ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Проект "Создание школьного журнала "Журнал ё+""

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск

Содержание


Автор проекта

Балакина Татьяна Ивановна


Колокольцова Татьяна Николаевна


Тема проекта

Проект "Создание школьного журнала "Журнал ё+""

Предмет, класс

Информатика, литература

8-11 класс


Краткая аннотация проекта

Школьный журнал – это не просто печатное издание, отображающее школьную жизнь, - это, прежде всего, сообщество близких по духу людей, объединенных общей идеей и готовых реализовать свой творческий потенциал.

Школьный журнал - современное средство воспитания патриотизма, формирования активной гражданской позиции, а также средство повышения интереса к учёбе.

Цель данной работы – развитие и поддержка детского литературного творчества и инициативы обучающихся, формирование ключевых компетенций школьников (коммуникативной и информационной).

Планируемые результаты обучения

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:

личностные

1) освоение доступных способов изучения материала(интервью, наблюдение, запись, сравнение, с получением информации из семейных архивов, от окружающих людей, в открытом информационном пространстве; 2)развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками; 3) формирование мотивации к творческому труду, работе на результат.

метапредметные

1) овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления; 2) освоение способов решения проблем творческого и поискового характера; 3) формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; 4) формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха; 5) освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии; 6) активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) для решения коммуникативных и познавательных задач; 7) использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве сети Интернет), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами; 8) готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий; 9) определение общей цели и путей её достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

предметные

1) умение работать с информацией, 2) умение работать в текстовых и графических редакторах.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Легко ли быть журналистом?

Проблемные вопросы

Какие разделы журнала интересны школьникам?

Как сделать школьный журнал наиболее востребованным?

В чем преимущество электронной версии журнала?

Учебные вопросы

Как написать статью?

Какие цвета лучше всего использовать в оформлении статьи?

Как форматировать документ?

Какие существуют способы обработки графической информации?

Как сохранить текстовую информацию в разных форматах?

План проведения проекта

1 этап. Организационно-подготовительный • Формирование групп учащихся, выбор главного редактора. • Подбор информационный ресурсов для проекта. • Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для обучающихся.

2 этап. Обучающий • Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя. • Выявление предварительных знаний детей по теме проекта. • Определение групп по интересам. • Определение этапов работы над номером журнала. • Знакомство с критериями оценки работ.

3 этап. Исследовательский Работа по группам. 1. Самостоятельный поиск информации. 2. Работа с печатными материалами. 3. Сохранение результатов в формате Word . 4. Выводы по работе. Создание макета журнала, обсуждение единого дизайна. Оформление номера журнала.

4 этап. Итоговый 1. Презентация результатов проекта: опубликование на сайте школы.

Визитная карточка проекта

[визитная карточка]

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

[Презентация - представление проекта]

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Электронная версия школьного журнала "Журнал Ё+"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

До начала проекта В ходе выполнения проекта После завершения проекта
[Стартовая презентация учителя] Выполнение плана проекта Продукт - электронная версия журнала
Отслеживание работ учащихся Отчеты по выполнению проекта Обсуждение первого номера журнала в коллективе обучающихся
Мозговой штурм Фотоотчеты участников проекта
Неформальные опросники

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Создание школьной газеты "Калейдоскоп"

Другие документы

Отзыв

Отзыв от Санниковой А. и Злобиной Н.

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании