ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Современные образовательные технологии в преподавании информатики Новокузнецк ноябрь 2012 года

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск

Содержание


Преподаватель

Вострикова Елена Александровна

Город: Новокузнецк

Образовательное учреждение: МАОУ ДПО Институт повышения квалификации Новокузнецк

Должность: доцент кафедры теории и методики общего образования, Мой блог



Информационный бюллетень модуля

Примерные тестовые задания для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждение соответствия занимаемой должности

Должность "Учитель"

Критерии и показатели при аттестации по специальности «учитель информатики» в КРИПКиПРО

На первом месте стоит критерий «Владение современными образовательными технологиями и методиками и эффективное использование их в практической деятельности». Оценивается также проектно-исследовательская или опытно-экспериментальная деятельность учителя информатики, его умение в организации дистанционного обучения учащихся, использование собственного образовательного блога или сайта для достижения «оптимально высоких результатов обучения». Другие критерии и показатели можно посмотреть здесь

В рамках данного модуля учителя информатики будут осваивать предметно-ориентированные технологии, наиболее актуальные для преподавания информатики и ИКТ: полного усвоения знаний; приемы активизации деятельности обучающихся; контекстного обучения и ТРКМ.

Эти технологии относятся к числу широко известных и распространенных, гарантированно повышающих образовательные результаты обучающихся на 5-7%. Кроме того, эти технологии достаточно просты в использовании, опираются на базовое педагогическое образование учителя информатики и требуют систематизации и обобщения имеющегося профессионального опыта.

Основные составляющие компетентности учителя

Профессиональная компетентность качество действий работника, обеспечивающих эффективное решение профессионально-педагогических проблем и типичных профессиональных задач, возникающих в реальных ситуациях педагогической деятельности, с использованием жизненного опыта, имеющейся квалификации, общепризнанных ценностей; владение современными образовательными технологиями, технологиями педагогической диагностики (опросов, индивидуальных и групповых интервью), психолого-педагогической коррекции, снятия стрессов и т.п., методическими приемами, педагогическими средствами и их постоянное совершенствование; использование методических идей, новой литературы и иных источников информации в области компетенции и методик преподавания для построения современных занятий с обучающимися (воспитанниками, детьми), осуществление оценочно-ценностной рефлексии

Полный текст можно сказать здесь

Современные педагогические технологии в рамках реализации ФГОС

Технологии развития активности личности в обучении

  • Методы активного обучения
  • Деловая игра как форма активного обучения
  • Технологии интерактивного обучения
  • Технологии групповой работы

Технологии развития интеллектуальных и креативных способностей личности

  • Развивающее обучение
  • Проблемное обучение
  • Интенсификация процесса обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала
  • Эвристическое обучение
  • Метод проектов

Технология модульной организации учебного процесса

  • Модульно-рейтинговое обучение
  • Разработка модульных программ обучения, основанных на компетенциях
  • Организация педагогического контроля в технологии модульного обучения

Технологии эффективного педагогического общения

  • Педагогический тренинг
  • Конструктивная обратная связь
  • Эффективное слушание

Полезные ссылки

Придумай-Запрограммируй-Поделись (Победитель областного конкурса «ИТ-педагог Кузбасса XXI века-2011» (номинация Учебный проект с использованием ИКТ)Щербакова Ольга Борисовна, учитель информатики муниципального общеобразовательного учреждения «Яйская средняя общеобразовательная школа № 2», Яйский район)

Федеральная целевая программа развития образования на 2011 - 2015 годы http://www.fcpro.ru

Федеральный портал Российского образования http://www.edu.ru

Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. – М.: Народное образование, 1998

Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. – М.: Высшая школа, 1991

Федорова Л.И. Игра: дидактическая, ролевая, деловая. Решение учебных и профессиональных проблем. – М.: ФОРУМ, 2009

Гин, Анатолий Александрович. Приемы педагогической техники [Текст] : свобода выбора, открытость, деятельность, обратная связь, идеальность : пособие для учителя / Анатолий Гин. - 10-е изд. - Москва : Вита-Пресс, 2011. - 112 с. : ил.; 28 см. - (Четко, конкретно, практично)

Дистанционное обучение учителей информатики

Конкурсы, конференции, вебинары, видеолекции - неформальное повышение квалификации учителей информатики

Зачетная ведомость

№ п/п 30 октября КИМы на зачет для реализации технологии полного усвоения знаний (4 часа) 1 ноября ТПЗ + План комбинированного урока с опорой на АПО (4 часа) Продолжение АПО 8 ноября (4 часа) Контекстное обучение + зачет 15 ноября Автор
1. Зачет по теме "Информация и устройство ПК" 5 класс.Андрей Иванович, работа зачтена --Елена Александровна Вострикова 12:48, 22 ноября 2012 (MSK) Шаблон урока система счисления Работа зачтена. Пожелания: обратите внимание на формулировку обучающей задачи: "Вспомнить все". Лучше подойдут глаголы "повторить", "обобщить материал" и т.д. --Елена Александровна Вострикова 13:20, 22 ноября 2012 (MSK) Прогулка за угол Прогулка за угол 2 Задачи Бочек А.И.
2. Зачет в 5 классе Анастасия Александровна, работа зачтена. Небольшие пожелания: трансформируйте заголовки параграфов в вопросительные предложения и задачные формулировки. --Елена Александровна Вострикова 09:54, 19 ноября 2012 (MSK) Компьютерная графика Анастасия Александровна, 47 ЭОРов по данной теме есть в Единой коллекции - http://sc.edu.ru Настоятельно рекомендую пользоваться готовым образовательным контентом, прошедшим федеральную экспертизу или экспертизу сетевых профессиональных сообществ. Анастасия Александровна, постройте свой урок на основе рекомендованных ЭОРов и повторно разместите его для проверки --Елена Александровна Вострикова 13:30, 22 ноября 2012 (MSK) Прогулка за угол Прогулка за угол 2 Задачи Попова А. А.
3. Зачет в 6 классе Мария Владимировна, работа зачтена. --Елена Александровна Вострикова 10:01, 19 ноября 2012 (MSK) Растровое кодирование графической информации Мария Владимировна, работа зачтена--Елена Александровна Вострикова 19:21, 23 ноября 2012 (MSK) Экскурсия по кабинету информатики База данных Кривенькая М.В,
4. Зачет в 6 классе Светлана Васильевна, работа зачтена. --Елена Александровна Вострикова 10:03, 19 ноября 2012 (MSK) План конспект Светлана Васильевна, работа содержит много технических погрешностей: отсутствует тема урока (!), Базовый учебник указан только автором, 7 и 9 этапы урока опущены, в таблицу 2 пустует вторая колонка. Внесите изменения и повторно разместите файл. --Елена Александровна Вострикова 13:46, 22 ноября 2012 (MSK) задача Кудрова С.В.
5. Зачет в 7 классе Евгения Викторовна, работа зачтена. Несколько пожеланий: используйте при составлении вопросов зачета уровневый подход: на "3" - список вопросов, на "4" - следующие вопросы и на "5" - окончание списка. Используйте таксономию Блума для формулировок сложных вопросов, требующих анализа, синтеза и оценки. --Елена Александровна Вострикова 10:07, 19 ноября 2012 (MSK) конспект урока Евгения Викторовна, 99 ЭОРов по данной теме есть в Единой коллекции - http://sc.edu.ru Настоятельно рекомендую пользоваться готовым образовательным контентом, прошедшим федеральную экспертизу или экспертизу сетевых профессиональных сообществ. Анастасия Александровна, постройте свой урок на основе рекомендованных ЭОРов и повторно разместите его для проверки. Хотела посмотреть Вашу презентацию, но "Для доступа к этому элементу требуется разрешение" --Елена Александровна Вострикова 13:49, 22 ноября 2012 (MSK) Прогулка за угол Прогулка за угол 2 Задачи Елизаркина Е.В
6. Тест Кодирование текстовой информации 9 класс Pascal- переменные По ссылке попадаю на пустой шаблон. --Елена Александровна Вострикова 13:51, 22 ноября 2012 (MSK) Прогулка за угол Задача Журавлёва Е.С.
7. Зачет в 11 классеНаталья Валерьевна, работа зачтена. Хочу поблагодарить Вас за глубокую и качественную проработку задания. --Елена Александровна Вострикова 10:33, 19 ноября 2012 (MSK) План-конспект урока Работа зачтена Посмотрите на вариант использования ЭОРа Тест "Основы сетевых технологий" (N 163300) Прием Электронные таблицы. Моделирование. Задача "Ремонт". Расчет рулонов обоев. Филилеева Н.В.
8. Зачет в 8 классе Евгения Ивановна, работа зачтена. Небольшое пожелание: используйте при составлении вопросов зачета уровневый подход: на "3" - список вопросов, на "4" - следующие вопросы и на "5" - окончание списка. --Елена Александровна Вострикова 10:35, 19 ноября 2012 (MSK) План урока Евгения Ивановна, работа зачтена. Прогулка за угол Задачи Хохлова Е.И.
9. Шаблон урока По ссылке попадаю на пустой шаблон.--Елена Александровна Вострикова 14:03, 22 ноября 2012 (MSK) Подъяпольская Елена
10. Зачет по теме Системы счисления 6 классЕлена Владимировна, работа зачтена. Несколько пожеланий: 1) используйте при составлении вопросов зачета уровневый подход: на "3" - список вопросов, на "4" - следующие вопросы и на "5" - окончание списка. 2)трансформируйте заголовки параграфов в вопросительные предложения. 3) 6 класс не 9! Можете смело использовать элементы занимательности. --Елена Александровна Вострикова 10:41, 19 ноября 2012 (MSK) План урока Елена Владимировна, работа зачтена. Задачи Печенкина Елена Владимировна
11. Самостоятельная работа для 7 класса по теме "Работа в Excel" План-конспект урока (Соловьев О.В.) Соловьев О.В.
12. Зачет: Кодирование числовой информации: 9 класс Екатерина Сергеевна, работа зачтена Молодец!--Елена Александровна Вострикова 13:17, 22 ноября 2012 (MSK) Передача информации Работа зачтена. Все хорошо! --Елена Александровна Вострикова 14:14, 22 ноября 2012 (MSK) Экскурсия за угол Екатерина Сергеевна, работа зачтена --Елена Александровна Вострикова 18:33, 19 декабря 2012 (MSK) Задача Кожемяко Екатерина Сергеевна
13. Какие бывают алгоритмыАнастасия Сергеевна, Любовь Алексеевна, к сожалению, приведенный список заданий не может претендовать на содержание проведения зачета. Во-первых, эти задания не предполагают засушивание устного ответа ребенка. Обучающимся достаточно выписать пропущенные слова, а Вам сделать отметки о правильности/ошибочности выбора. Во-вторых, нужно в начале уточнить: какая тема и в каком объеме проверяется? Использование рабочей тетради по предмету - это отличный прием, но речь шла о подготовке зачета. Внесите изменения и повторно разместите файл. --Елена Александровна Вострикова 11:04, 19 ноября 2012 (MSK) Какие бывают алгоритмы По ссылке находится незавершенная работа. --Елена Александровна Вострикова 14:11, 22 ноября 2012 (MSK) Владимирова Анастасия
14. Устройство компьютера тест Работа зачтена--Елена Александровна Вострикова 18:14, 19 декабря 2012 (MSK) Основные устройства компьютера Работа зачтена--Елена Александровна Вострикова 18:14, 19 декабря 2012 (MSK)

--

Экскурсия по школе Ремонт комнаты Трудорудо Елена
15. Зачёт Системы счисления (10 класс)Лариса Алексеевна, работа зачтена. Хочу поблагодарить Вас за глубокую и качественную проработку задания. --Елена Александровна Вострикова 11:09, 19 ноября 2012 (MSK) План-конспект урока Лариса Алексеевна, работа зачтена. Хочу поблагодарить Вас за глубокую и качественную проработку задания. Вызывает уважение Ваше отношение к делу!--Елена Александровна Вострикова 14:19, 22 ноября 2012 (MSK) Прогулка за угол Контекстные задачи Устинова Л.А.
16. Какие бывают алгоритмы Анастасия Сергеевна, Любовь Алексеевна, к сожалению, приведенный список заданий не может претендовать на содержание проведения зачета. Во-первых, эти задания не предполагают засушивание устного ответа ребенка. Обучающимся достаточно выписать пропущенные слова, а Вам сделать отметки о правильности/ошибочности выбора. Во-вторых, нужно в начале уточнить: какая тема и в каком объеме проверяется? Использование рабочей тетради по предмету - это отличный прием, но речь шла о подготовке зачета. Внесите изменения и повторно разместите файл. Какие бывают алгоритмы По ссылке находится незавершенная работа. --Елена Александровна Вострикова 14:11, 22 ноября 2012 (MSK) Погребняк Любовь Алексеевна
17. Зачет по системам счисления Елена Эдуардовна, работа зачтена. Хороший, добротный КиМ! --Елена Александровна Вострикова 12:51, 26 ноября 2012 (MSK) Конспект урока Елена Эдуардовна, работа зачтена. Хочу поблагодарить Вас за глубокую и качественную проработку задания.--Елена Александровна Вострикова 14:08, 22 ноября 2012 (MSK) Экскурсия за уголЕлена Эдуардовна, работа зачтена Очень увлекательное задание! Я все думала-думала: что же может из школьного двора связано в двоичной системой счисления? Нашла! У нас бардюр черный фрагмент-белый фрагмент - это двоичное кодирование! Если записать на бумажку все "о" и "1", то получим длинное машинное слово (или несколько)! И дальше его можно перевести в десятичное число :) Наверно так и рождаются учебные исследования? Спасибо!--Елена Александровна Вострикова 18:28, 19 декабря 2012 (MSK) Задача Калаш Елена Эдуардовна
18. Зачет в 10 классе по теме "Внутреннее представление чисел в памяти ПК" Ольга Васильевна, <работа зачтена Небольшое пожелание: трансформируйте повествовательные предложения в вопросительные. Это поможет при ответе. Сравните: Монитор. и Какие мониторы бывают и чем они отличаются? Согласитесь, в первом случае можно ограничится определением - устройство вывода и ребенок будет прав, а во втором случае требуется анализ, синтез и оценка - мышление высокого уровня. --Елена Александровна Вострикова 12:48, 22 ноября 2012 (MSK) технологическая карта урока Работа зачтена.--Елена Александровна Вострикова 14:06, 22 ноября 2012 (MSK) Экскурсия за угол задача Лучникова Ольга Васильевна
19. Тест-зачет по теме "Коммуникационные технологии" Андрей Евгеньевич, Работа зачтена План-конспект урока с использованием ЭОР "Состав Интернет"(9 класс)Андрей Евгеньевич, Работа зачтена частично Это значит, что формально урок готов и при подведении итогов модуля у Вас все сдано. А фактически в тексте урока по-прежнему доминирует Слово учителя. 1) Ссылка на трехчастный дневник не дает представление о том, что же делают дети 12 минут? Опорный конспект по теме не приведен, поэтому трудно отнестись к обоснованности такого приема. 2) В чем заключается их "самостоятельная работа по созданию проекта «Локальная компьютерная сеть с подключением к Интернет».? Можно ли сделать проект за 10 минут? Именно столько времени у Вас отведено на эту работу. Вывод: текст урока напоминает переписанный учебник по ТРКМ. Информатикой там и "не пахнет". Кроме ЭОРов другого СОДЕРЖАНИЯ нет! Андрей Евгеньевич, Вы были финалистом городского конкурса Учитель года 2012 года. Я по-прежнему жду от Вас образец качественного урока в подтверждении высокого профессионализма, которым Вы безусловно обладаете. Выделите для этой работы немного времени. Думаю, что все дело только в этом. На Вас смотрят молодые учителя! Покажите класс! --Елена Александровна Вострикова 07:17, 17 декабря 2012 (MSK) Приём "Экскурсия за угол на уроке информатики"Работа зачтена Мне очень понравилось! --Елена Александровна Вострикова 12:14, 3 декабря 2012 (MSK) ЗадачаРабота зачтена --Елена Александровна Вострикова 12:16, 3 декабря 2012 (MSK) Швечков Андрей Евгеньевич

Учебные материалы

Технология полного усвоения знаний

Пример использования этой технологии в курсе информатики. 9 класс. Раздел "Информационно-коииуникационные технолгии"
Учащиеся сдают Digital Literacy: сертификационный тест
Если кто-то не прошел тест, то им предлагаются материалы коррекционного характера:

  1. Digital Literacy: Безопасность и конфиденциальность при работе с компьютерами
  2. Digital Literacy: Век цифровых технологий
  3. Digital Literacy: Интернет и Всемирная паутина
  4. Digital Literacy: Основные сведения о компьютерах
  5. Digital Literacy: Офисные программы Microsoft Office

Если ребята и в этот раз допустили критическое число ошибок, то им предлагается еще более "узкие" темы для контроля знаний. Например по модулю "Офисные программы: текстовый редактор, электронные таблицы, СУБД, Презентации. предлагаются гугл-анкеты, позволяющие выявить конкретные затруднения обучающихся:

Активные приемы обучения

Технология контекстного обучения

Краткая справка по методам исследования

Учебно-методический комплекс дисциплины "Методы педагогических исследований"

В учебном исследовании используются различные общенаучные и специальные методы. Рассмотрим основные из них.

Анализ и синтез — с их помощью, например, выделяются и уточняются изучаемые понятия;

Логический метод — с его помощью делаются различные умозаключения;

Сравнительный метод — позволяет сопоставлять возможности разных способов решения проблемы (ищите диалектические пары);

Формализация — помогает создавать различные классификации;

Прогнозирование — помогает создавать различные прогнозы;

Моделирование — позволяет искусственно воссоздать те или иные процедуры, процессы, явления;

Эксперимент — практическая проверка деятельности в условиях, созданных экспериментатором.

В учебном исследовании также широко используется:

Исторический метод — позволяет выявить тенденции (Лента времени);

Социологический метод — использование анкетирования, интервью, опросов репрезентативных групп;

Правовой метод — изучение нормативных актов, законов, правил;

Имитационный метод — позволяет организовать соответствующие деловые игры, копирующие определённый вид деятельности изучаемого объекта.

Российские учебные вики площадки

региональные площадки

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании