добавите информацию на странице Вашего проекта в Вики
  • Разместите все материалы по оцениванию на странице проекта в Вики
  • Оставите рефлексивную запись в блоге курса
День девятый
(14.01.2010):
Модуль 5. Модуль 6

Вам предстоит:

  • Организовать сетевое взаимодействие (обсуждение) с коллегами по учебной группе по проблеме вовлечения учащихся в процесс оценивания
  • Проанализировать стратегии оценивания, которыми Вы пользуетесь сейчас


  • Продолжить работу по изучению курса и наполнению информацией страниц проекта в Вики
  • Создать средство формирующего оценивания, способствующее саморазвитию учащихся
  • Разместить созданные материалы на странице проекта в Вики
  • Обсудить с коллегами дидактические материалы, обменяться идеями для поддержки успешной работы учеников в проекте
  • Оставить рефлексивную запись в блоге курса
В итоге Вы:
  • Обсудите с коллегами в парах проблемы вовлечения учащихся в процесс оценивания, проведёте анализ стратегий оценивания
  • Подготовите общий план для оценивания всего проекта, общий план для оценивания работы учащегося
  • Разместите наработанные за время работы на курсах материалы, которые не удалось разместить ранее
  • Разработаете средство формирующего оценивания, способствующее саморазвитию учащихся
  • Заполните раздел проекта "Дидактические материалы" ссылками на дидактические и методические материалы
  • Обменяетесь идеями с коллегами в группе во вопросу поддержки успешной работы учеников в проекте
  • Оставите рефлексивную запись в блоге курса
День десятый
(04.02.2010):
Модуль 7

Вам предстоит:

  • Продолжить работу по изучению курса и наполнению информацией страниц проекта в Вики
  • Создать материалы для сопровождения и поддержки проектной деятельности
  • Составить поэтапный план реализации проекта в школе и разместить его на странице проекта в Вики
  • Предложить идеи по использованию направляющих вопросов для развития мотивации и мыслительных умений учащихся
  • Оставить рефлексивную запись в блоге курса]
В итоге Вы:
  • Разместите наработанные за время работы на курсах материалы, которые не удалось разместить ранее
  • Дополните проект разными материалами для его сопровождения и поддержки
  • Составите план реализации проекта в школе и разместите его на странице проекта в Вики
  • Заполните раздел Вашей группы на странице, посвященной использованию направляющих вопросов для развития мотивации и мыслительных умений учащихся ([[#Дискуссия в модуле 7 (Тренинг г.Кушва октябрь-декабрь 2009)
  • Оставите рефлексивную запись в блоге курса
День восьмой
(11.02.2010):
Модуль 8

Вам предстоит:

  • Подготовить Портфолио проекта для презентации коллегам
  • Проанализировать Портфолио проекта одного из Ваших коллег
  • Написать отзыв на Портфолио проекта коллеги, разместить ссылку на этот документ на странице проекта коллеги
  • Оценить пройденный курс
  • Оставить рефлексивную запись в блоге курса]
В итоге Вы:
  • Подготовите страницу своего проекта в Вики для рецензирования
  • Познакомитесь с работой одного из своих коллег
  • Напишите рецензию на работу коллеги и разместите ее на странице его проекта
  • Оцените пройденный курс
  • Оставите рефлексивную запись в блоге курса

Шаблоны и текстовые документы

Портфолио проектов участников тренинга

Создайте в этом разделе ссылку на личную страницу и на статью своего учебного проекта.

На страницу проекта вставьте, пожалуйста, Шаблон:Демонстрация проекта группа г.Кушва.

  1. Козлова Светлана Владимировна Учебный проект "Полезные ископаемые"
  2. Матросова Татьяна Викторовна учебный проект "Болезни урбанизации"
  3. Мамаева Татьяна Павловна Учебный проект «Добро пожаловать на немецкую улицу сказок»
  4. Куликова Марина Павловна Учебный проект "Глобальные проблемы современности"
  5. Закожурникова Татьяна Юрьевна Учебный проект "Чем наше слово отзовется"
  6. Неволина Анна Станиславовна Учебный проект: "Англия и Россия: два разных мира
  7. Суфиева Надежда Александровна Учебный проект: Влияние химических веществ на организм человека.

Практическая работа и дискуссии

Практическая работа

  1. Дискуссия в модуле 5 (Тренинг г.Кушва октябрь-декабрь 2009
  2. Дискуссия в модуле 7 (Тренинг г.Кушва октябрь-декабрь 2009

Бортовой журнал


День второй

Kuchva oct1 7.jpg Kuchva oct1 2.jpg Kuchva oct1 3.jpg Kuchva oct1 4.jpg
Kuchva oct1 5.jpg Kuchva oct1 6.jpg Kuchva oct1 1.jpg

День третий

Kuchva oct2 1.jpg Kuchva oct2 2.jpg Kuchva oct2 3.jpg Kuchva oct2 4.jpg
Kuchva oct2 5.jpg Kuchva oct2 6.jpg Kuchva oct2 7.jpg Kuchva oct2 8.jpg

День четвертый

Kuchva oct3 1.jpg Kuchva oct3 2.jpg Kuchva oct3 3.jpg Kuchva oct3 4.jpg
Kuchva oct3 5.jpg Kuchva oct3 6.jpg Kuchva oct3 7.jpg

День пятый

Kuchva oct4 1.jpg Kuchva oct4 2.jpg Kuchva oct4 3.jpg Kuchva oct4 4.jpg

День шестой

Kuchva oct5 1.jpg Kuchva oct5 2.jpg Kuchva oct5 3.jpg Kuchva oct5 4.jpg
Kuchva oct5 6.jpg Kuchva oct5 7.jpg

Полезные ссылки

Подводим итоги

Примеры портфолио проектов

  1. Тюрина Светлана Витальевна Учебный проект Греки во времени и пространстве
  2. Попова Наталья Леонидовна Учебный проект Ах, алгоритм, алгоритм, алгоритм...
  3. Степанова Светлана Юрьевна Учебный проект Анатомия мышления
  4. Захарова Наталья Владимировна Учебный проект Мир цвета радуги
  5. Удовичка Ольга Алексеевна Учебный проект Память о школе
  6. Зобнина Галина Евгеньевна Учебный проект "Логика"
  7. Демидова Алена Дмитриевна Учебный проект Город как источник опасности
  8. Колясникова Алла Станиславовна Учебный проект "Мишки бывают разные"
  9. Калганова Наталия Владимировна Учебный проект "Экскурсия по городу Кушва" Учебный проект "Страны мира"
  10. Балтачева Светлана Халильевна Учебный проект Влияние человека на изменение климата Земли
  11. Падерина Наталья Викторовна Учебный проект Компьютер - друг или враг?


Примеры работ учащихся в виде вики-статей:

Идеи

1. Проект Золотое кольцо Нижегородского края

2. Проект Улицы города рассказывают

Примеры от Пилота в Екатеринбурге

Стартовые презентации

Стартовая презентация Автор Красуцкая Елена Михайловна

Стартовая презентация Автор Селеменева Юлия Владимировна

Стартовая презентация Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна

Оценивание

Карта самоанализа Автор Красуцкая Елена Михайловна

Итоговая оценка самостоятельности и успешности участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна

Формирующее оценивание участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна

Презентация Что и как мы оцениваем в проектной деятельности для тренинга Модуля2 Составитель Шпарута Надежда на основе материалов Круподеровой Елены Петровны

Обзор Социальных сервисов

Обзор социальных сервисов (презентация)

Примеры формулировок учебных целей

Примеры формулировок учебных целей

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании