ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Тренинг по курсу V10, Таврический район, Омская область, 20-25 июня 2011

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск

Даты проведения 20-24 июня 2011 года

Аудитория: педагоги Таврического района Омской области

Преподаватели

Куратор группы - Мажугина Светлана Николаевна

Содержание

Цель

  • освоение версии v10 Программы Intel "Обучение для будущего"

Фотоотчет

Ресурсы

Примеры портфолио проектов:


Примеры проектов, реализованных в вики

Дополнительные материалы

Наши ссылки


Где и как размещать документы


Правила работы в среде Wiki-wiki

Портфолио проектов

ВНИМАНИЕ!!!

Не забывайте помечать личные страницы и материалы, созданные в рамках курса категорией - Категория:V10.0

Создайте в этом разделе ссылку на личную страницу и на статью своего учебного проекта.

На страницу проекта вставьте пожалуйста Шаблон:Портфолио тел. проекта (Омск)

Проекты слушателей курса

№ п/п ФИО участника и ссылка на страницу участника Название проекта и ссылка на страницу проекта
1 Харитонова Ирина Анатольевна Портфолио проекта Значение темперамента в профессиональной деятельности
2 Гамеза Наталья Валериевна Портфолио проекта Тайны океана
3 Пучко Ольга Георгиевна В математику тропинки одолеем без запинки
4 Нурумова Оксана Владимировна Увлекательный немецкий язык
5 Селявкина Оксана Александровна Путешествие в страну Грамматика
6 Пониванова Евгения Павловна Проект Переваривай знания об уравнениях с аппетитом
7 Маличенко Виктория Викторовна Проект Биология в истории и жизни профессий
8 Кривошеин Олег Викторович Проект Невероятно. Но факт!
9 Сергеева Ольга Анатольевна Проект Ах,этот город мастеров!
10 Сороковых Юлия Евгеньевна Наше здоровье - в наших руках
11 Еву Игорь Михайлович Проект ТЭСиО
12 Махно Лариса Ивановна Проект Путешествие во времени и пространстве

С чего начать работу

Модуль "Введение"

  1. Знакомство с курсом и выполнение заданий модуля
    • Содержание, структура, цели и задачи курса
  2. Организация информационного учебного пространства:

Модуль 1:

  • Просмотр примеров портфолио проектов
  • обсуждение визитной карточки проекта
  • о методе проектов
  • критерии оценки потрфолио проекта
  • создание публикации учителя для родителей
  • рефлексия результатов обучения по модулю 1 блоге

Модуль 2:

  • рефлексия обучения по модулю 2 в блоге


Что должно быть в результате работы первых двух дней:

  • создана система папок для портфолио проекта
  • заполнен лист "Регистрационная информация" (логин и пароль на wiki.iteach.ru, аккаунт на gmail.com)
  • определена тема проекта, сформулированы вопросы направляющие проект
  • создана публикация для родителей
  • сформулированы ожидаемые результаты обучения учащихся
  • формулирование вопросов, направляющих проект
  • планирование оценивания в проекте
  • создана стартовая презентация для учащихся
  • проведена рефлексия обучения в блоге по модулям 1-2

Модуль 3

Модуль 4

  • Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет
  • Заполнение раздела визитки "Ожидаемые результаты обучения"
  • Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки)
  • Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и создание работы от имени учащегося
  • заполнение раздела визитки "учебные мероприятия" (рекомендации - стр. 4.10)
  • самооценивание работы учащегося (стр. 4.12)
  • корректировка визитки проекта (раздел "стандарты и ожидаемые результаты обучения", стр.4.12)
  • рефлексия по модулю 4 в блоге курса

Модуль 5

  • Работа в группах на форуме курса по совершенствованию примера работы от имени ученика
  • Изучение стратегий оценивания
  • Заполнение раздела визитки "План оценивания" и "методы оценивания"
  • Разработка средств оценивания работ учащихся
  • Дискуссия в группе "Как вовлечь учащихся в учебную деятельность"
  • рефлексия по модулю 5 в блоге курса

Практическая работа в модуле 8 (занятие 1)

Внесите информацию о полезных ресурсах для педагогов в документ коллективного доступа Веб-сайты для педагогов

Фразы дня

20 июня

  • помогите сделать буклет(((--Пониванова Евгения 07:17, 20 июня 2011 (UTC)
  • в конце рабочего дня нет уже сил. очень хочется домой.а ещё делать буклет.ужас)))))--Оксана Нурумова 07:29, 20 июня 2011 (UTC)
  • Знания - это прогресс! Умен тот, кто знает не многое, а нужное!--Виктория Маличенко 07:30, 20 июня 2011 (UTC)
  • Настроение неплохое! Уходим домой с головой полной мыслей!!!--Сергеева Ольга 07:31, 20 июня 2011 (UTC)
  • Слегка устала. Много полезной информации. Надо постараться разложить в голове всё по полочкам и выполнить домашнее задание.--Юлия Евгеньевна Сороковых 11:28, 20 июня 2011 (UTC)

21 июня

Отличный день)))))--Пониванова Евгения 07:21, 21 июня 2011 понравилось практическое занятие--Махно Лариса 07:39, 21 июня 2011 (UTC)

22 июня

  • Ну Очень насыщенный день! И продуктивный! Многому научилась.--Виктория Маличенко 07:31, 22 июня 2011 (UTC)
  • Очень большое количество информации, трудно воспринимать. Но интересно.---Наталья Гамеза 08:28, 22 июня 2011 (UTC)
  • Очень трудный и очень насыщенный день и мне кажется, что за этот день сделали больше чем за предыдущие два дня--Пучко Ольга 08:36, 22 июня 2011 (UTC)
  • Очень продуктивный день! Спасибо преподавателю Надежде Юрьевне!--Сергеева Ольга 08:38, 22 июня 2011 (UTC)
  • Был очень плодотворный день
  • Хороший, насыщенный день. Очень тяжело воспринимать информацию, когда ее много.--Харитонова Ирина--irina 18:51, 22 июня 2011 (UTC)

23 июня

  • В начале занятия было не понятно что нужно делать? Проще тем кто повторно на таких курсах. --Пучко Ольга 04:09, 23 июня 2011 (UTC)
  • Что успела - то сделала. Инструменты освоила. Мало времени и много информации. Вот бы еще две руки! И одну голову!--Виктория Маличенко 06:28, 23 июня 2011 (UTC)
  • СЕГОДНЯ УЖЕ ЛЕГЧЕ...,ТОЖЕ САМОЕ ,ДА ЕЩЁ РАЗ.МОЖЕТ ТОГДА БЫЛ БЫ ТОЛК--Махно Лариса 06:42, 23 июня 2011 (UTC)
  • Мозги закипают!!!! Очень большой объём информации!!! Как же во всём этом можно разобраться????--Пониванова Евгения 06:45, 23 июня 2011 (UTC)
  • Было интересно, только большой объём информации. ---Наталья Гамеза 07:14, 23 июня 2011 (UTC)
  • Выходим на финишную прямую! Завтра все будет хорошо!--Сергеева Ольга 07:41, 23 июня 2011 (UTC)

24 июня

  • Много узнали, много сделали...а сколько еще делать.... Всем спасибо!!! Было приятно со всеми сотрудничать!!!--Пониванова Евгения 05:30, 24 июня 2011 (UTC)
  • Сегодня доделывали проект, удалось многое, но работы еще много!--Сергеева Ольга 06:54, 24 июня 2011 (UTC)
  • Много узнали. Много сделали. Будем дорабатывать. --Пучко Ольга 04:16, 4 июля 2011 (UTC)

Общая рефлексия тренинга

  • Проект - это не так просто, но и не совсем сложно.--Кривошеин Олег 03:40, 24 июня 2011 (UTC)
  • Курс интересный и ,как показал , создание проекта очень трудная и кропотливая работа.--Оксана Нурумова 06:48, 24 июня 2011 (UTC)
  • Пройдя курс повторно, закрепила знания, полученные на предыдущем курсе в 2009 году, получила новые знания и умения: создание коллективной статьи (создание таблиц в вики), создание таблицы в google и многое многое другое. Большое спасибо за советы, понимание, терпение Светлане Николаевне, Надежде Юрьевне, Наталье Николаевне!--Сергеева Ольга 07:05, 24 июня 2011 (UTC)
  • Освоить за пять дней столько информации! Но самое главное ничего не забыла за эти дни, что прошли по окончании курсовой подготовки. --Пучко Ольга 04:20, 4 июля 2011 (UTC)
Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании