ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Создание электронного учебника по английскому языку

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск

== Автор проекта Филилеева Наталья Валерьевна

Содержание


Тема проекта

Создание электронного учебника по английскому языку в системе Adobe Flash CS4


Предмет, класс

5 класс, 9 класс

Краткая аннотация проекта

Проект направлен на создание анимированного, озвученного электронного учебника по английскому языку c подсказками, упражнениями, оценками для определения необходимости повторения или перехода на следующий шаг. Тема выбирается учениками 5-х классов по учебнику Верещагиной И. Н. «Student’s book «English» (ABC, Animals, Body, Food, Clothing, Страноведение). Ученики 5-х классов исследуют материал по выбранной теме с использованием учебника, словаря, сети Интернет; создают или подбирают иллюстрации по выбранной теме, озвучивают ролики на английском языке. Ученики 9-х классов исследуют различные типы Flash-анимации и скриптовый язык ActionScript; продумывают дизайн окон, создают меню, настраивают кнопки для перехода от сцены к сцене с использованием скриптового языка Action Script. Целевая группа – ученики и педагоги английского языка, которые смогут использовать учебник в образовательной деятельности.


Планируемые результаты обучения

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:

• личностные

формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой деятельности;

• метапредметные

1) умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;

2) умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;

3) умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;

4) формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий (далее ИКТ– компетенции);

• предметные

Информатика

1) формирование информационной и алгоритмической культуры; формирование представления о компьютере как универсальном устройстве обработки информации;

2) развитие алгоритмического мышления, необходимого для профессиональной деятельности в современном обществе; развитие умений составить и записать алгоритм для конкретного исполнителя; формирование знаний об алгоритмических конструкциях; знакомство с одним из языков программирования и основными алгоритмическими структурами — линейной, условной и циклической;

3) формирование навыков и умений безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете, умения соблюдать нормы информационной этики и права.

Английский язык

1) формирование дружелюбного и толерантного отношения к ценностям иных культур;

2) совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции; расширение знаний о языке, расширение лингвистического кругозора и лексического запаса, дальнейшее овладение общей речевой культурой;

3) создание основы для формирования интереса к совершенствованию достигнутого уровня владения изучаемым иностранным языком, в том числе на основе самонаблюдения и самооценки, к использованию иностранного языка как средства получения информации, позволяющей расширять свои знания в других предметных областях.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как можно содействовать успешному изучению английского языка?

Проблемные вопросы

Как средствами ИКТ можно содействовать успешному изучению английского языка?


Как создать современный эффективный мультимедийный и интерактивный учебник – «Электронный учебник по английскому языку»?

Учебные вопросы

Как создать иллюстрации для электронного учебника?


Как озвучить учебник по английскому языку?


Как анимировать графические объекты учебника?


Как запрограммировать элементы навигации учебника?


Как создать формы для тестирования в электронном учебнике?

План проведения проекта

План проекта .jpeg

Визитная карточка проекта

[1]Визитка проекта

Публикация учителя

Uchebnik1.jpg Uchebnik2.jpg

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

[2]

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Файл:Family.swf Электронный учебник "Magic family" Презентация исследования группы программистов Продукт группы программистов

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Перед стартом проекта с учащимися проводится формирующее оценивание с помощью презентации учителя, которая позволят в форме фронтального опроса и таблиц Знаю-Интересуюсь-Узнал-Как Таблица ЗИУК для 5 класса Таблица ЗИУК для 9 классавыяснить начальные знания учащихся по данной теме.

Самоконтроль учеников при работе над результатами исследования осуществляется на основании критериев оценивания проектаФайл:Flash Presentation Rubric.doc - Критерии оценки Flash-учебника и критериев оценивания исследовательской части проектаФайл:Multimedia Presentation Rubric-1.doc - Критерии оценки презентации исследования. В ходе работы проводится промежуточный контроль результатов деятельности каждой исследовательской группы, при необходимости учитель направляет деятельность учащихся и корректирует их работу (ментальные карты исследований).

Ментальная карта группы «Художники-дизайнеры»

Художники дизайнеры.jpeg

Ментальная карта группы «Программисты»

Программисты.jpeg

Ученики оценивают навыки сотрудничества с помощью on-line — анкетирования Оценка навыков сотрудничества.

После завершения работы над проектом проводятся уроки английского языка с использованием созданного продукта проектной деятельности — электронного учебника по английскому языку во 2-5-х классах. Ученики 9-х классов выступают на городских, региональных «Днях науки» с результатами исследовательской работы. Для анализа учебного процесса и выявления потребности в отношении дальнейшего обучения учитель предлагает учащимся ответить на вопросы Рефлексии шаблон рефлексии "Ваш новый компьютер".

Рефлексия группы «Художники-дизайнеры»

Рефлексия художники дизайнеры.jpg

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Технология - оборудование

компьютеры, принтер

Технологии - программное обеспечение

программа обработки изображений Adobe Flash CS4, программа обработки звука Audacity, скриптовый язык Action Script


Материалы на печатной основе

1. Верещагина И.Н., Афанасьева О.В. Учебник по английскому языку «Student’s book «English» / Верещагина И.Н., Афанасьева О.В. — М.: Просвещение, 2010.

2. Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика и ИКТ. Базовый уровень. Учебник для 9 класса./ Семакин И.Г., Хеннер Е.К. — М.: Бином. Лаборатория знаний, 2009.

3. Гурский Д. А., Гурский Ю. А. Flash 8 и ActionScript. Библиотека пользователя/ Д. А. Гурский, Ю. А. Гурский – СПб: Питер, 2006.

4. Гурский Д. А. ActionScript 2 — Программирование во Flash MX для профессионалов/ Д. А. Гурский – СПб: Питер, 2004.

5. Georgenes C. How to cheat in Adobe Flash CS4/ C. Georgenes – Focal Press: UK, 2010.

6. Longman dictionary of contemporary English — Pearson Education Limited, 2005.

Другие принадлежности

графический планшет, микрофон

Интернет-ресурсы

1. Векторные картинки, видео и аудио для web дизайна — бесплатно каждую неделю — http://istockphoto.com

2. Бесплатные иконоки — http://findicons.com/

3. Бесплатная программа для редактирования звука, звукозаписи — Audacity — http://audacity.sourceforge.net/

4. Free Trial версия Adobe Flash CS 6 — последняя версия среды создания Flash-приложений — http://adobe.com/products/flash


1. CD How to cheat in Adobe Flash CS4/ C. Georgenes, 2010.

2. CD-ROM Longman dictionary of contemporary English, 2005.

Полезные ресурсы

Наставники - учителя английского языка.

Проекты с аналогичной тематикой

[3]Учебный проект "Загадочный мир анимации"

[4]Flash-анимация

[5] Пример работы учащегося "Морская жизнь"

[6]Учебный проект "Компьютерная анимация"

Другие документы

Файл:Отзыв о проекте Филилеевой Н..pdf заголовок ссылки

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании