ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Тренинг для тьюторов г. Балашова по основному очному курсу ноябрь 2010/дискуссия по стандартам

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск

Страница для проведения вики-дискуссии "Ориентация на требования стандартов в условиях личностно-ориентированного обучения" (тренинг тьюторов г. Балашова Саратовской области, ноябрь 2010 г.)

Содержание


Группа 1. Как обеспечить уверенность в том, что достижения учеников соответствуют требованиям стандартов, чтобы усилия, затраченные на проектную деятельность не оказались напрасными?

Состав группы:

  1. Коннова Оксана Сергеевна
  2. Тулинцева Наталия Николаевна
  3. Денисова Вера Александровна
  4. Просандеева Татьяна Александровна

Проблемы

  1. При самостоятельной работе ученика полученные результаты не соответствуют поставленным задачам
  2. Полученные знания не соответствуют требованиям стандарта
  3. Неумение учащегося организовать свою работу (индивидуальная или групповая работа)

Решения

  1. Необходимость промежуточного контроля
  2. Проблемные вопросы сформулировать понятно для учащегося данной возрастной группы
  3. Создать такие средства оценивания (на всех этапах проекта), которые могут дать реальную картину достижений учащихся в рамках проекта
  4. Учет возрастных, индивидуальных особенностей
  5. Дифференцированный (разноуровневый) подход к учащимся

Группа 2. Если ученики сами несут ответственость за свое обучение, как быть уверенным, что они изучают действительно то что нужно?

Состав группы:

  1. Тигунцева Ольга Владимировна
  2. Цаплина Нина Викторовна
  3. Тарасова Наталия Ивановна

Проблемы

  1. Тема работы не соответствует теме задания
  2. В процессе работы уделяют слишком много времени мелочам, упуская главное.
  3. Не могут выбрать нужный источник информации

Решения

  1. Мотивировать на изучение данной темы
  2. Предложить составить план работы с примерным временем на каждый этап
  3. Сделать предварительный обзор возможных информационных ресурсов

Группа 3. Как обеспечить контроль за работой каждого, если ученики работают в группах?

Состав группы:

  1. Цаплина Татьяна Алексеевна
  2. Молчанова Людмила Николаевна
  3. Василенко Юлия Валерьевна

Проблемы

  1. Списывание результатов
  2. Невозможность непосредственного наблюдения за работой каждого
  3. Какой инструмент выбрать

Решения

  1. Формирование групп по результатам входной диагностики
  2. Ведение личного дневника продвижений в проекте
  3. Задействовать для контроля ресурсы интернета, тестирование

Вернуться на страницу тренинга

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании